太陽能是一種清潔、“綠色”能源．在我國上海舉辦的2013年世博會上，大量利用了太陽能電池．太陽能電池在有光照時，可以將光能轉(zhuǎn)化為電能，在沒有光照時，可以視為一個電學器件．某實驗小組根據(jù)測繪小燈泡伏安特性曲線的實驗方法，探究一個太陽能電池在沒有光照時(沒有儲存電能)的I—U特性．所用的器材包括：太陽能電池，電源E，電流表A，電壓表V，滑動變阻器R，開關(guān)S及導(dǎo)線若干．
(1)為了達到上述目的，請將圖1連成一個完整的實驗電路圖．

圖1
(2)該實驗小組根據(jù)實驗得到的數(shù)據(jù)，描點繪出了如圖2的I—U圖象．由圖可知，當電壓小于2.00 V時，太陽能電池的電阻________(填“很大”或“很小”)；當電壓為2.80 V時，太陽能電池的電阻約為________Ω.

圖2

(1)電路連接如圖．

(2)很大　1.0×103(965～1 040)

解析試題分析：(1)根據(jù)測繪伏安特性曲線，電壓和電流需從零開始測起，滑動變阻器采用分壓式接法，電路連接如圖．

(2)在電壓小于2.00V時，由圖可讀出電流很小，由得，太陽能電池的電阻很大；當電壓為2.80V時，根據(jù)題圖讀出，由得：．
考點：考查了描繪伏安特性曲線實驗
點評：解決本題的關(guān)鍵知道滑動變阻器分壓式和限流式接法的區(qū)別，以及會通過歐姆定律判斷電阻的大�。�

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，測得單擺擺角小于5°，完成n次全振動的時間為t，用毫米刻度尺測得擺線長為L，用螺旋測微器測得擺球直徑為d。
 
(1) 從上圖可知，擺球直徑d的讀數(shù)為________mm.
(2) 實驗中有個同學發(fā)現(xiàn)他測得重力加速度的值偏大，其原因可能是(　 　)

A．懸點未固定緊，振動中出現(xiàn)松動，使擺線增長了
B．單擺所用擺球質(zhì)量太大
C．把n次全振動時間誤當成(n＋1)次全振動時間
D．以擺線長作為擺長來計算

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律，設(shè)計方案如圖甲所示，在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點到木板的距離．

(1)電熱絲P必須置于懸點正下方的理由是：__________________________________
________________________________________________________________________.
(2)將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點，，則小球做平拋運動的初速度為________．
(3)在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變，經(jīng)多次實驗，以為縱坐標、為橫坐標，得到如圖乙所示圖象．則當時，x為________ m；若懸線長，懸點到木板間的距離為________ m.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

為了探究受到空氣阻力時，物體運動速度隨時間的變化規(guī)律，某同學采用了“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實驗裝置(如圖所示)．實驗時，平衡小車與木板之間的摩擦力后，在小車上安裝一薄板，以增大空氣對小車運動的阻力．

(1)往砝碼盤中加入一小砝碼，在釋放小車________(選填“之前”或“之后”)接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點．
(2)從紙帶上選取若干計數(shù)點進行測量，得出各計數(shù)點的時間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表：

時間t/s
0
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
速度v/(m·s－1)
0.12
0.19
0.23
0.26
0.28
0.29
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出小車的v－t圖象．

(3)通過對實驗結(jié)果的分析，該同學認為：隨著運動速度的增加，小車所受的空氣阻力將變大．你是否同意他的觀點？請根據(jù)v－t圖象簡要闡述理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”實驗中

(1)部分實驗步驟如下，請完成有關(guān)內(nèi)容：
A．將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上，另一端綁上兩根細線．
B．在其中一根細線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼，使橡皮筋拉伸，如圖甲所示，記錄：________、________、________.
C．將步驟B中的鉤碼取下，分別在兩根細線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼，用兩光滑硬棒B、C使兩細線互成角度，如圖乙所示，小心調(diào)整B、C的位置，使________________________________________________________________________，
記錄__________________________________________________________________．
(2)如果“力的平行四邊形定則”得到驗證，那么圖乙中＝________.

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

“驗證機械能守恒定律”的實驗可以采用如下圖所示的甲或乙方案來進行．
(1)比較這兩種方案，________(選填“甲”或“乙”)方案好些，理由是__________________．

(2)如圖丙是該實驗中得到的一條紙帶，測得每兩個計數(shù)點間的距離如圖中所示，已知每兩個計數(shù)點之間的時間間隔T＝0.1 s．物體運動的加速度a＝________；該紙帶是采用________(選填“甲”或“乙”)實驗方案得到的．簡要寫出判斷依據(jù)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

丙
(3)如圖丁所示是采用甲方案時得到的一條紙帶，在計算圖中N點速度時，幾位同學分別用下列不同的方法進行，其中正確的是(　　)

丁

A．vN＝gnT B．
C．vN＝ D．vN＝g(n－1)T

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

發(fā)現(xiàn)萬有引力定律和測出引力常量的科學家分別是（  ）

A．開普勒、卡文迪許B．牛頓、庫侖C．牛頓、卡文迪許 D．開普勒、庫侖

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學通過以下步驟測出了從一定髙度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)，然后根據(jù)臺秤的示數(shù)算出沖擊力的最大值。該同學所用的研究方法（或思想）是（   ）

A．等效替代 B．極限思想 C．比值定義 D．理想化模型

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

靜電場、磁場和重力場在某些特點上具有一定的相似性，結(jié)合有關(guān)“場”的知識，并進行合理的類比和猜想，判斷以下說法中可能正確的是（　　）

A．電場和磁場的概念分別是奧斯特和楞次建立的
B．重力場與靜電場相類比，重力場的“場強”相等于重力加速度，其“場強”大小的決定式為
C．靜電場與磁場相類比，如果在靜電場中定義“電通量”這個物理量，則該物理量表示穿過靜電場中某一（平或曲）面的電場線的多少
D．如果把地球抽象為一個孤質(zhì)點，用于形象描述它所產(chǎn)生的重力場的所謂“重力場線”的分布類似于真空中一個孤立的正電荷所產(chǎn)生的靜電場的電場線分布

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