分析 (1)根據(jù)實驗的原理以及操作中的注意事項確定正確的操作步驟.
(2)根據(jù)平拋運動的規(guī)律得出平拋運動的初速度,抓住重力勢能的減小量等于動能的增加量得出機械能守恒的表達式.
(3)根據(jù)下降的高度求出重力勢能的減小量,根據(jù)平拋運動的推論和速度時間公式得出a、d兩點豎直分速度的大小,從而得出動能的增加量.
解答 解:(1)A、本實驗是為了驗證小球從弧形斜槽滾下過程機械守恒,必須滿足守恒條件:只有重力做功,因此要減小阻力.故弧形斜槽必須盡可能的光滑.故A正確.
B、要利用平拋運動測量速度,弧形斜槽末端的切線必須水平.故B正確.
C、要驗證機械能守恒定律,我們可以比較gh與$\frac{1}{2}$v2的關(guān)系,所以該實驗中不必須測量鋼球的質(zhì)量,故C錯誤.
D、實驗時為了多次測量驗證機械能守恒,可以在不同的高度釋放,故D錯誤.
故選:AB.
(2)根據(jù)H=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$得,t=$\sqrt{\frac{2H}{g}}$,則平拋運動的初速度$v=\frac{s}{t}=s\sqrt{\frac{g}{2H}}$,
若mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$,即s2=4Hh時,機械能守恒.
(3)小球在a→b→c→d的整個過程中減少的重力勢能為△Ep=mg•6L=6mgL,增加的動能$△{E}_{k}=\frac{1}{2}m{{v}_v5zt9zv}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{a}}^{2}$=$\frac{1}{2}m({{v}_{dy}}^{2}+{{v}_{0}}^{2})-\frac{1}{2}m({{v}_{ay}}^{2}+{{v}_{0}}^{2})$=$\frac{1}{2}m{{v}_{dy}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{ay}}^{2}$,
${v}_{cy}=\frac{5L}{2T}=\frac{5Lf}{2}$,${v}_{by}=\frac{3L}{2T}=\frac{3Lf}{2}$,解得${v}_{dy}={v}_{cy}+gT=\frac{5Lf}{2}+\frac{g}{f}$,${v}_{ay}={v}_{by}-gT=\frac{3Lf}{2}-\frac{g}{f}$,
解得動能增加量$△{E}_{k}=6m{f}^{2}{L}^{2}$.
故答案為:(1)AB,(2)4Hh,(3)6mgL,6mf2L2.
點評 對于平拋運動問題,一定明確其水平和豎直方向運動特點,尤其是在豎直方向熟練應(yīng)用勻變速直線運動的規(guī)律和推論解題.
科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 古希臘哲學(xué)家亞里士多德認(rèn)為物體下落快慢與物體重力大小有關(guān),物體越重,下落得越快 | |
B. | 伽利略通過邏輯推理發(fā)現(xiàn)亞里士多德的觀點有自相矛盾的地方 | |
C. | 伽利略認(rèn)為,如果在忽略空氣阻力的情況下,所有物體下落的加速度是相同的 | |
D. | 伽利略用實驗直接證實了自由落體運動是初速度為零的勻加速直線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 光譜分析用的是特征光譜. | |
B. | 盧瑟福在實驗中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 | |
C. | α射線、β射線是波長很短的電磁波. | |
D. | 一種放射性元素,不管它是以單質(zhì)的形式存在,還是與其它元素形成化合物,或者對它施加壓力、提高溫度,都不改變它的半衰期. |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 大小相等,方向相反,作用在一直線上的一對力 | |
B. | 大小相等,方向相反,在一直線上作用于同一物體上的一對力 | |
C. | 大小相等,方向相反,在一直線上分別作用于兩個物體上的一對力 | |
D. | 大小相等,方向相反,在一直線上分別作用于相互作用的兩個物體上的一對力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 感應(yīng)電流的磁場方向總與外磁場方向相同 | |
B. | 感應(yīng)電流的磁場方向只由磁通量的變化是增還是減來決定 | |
C. | 線圈中的磁通量變化越大,產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢越大 | |
D. | 電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流的過程就是其他形式能轉(zhuǎn)化成電能的過程 |
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