(17分)
實驗題:
(1)用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號。把該信號接入示波器Y輸入。

①當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時,應(yīng)調(diào)節(jié)      鈕。如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)     鈕或      鈕,或這兩個鈕配合使用,以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi)。

②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形,應(yīng)將     鈕置于     位置,然后調(diào)節(jié)      鈕。
(2)碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為,其中v10v20分別是碰撞前兩物體的速度,v1v2分別是碰撞后物體的速度。彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)e=1,非彈性碰撞的e<1。某同學(xué)借用驗證動量守恒定律的實驗裝置(如圖所示)驗證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1,實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2(它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量。

實驗步驟如下:
安裝好實驗裝置,做好測量前的準(zhǔn)備,并記下重錘線所指的位置O。
第一步,不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并落在地面上。重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置。
第二步,把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點,讓小球1從A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞。重復(fù)多次,并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后小球落點的平均位置。
第三步,用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度。
上述實驗中,
P點是                                        平均位置,
M點是                                           平均位置,
N點是                                           平均位置。
②請寫出本實驗的原理                                                   ,寫出用測量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達式                                          。
③三個落地點距O點的距離OMOP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)系?
                                   。

(1)①豎直位移或↑↓       衰減或衰減調(diào)節(jié)    y增益
②掃描范圍      1k擋位    掃描微調(diào)
(2)①P點是在實驗的第一步中小球1落點的平均位置
M點是小球1與小球2碰后小球1落點的平均位置
N點是小球2落點的平均位置
②小球從槽口C飛出后作平拋運動的時間相同,假設(shè)為 t,則有



小球2碰撞前靜止,即

③OP與小球的質(zhì)量無關(guān),OM和ON與小的質(zhì)量有關(guān)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:2011年河北正定中學(xué)高三第3次考試物理卷 題型:計算題

(選修模塊3-5)(15分)
【小題1】下列說法正確的有                                              (   )

A.盧瑟福的α粒子散射實驗可以估測原子核的大小
B.氫原子輻射出一個光子后,氫原子的電勢能增大,核外電子的運動加速度增大
C.物質(zhì)波是一種概率波,在微觀物理學(xué)中不可以用“軌跡”來描述粒子的運動
D.若氫原子從 n =" 6" 能級向 n =" 1" 能級躍遷時輻射出的光不能使某金屬發(fā)生光電效應(yīng),則氫原子從 n =" 6" 能級向 n =" 2" 能級躍遷時輻射出的光能使該金屬發(fā)生光電效應(yīng)
【小題2】正電子發(fā)射計算機斷層顯象(PET)的基本原理是:將放射性同位素注入人體,在人體內(nèi)衰變放出的正電子與人體內(nèi)的負電子相遇而湮滅,轉(zhuǎn)化為一對γ光子,被探測器探測到,并經(jīng)計算機處理后產(chǎn)生清晰的圖象.根據(jù)PET的原理,在人體內(nèi)衰變的方程式是               ;在PET中,的主要用途是作為              
【小題3】如圖所示,質(zhì)量分別為m1m2的兩個小球在光滑水平面上分別以速度v1v2同向運動,并發(fā)生對心碰撞,碰后m2被右側(cè)墻壁原速率彈回,又與m1碰撞,再一次碰撞后兩球都靜止.求第一次碰后m1球速度的大小.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

22.實驗題:

(1)用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號。把該信號接入示波器Y輸入。

①當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時,應(yīng)調(diào)節(jié)_____鈕。如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)     鈕或      鈕,或這兩個鈕配合使用,以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi)。

②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形,應(yīng)將   鈕置于    位置,然后調(diào)節(jié)_    鈕。

(2)碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為e=,其中v10和v20分別是碰撞前兩物體的速度,v1和v2分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)e=1,非彈性碰撞的e<1,某同學(xué)借用驗證動量守恒定律的實驗裝置(如圖所示)驗證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1,實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2(它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量。

實驗步驟如下

安裝好實驗裝置,做好測量前的準(zhǔn)備,并記下重垂線所指的位置O。

第一步,不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并落在地面上。重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置。

第二步,把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點,讓小球1從A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞。重復(fù)多次,并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點的平均位置。

第三步,用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OP、ON的長度。

在上述實驗中,

P點是       的平均位置,

M點是         的平均位置,

N點是         的平均位置。

②請寫出本實驗的原理       寫出用測量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達式     

③三個落地點距O點的距離OM、OPON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)?

                                                             

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

實驗題:

(1)用示波器觀察頻率為900Hz的正弦電壓信號。把該信號接入示波器Y輸入。

①當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖1所示的波形時,應(yīng)調(diào)節(jié)       鈕。如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)      鈕或       鈕,或這兩個鈕配合使用,以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi)。

②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形,應(yīng)將      鈕置于      位置,然后調(diào)節(jié)       鈕。

(2)碰撞的恢復(fù)系數(shù)的定義為,其中v10v20分別是碰撞前兩物體的速度,v1v2分別是碰撞后物體的速度。彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)e=1,非彈性碰撞的e<1。某同學(xué)借用驗證動量守恒定律的實驗裝置(如圖所示)驗證彈性碰撞的恢復(fù)系數(shù)是否為1,實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2(它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞),且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量。

實驗步驟如下:

安裝好實驗裝置,做好測量前的準(zhǔn)備,并記下重錘線所指的位置O。

第一步,不放小球2,讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下,并落在地面上。重復(fù)多次,用盡可能小的圓把小球的所落點圈在里面,其圓心就是小球落點的平均位置。

第二步,把小球2 放在斜槽前端邊緣處C點,讓小球1從A點由靜止?jié)L下,使它們碰撞。重復(fù)多次,并使用與第一步同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后小球落點的平均位置。

第三步,用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離,即線段OM、OPON的長度。

上述實驗中,

P點是                                         平均位置,

M點是                                            平均位置,

N點是                                            平均位置。

②請寫出本實驗的原理                                                    ,寫出用測量量表示的恢復(fù)系數(shù)的表達式                                           。

③三個落地點距O點的距離OMOP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關(guān)系?

                                    。

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科目:高中物理 來源: 題型:

07全國理綜Ⅰ  63.(17分) 實驗題:

⑴用示波器觀察頻率為900 Hz的正弦電壓信號。把該信號接入示波器Y輸入。

①當(dāng)屏幕上出現(xiàn)如圖 1 所示的波形時,應(yīng)調(diào)節(jié)___________鈕。如果正弦波的正負半周均超出了屏幕的范圍,應(yīng)調(diào)節(jié)______________鈕或____________鈕,或這兩個鈕配合使用,以使正弦波的整個波形出現(xiàn)在屏幕內(nèi)。

②如需要屏幕上正好出現(xiàn)一個完整的正弦波形,應(yīng)將________鈕置于_____________位置,然后調(diào)節(jié)_________鈕。

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