14.如圖所示,光滑水平直軌道上放置長木板B,滑塊A置于B的左端,且A、B間接觸面粗糙,動摩擦因數(shù)μ=0.4,兩者質(zhì)量分別為mA=1kg,mB=2kg.開始時A、B一起以速度v0=3m/s向右運動,與豎直固定擋板碰撞,并以碰前速率彈回.已知B足夠長,求:
①A、B最終的速度;
②滑塊A最終停在距離木板B左端多遠(yuǎn)處.

分析 (1)、碰撞后對AB系統(tǒng)有動量守恒定律求解;
(2)、分別對A、B物體有運動學(xué)公式計算出位移,然后根據(jù)相對位移關(guān)系即可求出滑塊A最終停在距離木板B左端多遠(yuǎn)處.

解答 解;
(1)、與豎直固定擋板碰撞前速度不變,碰撞后長木板B以v0向左做勻減速直線運動,滑塊A以v0向右做減加速直線運動,最終A、B的速度相等.
設(shè)A、B最終速度為v,以向左為正方向,碰撞后對AB系統(tǒng)有動量守恒定律得:mBv0-mAv0=(mA+mB)v
代入數(shù)據(jù)得:v=1m/s 方向向左.
(2)、長木板B做減速運動的加速度為:${a}_{B}=\frac{μ{m}_{A}g}{{m}_{B}}=2m/{s}^{2}$
        B的位移為:${s}_{B}=\frac{{v}^{2}-{{v}_{0}}^{2}}{-2{a}_{B}}=2m$
       滑塊A加速度為:${a}_{A}=μg=4m/{s}^{2}$
       A向右減速的位移為:${s}_{1}=\frac{0-{{v}_{0}}^{2}}{-2{a}_{A}}=\frac{9}{8}m$
       A向左方向加速的位移為:${s}_{2}=\frac{{v}^{2}}{2{a}_{A}}=\frac{1}{8}m$
       所以A的位移為:sA=s1-s2=1m
      滑塊A最終停在距離木板B左端的距離為:L=sB+sA=3m
答:①A、B最終的速度1m/s;
      ②滑塊A最終停在距離木板B左端3m處.

點評 本題的易錯點在第(2)問中,需要弄清楚AB兩物體的運動情況,此問還可以用能量守恒列方程計算.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

4.如圖所示,電路中電源電動勢E=10V,內(nèi)阻r=1Ω,R1=4Ω,R2=8Ω,電容器的電容C=10μF.開關(guān)S閉合后電路穩(wěn)定時,求通過R1的電流I和電容器的帶電量Q.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,在光滑絕緣的水平地面上,固定三個著質(zhì)量相等的帶電小球a、b、c,三球在一條直線上,若釋放a球,a球初始加速度為1m/s2,方向向左,若釋放c球,c球初始加速度為3m/s2,方向向右,當(dāng)釋放b球時,b球的初始加速度應(yīng)是( 。
A.2m/s2 方向向左B.2m/s2 方向向右C.1m/s2 方向向左D.1m/s2 方向向右

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

2.如圖1為“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置示意圖.砂和砂桶的總質(zhì)量為m,小車和砝碼的總質(zhì)量為M.實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮。?br />
(1)試驗中,為了使細(xì)線對小車的拉力近似等于小車所受的合外力,應(yīng)該進(jìn)行的操作是:
①平衡摩擦力,其具體操作是:小車與紙帶相連,紙帶穿過打點計時器的限位孔,小車不與砂桶相連,適當(dāng)墊高長木板沒有定滑輪的一端,輕推小車使小車做勻速直線運動;
②調(diào)節(jié)長木板上滑輪的高度,使細(xì)線與長木板平行.
(2)實驗中,為了始終保證用砂和砂桶總重力的大小近似作為細(xì)線對小車?yán)Φ拇笮,除了?)操作,還需要滿足的條件是小車質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂與砂桶的質(zhì)量.
(3)在某組實驗中,打點計時器接的是220V、50Hz的交變電流,用毫米刻度尺測量一段紙帶,如圖2所示,其零刻度和計數(shù)點A對齊(已知每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個打點計時器打下的點,本圖中沒有畫出).(本小題的計算結(jié)果保留2位小數(shù))
由以上數(shù)據(jù)計算打點計時器在打E點時,小車的瞬時速度vE=0.25m/s,小車的加速度為a=0.43m/s2.如果當(dāng)時電網(wǎng)中交變電流的頻率是f=48Hz,而做實驗的同學(xué)并不知道,那么由此引起的系統(tǒng)誤差將使加速度的測量值比實際值偏小(填“大”或“小”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.在“驗證機械能守恒定律”的實驗中:

