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【題目】將一物體由坐標原點O以初速度v0拋出,在恒力作用下軌跡如圖所示,A為軌跡最高點,B為軌跡與水平x軸交點,假設物體到B點時速度為vB v0x軸夾角為,vBx軸夾角為,已知OA水平距離x1大于AB水平距離x2,則

A. 物體在B點的速度vB大于v0

B. 物體從OA時間大于從AB時間

C. 物體在O點所受合力方向指向第四象限

D. 可能等于

【答案】AC

【解析】從圖中可知物體在豎直方向上做豎直上拋運動,在水平方向上做初速度不為零的勻加速直線運動,故到B點合外力做正功,物體在B點的速度大于,A正確;由于合運動和分運動具有等時性,根據豎直上拋運動的對稱性可知物體從OA時間等于從AB時間,B錯誤;物體受到豎直向下的重力,水平向右的恒力,故合力在O點指向第四象限,C正確;只有在只受重力作用下, 由于水平方向上合力不為零,故兩者不可能相等,D錯誤.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩根足夠長的光滑平行金屬導軌MN、PQ間距為L05 m,其電阻不計,兩導軌及其構成的平面均與水平面成30°角.完全相同的兩金屬棒ab、cd分別垂直導軌放置,每棒兩端都與導軌始終有良好接觸,已知兩棒質量均為m002 kg,電阻均為R01 Ω,整個裝置處在垂直于導軌平面向上的勻強磁場中,磁感應強度B01 T,棒ab在平行于導軌向上的力F作用下,沿導軌向上勻速運動,而棒cd恰好能夠保持靜止.取g10 m/s2,問:

(1)通過棒cd的電流I是多少,方向如何?

(2)ab受到的力F多大?

(3)cd每產生Q1 J的熱量,力F做的功W是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在圖甲所示的裝置中,K為一金屬板,A為金屬電極,都密封在真空的玻璃管中,W為由石英片封蓋的窗口,單色光可通過石英片射到金屬板K上,E為輸出電壓可調的直流電流,其負極與電極A相連,A是電流表,實驗發(fā)現(xiàn),當用某種頻率的單色光照射K時,K會發(fā)出電子(光電效應),這時,即使A、K之間的電壓等于零,回路中也有電流.當A的電勢低于K時,而且當A比K的電勢低到某一值Uc時,電流消失,Uc稱為遏止電壓,當改變照射光的頻率,遏止電壓Uc也將隨之改變,其關系如圖乙所示,如果某次實驗我們測出了畫出這條圖線所需的一系列數據,又知道了電子電量,則( )

A.可得該金屬的極限頻率 B.可求得該金屬的逸出功

C.可求得普朗克常量 D.可求得電子的質量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于質點的位移和路程,下列說法中不正確的是(

A. 位移是矢量

B. 位移的大小不會比路程大

C. 路程是標量,即位移的大小

D. 當質點作單向直線運動時,路程等于位移的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b、c、…、k為連續(xù)的彈性介質中間隔相等的若干質點,e點為波源,t=0時刻從平衡位置開始向上做簡諧運動,振幅為4cm,周期為0.2s,在波的傳播方向上,后一質點比前一質點遲0.05s開始振動。在t=0.55s時,x軸上距e點6m的某質點第二次到達最高點,則_________

A. 該機械波的波長4m

B. 該機械波在彈性介質中的傳播速度為10m/s

C. 圖中相鄰質點間距離為1m

D. c點在平衡位置向上振動時,d點位于波谷

E. b點經過的路程為12cm時,g點經過的路程為16cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A. 研究百米運動員跑步過程中的動作時,可以把運動員看成質點

B. 物體在直線運動中,同一段時間內的位移大小和路程一定相等

C. 瞬時速度可看作物體在趨于零的時間內的平均速度

D. 摩擦力一定阻礙物體的運動,而且總是與壓力成正比

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(

A.根據天然放射現(xiàn)象,盧瑟福提出了原子的核式結構

B.放射性元素的半衰期會隨著壓力、溫度、化合物種類變化而變化

C.鈾()經過多次、衰變形成穩(wěn)定的鉛()的過程中,有6個中子轉變成質子

D.一個氡核衰變成釙核并放出一個粒子,其半衰期為3.8天,則2g氡經過7.6天衰變,剩余氡的質量是1g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質世界的認識,推動了科學技術的創(chuàng)新和革命,促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。關于對物理學發(fā)展過程中的認識,下列說法不正確的是( )

A. 伽利略利用理想斜面實驗,說明了力不是維持物體運動的原因

B. 玻爾的原子模型成功地解釋了氫原子光譜的成因

C. 卡文迪許利用扭秤測出了萬有引力常量,被譽為能“稱出地球質量的人”

D. 盧瑟福通過研究天然放射性現(xiàn)象,提出了“核式結構模型”

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學做探究功與速度變化的關系的實驗,如圖所示,小車在一條橡皮筋的作用下彈出沿木板滑行,這時橡皮筋對小車做的功為W.當用2條、3實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致,每次實驗中小車獲得的速度都由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的器材外,還需要導線、開關、交流電源和 (填測量工具)。

(2)實驗中小車會受到摩擦阻力,可以使木板適當傾斜來平衡摩擦力,需要在 (”)側墊高木板。

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