關(guān)于“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,請回答下列相關(guān)問題:
小題1:所用的測量器材除三角板和刻度尺外,還必須有                ;
小題2:實驗中,橡皮條的一端固定在木板上,用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一點O,則下列做法和分析正確的有             。(填選項前的代號)
A.兩個彈簧測力計之間的夾角應(yīng)取90°
B.橡皮條、細繩和彈簧測力計應(yīng)與木板保持平行
C.當換用一個彈簧測力計拉橡皮條時,必須將橡皮條的另一端拉到相同的位置O
D.當換用一個彈簧測力計拉橡皮條時,必須向以兩個分力為鄰邊作的平行四邊形的對角線方向拉

小題1:
小題2:BC
小題1:驗證力的平行四邊形定則時,除了要記錄力的方向還要記錄力的大小,所以需要有彈簧測力計;
小題2:兩個彈簧測力計的夾角不一定要為90°,所以A錯;
實驗中為了減小誤差,彈簧秤必須保持與木板平行,B正確;
為了使兩次拉橡皮筋效果相同,要求兩次要將O點拉到同一位置,C正確;D錯誤。
故選BC
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

從下列所給器材中,選出測定勻變速直線運動的加速度實驗所需的器材,有________;為達到實驗?zāi)康,還缺少________.
①電磁打點計時器、谔炱健、鄣蛪褐绷麟娫础、芗毨K
⑤紙帶、扌≤嚒、咩^碼 ⑧秒表、嵋欢擞谢喌拈L木板

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在探究摩擦力的實驗中,用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小物塊。小物塊的運動狀態(tài)和彈簧測力計的示數(shù)如下表所示。下列說法正確的是:
實驗次數(shù)
小物塊的運動狀態(tài)
彈簧測力計的示數(shù)(N)
1
靜止
1.50
2
靜止
2.50
3
加速直線運動
2.55
4
勻速直線運動
2.45
5
加速直線運動
3.00
A.通過實驗數(shù)據(jù)只能確定小物塊所受滑動摩擦力的大小
B.通過實驗數(shù)據(jù)只能確定小物塊所受最大靜摩擦力的大小
C.通過實驗數(shù)據(jù)可以確定小物塊所受滑動摩擦力和最大靜摩擦力的大小
D.通過實驗數(shù)據(jù)既不能確定小物塊所受滑動摩擦力的大小,也不能確定小物塊所受最大靜摩擦力的大小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖所示的裝置做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗。他先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指刻度尺的刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,分別讀出指針所指刻度尺的刻度,所得數(shù)據(jù)列表如下(g取10m/s2):
鉤碼質(zhì)量m/g
0
100
200
300
400
500
600
700
刻度尺的刻度x/cm
11.70
13.40
15.10
16.80
18.50
20.20
21.90
23.60
小題1:根據(jù)所測數(shù)據(jù),在下面的坐標紙上畫出彈簧指針所指刻度尺的刻度x與鉤碼質(zhì)量m的關(guān)系圖線。

小題2:根據(jù)x-m圖線可計算出,該彈簧的勁度系數(shù)為________N/m。(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在“研究共點力的合成”實驗中,把橡皮筋一端用圖釘固定于P點,同時用兩個彈簧測力計通過細繩將橡皮筋的另一端拉到指定位置O,這時要記錄的是兩條是_______ _______。
A.橡皮筋伸長的長度B.兩個彈簧測力計的示數(shù)
C.兩條細繩間的夾角D.兩條細繩的方向

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為探究“合外力一定時,物體運動的加速度與質(zhì)量的關(guān)系”,某同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置:A1A2是傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面,B是不計摩擦力的小車,另有計時器、米尺、天平和砝碼等,完成下列步驟中的填空:(用測得的物理量符號表示)

小題1:用天平測出小車的質(zhì)量M,用米尺測出斜面上固定點P與斜面底端A2間的距離x;
小題2:讓小車自P點從靜止開始下滑到A2,記下所用的時間t1,則小車的加速度a1=     ;
小題3:用米尺測量P點相對于A2所在水平面的高度hi,則小車所受的合力F=         ;
小題4:在小車中加質(zhì)量為m的砝碼,要使小車(包括砝碼)受到的合力不變,則應(yīng)同時改變P點相對于A2所在水平面的高度為h2,那么=        
小題5:測量小車(包括砝碼)自P點從靜止下滑到A2所用的時間t2.如牛頓第二定律成立,那么兩次小車(包括砝碼)質(zhì)量比與小車運動時間應(yīng)滿足的關(guān)系是=         
小題6:多次改變小車(包括砝碼)的質(zhì)量及P點相應(yīng)的高度,同時測量小車自P點從靜止下滑到A2所用的時間,以小車(包括砝碼)的質(zhì)量為橫坐標,時間的平方為縱坐標,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖,如能得到一條         ,則可得到“當合外力一定時,物體運動的加速度與其質(zhì)量成反比”

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小組在實驗室做“驗證牛頓運動定律”實驗:
小題1:甲同學在驗證加速度和物體的質(zhì)量的關(guān)系時,控制物體所受合外力不變。①實驗中,描圖象而不描a-m圖象的理是                                         。
②根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到圖象如圖所示,由此你得出的結(jié)論為                                  
                            

小題2:乙同學在保持小車質(zhì)量不變的情況下,通過多次改變對小車的拉力,由實驗數(shù)據(jù)作出的a一F圖象如上圖乙所示,圖象與a軸的截距的物理意義是                               
                   ;小車的質(zhì)量為            kg。(保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

根據(jù)“驗證牛頓第二定律”的實驗完成下面的題目


小題1:有關(guān)實驗以及數(shù)據(jù)處理,下列說法正確的是(  )
A.應(yīng)使沙和小桶的總質(zhì)量遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量,以減小實驗誤差
B.可以用天平測出小桶和砂的總質(zhì)量m1及小車和砝碼總質(zhì)量m2;根據(jù)公式a=m1g/m2求出小車的加速度
C.處理實驗數(shù)據(jù)時采用描點法畫圖像,是為了減小誤差
D.處理實驗數(shù)據(jù)時采用a-1/M圖像,是為了便于根據(jù)圖線直觀的作出判斷
小題2:某學生在平衡摩擦力時,把長木板的端墊得過高,使得傾角偏大。他所得到a-F關(guān)系可用圖中哪根圖線表示?       (圖中a是小車的加速度,F是細線作用于小車的拉力)
小題3:某學生將實驗裝置如上圖安裝好,準備接通電源后開始做實驗,但他的裝置圖中有兩個明顯的錯誤:           ;             

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學在實驗室用如圖甲所示的裝置來探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系和有關(guān)功和能的問題。
小題1:在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中,在           條件下,可以認為繩對小車的拉力近似等于沙和沙桶的總重力,在控制           不變的情況下,可以探究加速度與合力的關(guān)系。

小題2:在此實驗中,此同學先接通打點計時器的電源,再放開紙帶,如圖乙是在情況下打出的一條紙帶,O為起點,A、B、C為過程中的三個相鄰的計數(shù)點,相鄰的計數(shù)點之間有四個點沒有標出,有關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示,其中則小車的加速度為a=____m/s2,打B點時小車的速度為VB=      m/s。(保留2位有效數(shù)字)
小題3:用如圖所示的裝置,要探究恒力做功與動能改變的關(guān)系,實驗數(shù)據(jù)應(yīng)滿足一個怎樣的關(guān)系式________,從而得到動能定理。(用符號表示,不要求計算結(jié)果) ’

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