精英家教網(wǎng)(1)如圖(1)所示的裝置由氣墊導(dǎo)軌、兩個光電門、滑塊和沙桶等組成.光電門可以測出滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度,導(dǎo)軌標尺可以測出兩個光電門間的距離,另用天平測出滑塊和沙桶的質(zhì)量分別為M和m.下面說法正確的是
 
(選填字母代號).
A.用該裝置可以測出滑塊的加速度
B.用該裝置驗證牛頓第二定律,要保證拉力近似等于沙桶的重力,必須滿足m<<M
C.可以用該裝置驗證機械能守恒定律,但必須滿足m<<M
D.用該裝置可以驗證動能定理
(2)在驗證力的平行四邊形定則實驗中,如圖(2)甲、乙所示,某同學分別用彈簧秤將橡皮條的結(jié)點拉到同一位置O,記下甲圖中彈簧秤的拉力:F1=2.0N、F2=2.6N;乙圖中彈簧秤的拉力:F′=3.6N,力的方向分別用虛線OB、OC和OD表示.請你按圖中的比例尺,在丙圖中作出F1、F2 的合力與F′的圖示
 

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(3)①用伏特表、安培表測定電池電動勢和內(nèi)阻實驗,采用的是下列
 
電路圖.
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②某同學將V,A測得的數(shù)值逐一描繪在坐標紙上,再根據(jù)這些點分別畫出了圖線a與b,你認為比較合理的是圖線
 
(填a或b).
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③根據(jù)該圖線得到電源電動勢的大小是
 
V;內(nèi)阻是
 
Ω(結(jié)果保留兩位小數(shù)).
分析:根據(jù)實驗裝置和儀器找出能夠測出的物理量.
運用物理規(guī)律通過已知量求出未知量.
找出力的三要素,作出力的圖示.
知道測定電池電動勢和內(nèi)阻實驗誤差的來源,根據(jù)實際情況選擇電路圖.
采用描點法畫圖應(yīng)該擬合成直線.
知道U-I圖象的物理意義.
解答:解:(1)A、光電門可以測出滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度,導(dǎo)軌標尺可以測出兩個光電門間的距離,運用勻變速直線運動規(guī)律求出加速度.故A正確.
B、設(shè)滑塊的質(zhì)量為M,沙桶的質(zhì)量為m,根據(jù)牛頓第二定律得:
對m:mg-F=ma
對M:F=Ma
解得:F=
mMg
m+M
=
mg
1+
m
M

當m<<M時,即當沙桶的總重力要遠小于滑塊的重力,繩子的拉力近似等于沙桶的總重力.故B正確.
C、用該裝置驗證機械能守恒定律,不需要測量力的大小,不必須滿足m<<M,故C錯誤.
D、光電門可以測出滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度,求出動能變化,
滿足m<<M,繩子的拉力近似等于沙桶的總重力,導(dǎo)軌標尺可以測出兩個光電門間的距離,再求出拉力做功大小,
所以可以驗證動能定理,故D正確.
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(3)①由于一般干電池內(nèi)阻較小,更接近電流表內(nèi)阻,故選D圖.
②采用描點法應(yīng)該擬合成一條直線,而不是折線.故選a圖.
③根據(jù)U-I圖象的物理意義知道:該圖象縱坐標的截距為電動勢大小,圖象斜率的絕對值為內(nèi)阻大。
根據(jù)該圖線得到電源電動勢的大小是1.44V;內(nèi)阻是0.91Ω
故答案為:(1)ABD
(2)見上圖
(3)①D; ②a;
③1.43~1.46;0.91  (0.86~0.98都算對);
點評:對于實驗問題,我們首先要清楚實驗原理,運用物理規(guī)律解釋和解決問題.對應(yīng)某一個實驗,需要知道這個實驗需要測量哪些物理量,物理數(shù)據(jù)怎么分析等等.
把數(shù)學圖象和物理規(guī)律結(jié)合起來解決問題,對應(yīng)圖象的斜率、截距包含的物理意義我們要清楚.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學要測量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ,步驟如下:

(1)用游標為20分度的卡尺測量其長度如圖(1)所示,由圖可知其長度為
0.675
0.675
cm
(2)用螺旋測微器測量其直徑如圖(2)所示,由圖可知其直徑為
4.700
4.700
mm;
(3)用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻,表盤的示數(shù)如圖3所示,則該電阻的阻值約為
220
220
Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖(1)所示.

