【題目】勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)位移的數(shù)值等于v–t圖像中的矩形“面積”。如圖所示,在研究勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí),如果我們把0~t0內(nèi)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多相等的時(shí)間小段Δt,則每一小段都可以近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)時(shí)間間隔Δt取到很小時(shí),所有矩形的“面積”之和就趨近于該圖線(xiàn)與t軸在0~t0內(nèi)所圍成的梯形“面積”,即此梯形“面積”就表示勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的位移。請(qǐng)你類(lèi)比上述方法判斷以下說(shuō)法正確的是( )
A. 如果v–t圖像的圖線(xiàn)是曲線(xiàn),則圖線(xiàn)與t軸在0~t0內(nèi)所圍成的“面積”不再表示物體的位移
B. 如果把縱坐標(biāo)換成加速度a,橫坐標(biāo)仍為時(shí)間t,則a-t圖像的圖線(xiàn)與t軸在0~t0內(nèi)所圍成的“面積”表示t0時(shí)刻的速度
C. 如果把縱坐標(biāo)換成加速度a,橫坐標(biāo)仍為時(shí)間t,則a-t圖像的圖線(xiàn)與t軸在0~t0內(nèi)所圍成的“面積”表示0~t0內(nèi)速度的增加量
D. 如果把縱坐標(biāo)換成速度的倒數(shù),橫坐標(biāo)換成位移x,則-x圖像的圖線(xiàn)與x軸上某段位移所圍成的“面積”不表示任何物理量
【答案】C
【解析】如果v-t圖象的圖線(xiàn)是曲線(xiàn),采用微元的思想,認(rèn)為每一小段做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),當(dāng)時(shí)間間隔△t取到很小時(shí),所有矩形的“面積”之和表示物體的位移.故A錯(cuò)誤.如果把縱坐標(biāo)換成加速度a,橫坐標(biāo)仍為時(shí)間t,將圖線(xiàn)分成無(wú)數(shù)小段,認(rèn)為每一小段加速度不變,由△v=a△t知,矩形面積表示速度的變化量,則a-t圖象的圖線(xiàn)與t軸在0~t0內(nèi)所圍成的“面積”表示0~t0內(nèi)速度的增加量.故B錯(cuò)誤,C正確.如果把縱坐標(biāo)換成速度的倒數(shù),橫坐標(biāo)換成位移x,由知, -x圖象的圖線(xiàn)與x軸上某段位移所圍成的“面積”表示運(yùn)動(dòng)的時(shí)間.故D錯(cuò)誤.故選C.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,由于風(fēng)的緣故,河岸上的旗幟向右飄,在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄,兩條船運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是( )
A. A船肯定是向左運(yùn)動(dòng)的 B. A船肯定是靜止的
C. B船肯定是向右運(yùn)動(dòng)的 D. B船可能是靜止的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為1500kg的汽車(chē)在平直的公路上運(yùn)動(dòng),v﹣t圖象如圖所示.由此可知能求出的是:
A. 前25 s內(nèi)汽車(chē)的平均速度
B. 前10 s內(nèi)汽車(chē)的加速度
C. 前10 s內(nèi)汽車(chē)所受的阻力
D. 在15~25 s內(nèi)合外力對(duì)汽車(chē)所做的功
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)驗(yàn)證物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與合力的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。主要思路是,通過(guò)改變懸掛小鉤碼的質(zhì)量,改變小車(chē)所受拉力,并測(cè)得小車(chē)的加速度。將每組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫(huà)線(xiàn),觀(guān)察圖線(xiàn)特點(diǎn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中為使小鉤碼的重力近似等于小車(chē)所受拉力,則鉤碼的質(zhì)量m和小車(chē)質(zhì)量M應(yīng)該滿(mǎn)足的關(guān)系為:___________。
(2)如圖所示為本實(shí)驗(yàn)中得到的一條清晰紙帶,紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T,測(cè)量其中x1、x2、x3、x4、x5、x6。為了盡量減小誤差,則用T、x1、x2…x6表示小車(chē)加速度大小a=_______________。
(3)經(jīng)過(guò)6次實(shí)驗(yàn),獲得了6組對(duì)應(yīng)的小車(chē)所受合力F、小車(chē)加速度a的數(shù)據(jù),在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)、畫(huà)線(xiàn),得到如圖所示的a-F圖線(xiàn)。發(fā)現(xiàn)圖線(xiàn)不過(guò)原點(diǎn),經(jīng)排查發(fā)現(xiàn):并非人為的偶然誤差所致,那么,你認(rèn)為出現(xiàn)這種結(jié)果的原因可能是: 。學(xué)習(xí)牛頓第二定律后,你認(rèn)為,圖中圖線(xiàn)的斜率表示 。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于加速度的說(shuō)法,正確的是( 。
A.加速度是描述速度變化大小的物理量
B.加速度是矢量,其方向與速度變化方向相同
C.物體速度為零時(shí),其加速度一定為零
D.物體加速度為零時(shí),其速度可能發(fā)生變化
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一小滑塊沿足夠長(zhǎng)的斜面以初速度v向上做勻變速運(yùn)動(dòng),依次經(jīng)A、B、C、D到達(dá)最高點(diǎn)E.已知AB=BD=6m,BC=1m,滑塊從A到C和從C到D所用的時(shí)間都是2s.設(shè)滑塊經(jīng)過(guò)B、C時(shí)的速度分別為vB、vC,則( 。
A. vC=3m/s
B. vB=m/s
C. 從D到E所用時(shí)間為4s
D. DE=3m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,物體P、Q經(jīng)無(wú)摩擦的定滑輪用細(xì)繩連在一起,此時(shí)Q豎直勻速上升,P物體在水平力F作用下沿水平粗糙地面向右運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法正確的是
A. P做減速運(yùn)動(dòng)
B. 細(xì)繩對(duì)P的作用力逐漸增大
C. P所受摩擦力逐漸增大
D. 細(xì)繩對(duì)滑輪的作用力大小不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB、CD為兩個(gè)光滑的平臺(tái),一傾角為37°,長(zhǎng)為5 m的傳送帶與兩平臺(tái)平滑連接,F(xiàn)有一小物體以10 m/s的速度沿AB平臺(tái)向右運(yùn)動(dòng),當(dāng)傳送帶靜止時(shí),小物體恰好能滑到CD平臺(tái)上,(不計(jì)小物體在B處機(jī)械能的損失)問(wèn):
(1)小物體跟傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)多大?
(2)當(dāng)小物體在AB平臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)速度低于某一數(shù)值時(shí),無(wú)論傳送帶順時(shí)針運(yùn)動(dòng)的速度多大,小物體總不能到達(dá)平臺(tái)CD,求這個(gè)小物體的最小速度.
(3)若小物體以8 m/s的速度沿平臺(tái)AB向右運(yùn)動(dòng),欲使小物體到達(dá)平臺(tái)CD,傳送帶至少以多大的速度順時(shí)針運(yùn)動(dòng)?如果傳送帶就以這個(gè)最小的速度順時(shí)針運(yùn)動(dòng),則物體從B到C所用的時(shí)間是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩塊平行金屬板A、B彼此平行放置,板間距離為d,兩板分別帶有等量異種電荷,且A板帶正電,兩板正中間有一帶負(fù)電的油滴P,當(dāng)兩板水平放置時(shí),油滴恰好平衡,若把兩板傾斜60°,把油滴從P靜止釋放,油滴可以打在金屬板上,重力加速度為g,問(wèn):
(1)油滴將打在哪塊金屬板上?
(2)油滴打在金屬板上的速率是多少?
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