【題目】下列說法錯誤的是（　�。�

A. 海王星是人們依據(jù)萬有引力定律計算出其軌道而發(fā)現(xiàn)的

B. 牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律時，給出了萬有引力常量的值

C. 萬有引力常量是卡文迪許通過實驗測出的

D. 萬有引力常量的測定，使人們可以測出天體的質(zhì)量

【答案】B

【解析】

A、海王星是英國人亞當(dāng)斯和法國人勒威耶根據(jù)萬有引力推測出這顆新行星的軌道和位置，故A正確；

B、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，100多年后卡文迪許測出了萬有引力常量的值．故B錯誤；

C、萬有引力常量是卡文迪許通過實驗測出的．故C正確；

D、萬有引力常量的測定，使人們可以測出天體的質(zhì)量，故D正確；

本題選錯誤的，故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖1所示的電路中，螺線管匝數(shù)n = 1500匝，橫截面積S = 20cm2。螺線管導(dǎo)線電阻r = 0.60Ω，R1 = 4.0Ω，R2 = 6.0Ω。穿過螺線管的磁場的磁感應(yīng)強度B隨時間的變化規(guī)律如圖2所示。求：

（1）螺線管中產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢E；

（2）電路中的總電流I；

（3）電阻R1、R2消耗的總電功率P。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，擋板垂直于斜面固定在斜面上，一滑塊m放在斜面上，其上表面呈弧形且左端最薄，一球M擱在擋板與弧形滑塊上，一切摩擦均不計，用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊，使球與滑塊均靜止。現(xiàn)將滑塊平行于斜面向上緩慢拉過一較小的距離，球仍擱在擋板與滑塊上且處于靜止?fàn)顟B(tài)，則與原來相比（ ）

A. 滑塊對球的彈力增大 B. 擋板對球的彈力減小

C. 斜面對滑塊的彈力增大 D. 拉力F不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】列屬于離心現(xiàn)象的是（　　）

A. 鏈球運動員加速旋轉(zhuǎn)到一定速度后將鏈球拋開

B. 汽車緊急剎車時，乘客身體向前傾

C. 水平拋出的物體，做平拋運動

D. 錘頭松了，將錘柄在石頭上磕幾下就可以把柄安牢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在勻強磁場中，一矩形金屬線圈兩次分別以不同的轉(zhuǎn)速，繞與磁感線垂直的軸勻速轉(zhuǎn)動，產(chǎn)生的交變電動勢圖象如圖乙中曲線a、b所示，則(　　)

A. 兩次t＝0時刻線圈平面均與中性面垂直 B. 曲線a、b對應(yīng)的線圈轉(zhuǎn)速之比為3∶2

C. 曲線a表示的交變電動勢頻率為25 Hz D. 曲線b表示的交變電動勢為10 V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】________的發(fā)現(xiàn)和________的“按時回歸”的意義并不僅僅在于發(fā)現(xiàn)了新天體，更重要的是確立了萬有引力定律的地位．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】恒星的壽命取決于恒星的________，壽命越短說明恒星的________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組的同學(xué)利用彈簧測力計在水平放置的方木板上做“驗證共點力的合成規(guī)律的實驗”。

（1）同學(xué)們用坐標紙記下某次橡皮筋的結(jié)點位置O以及兩彈簧測力計施加的拉力的大小和方向，如圖所示。圖中每個正方形小格邊長均表示1.0N，利用作圖法可知F1與F2的合力大小為___________N。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

（2）實驗時，第一次用兩個彈簧測力計、第二次用氣一個彈簧測力計將橡皮筋的結(jié)點拉到同一位置，其目的是為了________。

（3）不改變測力計1的示數(shù)F1的大小，逐漸減小兩個彈簧測力之間的夾角。為使結(jié)點O位置保待不變，則另一測力計2的示數(shù)將__________ (填“增大”、“減小”或“不變)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,帶正電的粒子以一定的初速度v0沿兩板的中線進入水平放置的平行金屬板內(nèi),恰好沿下板的邊緣飛出,已知板長為L,板間的距離為d,板間電壓為U,帶電粒子的電荷量為q,粒子通過平行金屬板的時間為t,（不計粒子的重力）,則

A．在前t/2時間內(nèi),電場力對粒子做的功為qU/2

B．在后t/2時間內(nèi),電場力對粒子做的功為3qU/8

C．在粒子下落前d/4和后d/4的過程中,電場力做功之比為1：2

D．在粒子下落前d/4和后d/4的過程中,電場力做功之比為2：1

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同步練習(xí)冊答案