分析 考慮M恰好不下滑的臨界情況,先對(duì)m分析,得到拉力等于重力,再對(duì)M分析,受拉力、重力、支持力和沿著斜面向上的靜摩擦力,根據(jù)平衡條件列式求解.
解答 解:m靜止平衡時(shí),繩拉力T滿足:T=mg ①
M受力情況如圖所示:
根據(jù)平衡條件,沿斜面方向:Tcosθ+Mgsinθ=f ②
垂直斜面方向:N+Tsinθ=Mgcosθ ③
系統(tǒng)保持靜止,則f不超過(guò)最大靜摩擦力,有:f≤μN(yùn) ④
將①代入②③,將得到的f和N代入④,代入數(shù)據(jù)得:m≤0.5kg,
所以m最大不超過(guò)0.5kg;
答:m最大不能超過(guò)0.5kg.
點(diǎn)評(píng) 本題是力平衡中的臨界問(wèn)題,關(guān)鍵是對(duì)對(duì)M受力分析,根據(jù)平衡條件列式求解.
平衡的臨界問(wèn)題:由某種物理現(xiàn)象變化為另一種物理現(xiàn)象或由某種物理狀態(tài)變化為另一種物理狀態(tài)時(shí),發(fā)生轉(zhuǎn)折的狀態(tài)叫臨界狀態(tài),臨界狀態(tài)可以理解為“恰好出現(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)”某種現(xiàn)象的狀態(tài).平衡物體的臨界狀態(tài)是指物體所處的平衡狀態(tài)將要發(fā)生變化的狀態(tài).往往 利用“恰好出現(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)”的條件.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 重力的方向總是垂直接觸面向下 | |
B. | 跳板跳水運(yùn)動(dòng)員對(duì)板的壓力是跳板形變而產(chǎn)生 | |
C. | 物體受摩擦力的方向可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相同 | |
D. | 摩擦力的大小總是與物體間的彈力成正比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)桿在B點(diǎn)受到的彈力方向應(yīng)指向圓心O | |
B. | 細(xì)桿的重力作用線應(yīng)通過(guò)圓心O | |
C. | 細(xì)桿在A點(diǎn)受到的彈力一定通過(guò)圓心O | |
D. | 細(xì)桿共受三個(gè)力,且此三力共點(diǎn)于圓心O |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 伽利略通過(guò)邏輯推理否定了亞里士多德“越重的物體下落越快的看法” | |
B. | 伽利略先猜測(cè)自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng),然后通過(guò)推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證 | |
C. | 伽利略通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接證明了自由落體的瞬時(shí)速度隨時(shí)間均勻增加 | |
D. | 伽利略并沒(méi)有直接測(cè)量自由落體運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F | B. | $\sqrt{3}$F | C. | $2\sqrt{3}F$ | D. | $\sqrt{7}$F |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 0-2s 內(nèi)的加速度大小為 1m/s2 | |
B. | 0-2s 內(nèi)的位移為 4m | |
C. | 第 1s 末與第 3s 末的速度方向相同 | |
D. | 第 1s 末與第 5s 末加速度方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 月球表面的重力加速度大小為3.2 m/s2 | |
B. | 小球在5 s末的速度是16 m/s | |
C. | 小球在前5 s內(nèi)的位移是20 m | |
D. | 小球在第5 s內(nèi)的平均速度是3.6 m/s |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 帶電粒子在a點(diǎn)時(shí)的加速度小于于在b點(diǎn)時(shí)的加速度 | |
B. | 帶電粒子在a點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能大于在b點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能 | |
C. | 帶電粒子從a到b運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中動(dòng)能逐漸減小 | |
D. | 負(fù)點(diǎn)電荷一定位于N點(diǎn)右側(cè) |
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