A. | 加速度的方向一定與速度變化的方向相同 | |
B. | 加速度逐漸增大時(shí),物體一定做加速運(yùn)動 | |
C. | 加速度為負(fù),物體一定做減速運(yùn)動 | |
D. | 加速度越來越小,速度可能越來越大 |
分析 加速度的方向與速度變化量的方向相同,當(dāng)加速度的方向與速度方向相同,物體做加速運(yùn)動,當(dāng)加速度的方向與速度方向相反,物體做減速運(yùn)動.
解答 解:A、根據(jù)a=$\frac{△v}{△t}$知,加速度的方向與速度變化的方向相同,故A正確.
B、當(dāng)加速度的方向與速度方向相反,加速度增大,速度減小,故B錯(cuò)誤.
C、加速度為負(fù),速度為負(fù),則物體做加速運(yùn)動,故C錯(cuò)誤.
D、當(dāng)加速度的方向與速度方向相同,加速度減小,速度增大,故D正確.
故選:AD.
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義,掌握判斷物體做加速運(yùn)動還是減速運(yùn)動的方法,關(guān)鍵看加速度的方向與速度方向的關(guān)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | P的右端是N極,Q的左端是S極,它們相互吸引 | |
B. | P的右端是S極,Q的左端是S極,它們相互排斥 | |
C. | P的右端是N極,Q的左端是N極,它們相互排斥 | |
D. | P的右端是S極,Q的左端是N極,它們相互吸引 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2.5$\sqrt{2}$A | B. | 2.5A | C. | 20A |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動,再把各小段位移相加,這里運(yùn)用了微元法 | |
B. | 探究加速度與力和質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了控制變量法 | |
C. | 當(dāng)物體的運(yùn)動時(shí)間△t趨近于0時(shí),△t時(shí)間內(nèi)的平均速度可看成瞬時(shí)速度運(yùn)用了等效替代法 | |
D. | 奧斯特發(fā)現(xiàn)電生磁到法拉第發(fā)現(xiàn)磁生電的過程中運(yùn)用了逆向思維法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線圈中感應(yīng)電動勢的最大值為BωL1L2 | |
B. | 線圈值感應(yīng)電動勢隨時(shí)間變化的函數(shù)表達(dá)式為e=nBωL1L2cosωt | |
C. | 經(jīng)過$\frac{1}{4}$周期時(shí)間通過電阻R的電荷量為$\frac{B{L}_{1}{L}_{2}}{R+r}$ | |
D. | 此發(fā)動機(jī)在上述工作狀態(tài)下的輸出功率為$\frac{R{n}^{2}{B}^{2}{ω}^{2}{L}_{1}^{2}{L}_{2}^{2}}{2(R+r)^{2}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A點(diǎn)的電勢能比B點(diǎn)小1 J | B. | A點(diǎn)的重力勢能比B點(diǎn)大3 J | ||
C. | A點(diǎn)的動能比B點(diǎn)小3J | D. | A點(diǎn)的機(jī)械能比B點(diǎn)小0.5 J |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 氘和氦3的核聚變反應(yīng)方程式:${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{2}^{3}$He→${\;}_{2}^{4}$He+X,其中X是中子 | |
B. | 氘和氦3的核聚變反應(yīng)釋放的核能約為17.9MeV | |
C. | 一束太陽光相繼通過兩個(gè)偏振片,若以光束為軸旋轉(zhuǎn)其中一個(gè)偏振片,則透射光的強(qiáng)度不發(fā)生變化 | |
D. | 盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)說明原子核內(nèi)部具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu) |
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