(1)下面列舉了該實驗的某幾個操作步驟:
A.按照圖1示的裝置安裝器材;
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
C.釋放懸掛紙帶的夾子,然后接通電源開關(guān)打出一條紙帶;
D.測量打出的紙帶上某些點到第一個打出的點之間的距離;
E.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能.
其中,有兩個步驟明顯錯誤或不恰當(dāng),請將其選項對應(yīng)的字母填在下面的空行中,并寫出相應(yīng)的正確步驟.
①B,應(yīng)接到交流電源上②C,應(yīng)先打開電源,再放開物體
(2)利用這個裝置也可以測量重錘下落的加速度a的數(shù)值.如圖2所示,根據(jù)打出的紙帶,選取紙帶上打出的連續(xù)五個點A、B、C、D、E,測出A點距起點O的距離為s0,點A、C間的距離為s1,點C、E間的距離為s2,相鄰兩點的時間為T,則根據(jù)這些條件計算重錘下落的加速度a的表達(dá)式為:a=$\frac{{s}_{2}-{s}_{1}}{4{T}^{2}}$.
(3)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中發(fā)現(xiàn),重錘減小的重力勢能總是大于重錘增加的動能,其原因主要是因為在重錘下落過程中存在著阻力的作用.若我們通過該實驗裝置測定該阻力的大小,當(dāng)已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葴?zhǔn)確的值為g,還需要測量的物理量是重錘的質(zhì)量m(寫出名稱和符號),試用這些物理量和(2)中已經(jīng)測出的加速度a(可直接用a)表示出重錘在下落過程中受到的平均阻力的大小F=m(g-a).(用字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,滑塊從斜面頂端以2m/s2的加速度加速滑下之后,先后經(jīng)過斜面上相距4m的兩點a和b.則滑塊到達(dá)b點的速度可能等于( 。
A.2m/sB.3m/sC.4m/sD.5m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述中,不正確的是( 。
A.伽利略根據(jù)銅球在斜面上的運動實驗總結(jié)出自由落體運動的規(guī)律,這是采用了科學(xué)實驗和邏輯推理相結(jié)合的方法
B.把運動過程劃分成很多小段,每小段近似看作勻速運動,得出勻變速直線運動位移公式時,采用了理想模型法
C.在探究求合力的方法實驗中使用了等效替代的方法
D.研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度及正壓力的關(guān)系時可采用控制變量法

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.某實驗小組利用如圖1所示電路探究一種電阻絲的電阻率.均勻電阻絲(總阻值在4~5Ω之間)固定在刻度尺上的兩端接線柱a和b上,刻度尺的中間有一個可沿電阻絲滑動的觸頭c,c的上端為接線柱,觸頭c與電阻絲通常不接觸,當(dāng)用手按下時,才與電阻絲接觸,且可在直尺上讀出觸點的位置.所用器材為:電壓表(0~3V,電阻約為3kΩ)、電流表(0~0.6A,電阻約為0.5Ω)、電池組(電動勢3V,內(nèi)阻很。⒈Wo電阻R0=1Ω、螺旋測微器、開關(guān)S和導(dǎo)線.
實驗的主要步驟如下:
①用螺旋測微器測得電阻絲的直徑為d;
②正確連接電路,觸頭c移到右端,合上開關(guān),讀出電流表的示數(shù)I;
③通過改變滑動變阻器觸頭c的位置,分別測量出了多組a、c間電阻絲長度L及對應(yīng)的電壓U的數(shù)據(jù),并據(jù)此在U-L坐標(biāo)紙上描出了對應(yīng)的點,如圖2所示.
(1)在U-L坐標(biāo)紙上繪出U-L圖線;
(2)若測出U-L圖線斜率為k,寫出用d、I、k表示的該電阻絲的電阻率表達(dá)式ρ=k$\frac{π6jj7txb^{2}}{4I}$;

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖所示,彈簧秤兩端由細(xì)繩經(jīng)定滑輪分別與重物A、B連接,A、B均為20N.不計彈簧秤、繩的質(zhì)量和滑輪的摩擦,則彈簧秤的示數(shù)為20N,彈簧秤所受的合力大小為0N.

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同步練習(xí)冊答案