如圖所示，在光滑水平面上有一質(zhì)量為M的斜劈，其斜面傾角為θ，一質(zhì)量為m的物體放在其光滑斜面上，現(xiàn)用一水平力F推斜劈，恰使物體m與斜劈間無相對滑動，則斜劈對物塊m的彈力大小為   （   ）
A．B．
C．D．
BD
對（M+m）進行受力分析， 由牛頓第二定律可知：F=（M+m）a        
得    a=
對m進行受力分析，
則有重力與支持力的合力是水平方向，所以用平行四邊形定則將兩力合成．
由三角函數(shù)關(guān)系可得：F支=
或者F支=，
故B、D正確
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量m=5.0kg的物塊放在木板上，當(dāng)木板與水平方向夾角為37°時，物塊恰能沿木板勻速下滑．則：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）
小題1:物塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ多大？
小題2:當(dāng)木板水平放置時，用水平拉力F使物塊能沿木板勻速滑動，給物塊施加的力F應(yīng)多大？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，一水平傳送帶勻速運動，在A處把工作輕輕放到傳送帶上，經(jīng)過一段時間工件便被送到B處，則下列說法正確的是

工件在傳送帶上可能一直做勻速運動
工件在傳送帶上可能一直勻加速運動
提高傳送帶的運動速度，一定能縮短工件的運送時間
不管傳送帶的速度為多大，工件的運送時間是一樣的

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一個光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著兩個小球A和B（中央有孔），A、B間由細線連接著，它們處于如圖中所示位置時恰好都能保持靜止狀態(tài)。此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，AB間的細繩呈伸直狀態(tài)，與水平線成300夾角。已知B球的質(zhì)量為m，求：小題1:細繩對B球的拉力和A球的質(zhì)量；

小題2:若剪斷細線瞬間A球的加速度；
小題3:剪斷細線后，B球第一次過圓環(huán)最低點時對圓環(huán)的壓力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（7分）質(zhì)量m=0.40kg的物體靜止在水平地面上，其與地面間的動摩擦因數(shù)µ=0.20。現(xiàn)用水平向右的外力F=1.0N推物體，求：（1）物體2.0s末的速度多大；（2）前2.0s內(nèi)外力F做多少功；（3）若2.0s末撤去外力，物體還要經(jīng)過多長時間才能停下來。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，水平桌面上有一薄木板，它的右端與桌面的右端相齊。薄木板的質(zhì)量M =" 1.0" kg，長度L =" 1.0" m。在薄木板的中央有一個小滑塊（可視為質(zhì)點），質(zhì)量m =" 0.5" kg。小滑塊與薄木板之間的動摩擦因數(shù)μ1 = 0.10，小滑塊與桌面之間的動摩擦因數(shù)μ2 = 0.20，薄木板與桌面之間的動摩擦因數(shù)μ3 = 0.20。設(shè)小滑塊與薄木板之間的滑動摩擦力等于它們之間的最大靜摩擦力。某時刻起對薄木板施加一個向右的拉力F使木板向右運動。
小題1:若小滑塊與木板之間發(fā)生相對滑動，拉力F1至少是多大？
小題2:若小滑塊脫離木板但不離開桌面，求拉力F應(yīng)滿足的條件。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，傳送帶裝置保持1m/s的速度水平向右平移，現(xiàn)將一質(zhì)量為0.5kg的小物體輕輕地放在傳送帶上的a點，設(shè)物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.1，a、b間的距離為2.5m，則物體從a點運動到b點所用的時間為(     )
A．sB．(–1)sC．3sD．2.5s

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a為水平輸送帶，b為傾斜輸送帶。當(dāng)行李箱隨輸送帶一起勻速運動時，下列判斷中正確的是   （     ）                     （    ）
A．a(chǎn)、b上的行李箱都受到兩個力作用
B．a(chǎn)、b上的行李箱都受到三個力作用
C．a(chǎn)上的行李箱受到三個力作用， b上的
行李箱受到四個力作用
D．a(chǎn)上的行李箱受到兩個力作用， b上的行李箱受到三個力作用

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（9分）一個初速度是3m/s，質(zhì)量是5kg的運動物體，在受到方向跟初速度方向相同、大小恒為10N的合外力作用下做勻加速運動。求：

（1）物體運動的加速度大��；
（2）運動2s末物體達到的瞬時速度大��；
（3）前2s內(nèi)物體運動的位移大小。

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同步練習(xí)冊答案