①在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中,打出了一條紙帶如圖(2)所示,打點計時器打點的時間間隔為0.02s,從比較清晰的點起,每5個點取一個計數(shù)點,量出相鄰計數(shù)點之間的距離如圖中標示,該小車的加速度a=
0.16
0.16
m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
②平衡摩擦力后,改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量,多次重復(fù)測量,在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線(如圖(3)所示).此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
C
C

A.小車與軌道之間存在摩擦
B.導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C.砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大
D.所用小車的質(zhì)量太大.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)(1)如圖(1)所示,在驗證動量守恒的實驗中:
①關(guān)于小球的落點,下列說法正確的是
 

A.如果小球每次從斜槽的同一位置由靜止滑下,重復(fù)幾次的落點一定是完全重合的
B.由于偶然因素存在,重復(fù)操作時小球的落點不會完全重合,但是落點應(yīng)當比較密集
C.測定落點P的位置時,如果幾次落點的位置分別為P1、P2、…Pn,則落點的平均位置OP=
OP1+OP2+L+OPnn

D.盡可能用最小的圓把各個落點圈住,這個圓的圓心位置就是小球落點的平均位置
②實驗中記錄了碰撞前,后小球落點的平均位置P、M和N,如果碰撞是彈性碰撞,則三段距離OM、OP、ON的數(shù)值應(yīng)該滿足的關(guān)系是:OP=
 

(2)現(xiàn)通過以下實驗探究電源輸出功率與電源內(nèi)阻和負載電阻的關(guān)系.采用的器材為:電源,電阻箱R,安培表(內(nèi)阻可忽略),電鍵,導(dǎo)線等.
A.根據(jù)需要設(shè)計好實驗電路圖并請畫在虛框中.
B.按電路圖連接好線路在閉合電鍵前已將電阻箱調(diào)到最大值).合上電鍵,逐次減小電阻箱R的值.
C.讀取并記錄電阻箱值R及對應(yīng)電流表的數(shù)值I,計算出相應(yīng)的電源輸出功率P值.根據(jù)所得數(shù)據(jù)繪出P-R關(guān)系曲線(如圖2所示).
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從P-R圖上可以看出:
 
       
①當R=
 
Ω時,電源輸出功率最大;
②最大輸出的功率PM
 
Wt
③計算出所用電源電動勢E=
 
V.(以上數(shù)據(jù)均保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:2011-2012學年浙江省臺州市高二下學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

(1)如圖(甲)是測定玻璃折射率的實驗示意圖,其中AB、CD是根據(jù)插針法確定的入射光線和出射光線,請在圖(甲)中標出需要測量的物理量,并寫出計算玻璃折射率的表達式      (用直接測量的物理量表示)。
(2)如圖(乙)所示,某同學在白紙上正確畫出玻璃的兩個界面ab和cd后,不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些,若實驗操作都正確,則測出的n值將      。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源:2013屆浙江省臺州市高二下學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(1)如圖(甲)是測定玻璃折射率的實驗示意圖,其中AB、CD是根據(jù)插針法確定的入射光線和出射光線,請在圖(甲)中標出需要測量的物理量,并寫出計算玻璃折射率的表達式       (用直接測量的物理量表示)。

(2)如圖(乙)所示,某同學在白紙上正確畫出玻璃的兩個界面ab和cd后,不慎碰了玻璃磚使它向ab方向平移了一些,若實驗操作都正確,則測出的n值將       。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

 

 

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