(1)以下是“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)步驟,按操作的先后順序排列起來是______.
A.以彈簧伸長長度x為橫坐標(biāo),以彈力F為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線將點(diǎn)連結(jié)起來.
B.記下彈簧不掛鉤碼時,其下端在刻度尺上的刻度L
C.將鐵架臺置于水平桌面上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D.依次在彈簧的下端掛上1個、2個、3個、4個…鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時,彈簧下端所對應(yīng)的刻度尺上的刻度并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼
E.寫出彈力隨彈簧伸長量之間的變化關(guān)系
F.解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義
(2)發(fā)光晶體二極管是用電器上做指示燈用的一種電子元件.它的電路符號如圖甲所示,正常使用時,帶“+”號盼一端接高電勢,帶“一”的一端接低電勢.某同學(xué)用實(shí)驗(yàn)方法探究二極管的伏安特性曲線,現(xiàn)測得它兩端的電壓U和通過它的電流I的數(shù)據(jù)如表中所示.
U/V0.40.81.21.62.02.42.62.83.0
I/mA0.92.34.36.813.019.024.030.037.0

①在圖乙中的虛線框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖.(除電源、開關(guān)、滑動變阻器外;實(shí)驗(yàn)用電壓表V:內(nèi)組RV約為l0kΩ,電流表mA:內(nèi)阻RA約為100Ω)
②在圖(丙)中的小方格紙上用描點(diǎn)法畫出二極管的伏安特性曲線.
③根據(jù)②中畫出的二極管的伏安特性曲線,簡要說明發(fā)光二極管的電阻與其兩端電壓的關(guān)系:______.
【答案】分析:(1)先組裝器材,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后數(shù)據(jù)處理.
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,該實(shí)驗(yàn)中電壓從零開始變化,故應(yīng)采用滑動變阻器分壓接法;
用表格中的數(shù)據(jù)可以描點(diǎn),并用平滑的曲線將各點(diǎn)相連;
解答:解:(1)先組裝器材,即CB,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即D,最后數(shù)據(jù)處理,即AEF.所以先后順序?yàn)镃BDAEF.
(2)①同時測定二極管上的電流和電壓時,由歐姆定律分析表格中的每一組數(shù)據(jù),可以看出發(fā)光二極管的電阻是變化的,變化的范圍大約在100Ω-500Ω之間,故電流表的內(nèi)阻對測量影響較大,利用電流表外接法誤差小,而測量數(shù)據(jù)應(yīng)從0開始,用滑動變阻器分壓式接法,才能得到足夠多的數(shù)據(jù).

②將表格提供的數(shù)據(jù)在方格紙上描點(diǎn),可畫出U-I圖線如圖丙中的曲線所示.
③發(fā)光二極管的電阻隨其兩端電壓的增大而呈現(xiàn)非線性減。
故答案為:(1)CBDAEF
(2)①如圖.
②如圖丙中的曲線所示.
③發(fā)光二極管的電阻隨其兩端電壓的增大而呈現(xiàn)非線性減。
點(diǎn)評:1、對于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)要加強(qiáng)動手能力,切忌死記硬背,要通過實(shí)際實(shí)驗(yàn)不斷提高實(shí)驗(yàn)水平.
2、對于非線性元件,要注意應(yīng)用圖象求出其工作電壓和電流; 同時對于實(shí)驗(yàn)題要注意電學(xué)規(guī)律的正確應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖1所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.請思考探究該實(shí)驗(yàn)的思路并回答下列問題(打點(diǎn)計時器交流電頻率為50Hz):
 
(1)以下關(guān)于該試驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確,它是
D
D

A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、….
B.小車運(yùn)動中會受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒,可以使木板適當(dāng)傾斜.
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計算.
(2)當(dāng)我們分別用相同的橡皮筋1條、2條、3條、…并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時,每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都應(yīng)保持一致,我們把第1次實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功為W.
(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計時器和紙帶測出,如圖2所示的是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶:
(4)試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息,完成并填寫下表:
次數(shù) 1 2 3 4
橡皮筋對小車做的功 W 2W 3W 4W
小車速度v(m∕s) 1.0 1.415 2.0
小車速度v2(m2∕s2 1.0 2.0 4.0
從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:
橡皮筋對小車做的功與小車速度的平方成正比
橡皮筋對小車做的功與小車速度的平方成正比

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖甲所示是“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,關(guān)于該實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是
B
B

A.放小車的長木板應(yīng)盡量水平
B.先接通電源,再讓小車在橡皮筋的作用下彈出
C.每次改變橡皮筋的根數(shù),不必將小車?yán)较嗤奈恢冕尫?br />D.每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對小車做功的具體數(shù)值
(2)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖乙所示,根據(jù)圖線形狀可知,關(guān)于橡皮筋做功W與小車速度v的關(guān)系作出以下的猜想,其中肯定不正確的是
AB
AB

A.W∝
v

B.W∝
1
v

C.W∝v2   
D.W∝v3

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I 以下是一些實(shí)驗(yàn)的描述,其中說法正確的是
CD
CD

A.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,兩橡皮條必須等長
B.在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中,必須用天平稱出重物的質(zhì)量
C.在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)將彈簧豎直懸掛后再測原長
D.在“探究力做功與動能的變化關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,需要平衡摩擦力
II“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示,當(dāng)小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W.當(dāng)用2條、3條…完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次…實(shí)驗(yàn)時,使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計時器所打的紙帶測出.
(1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開關(guān)、
刻度尺
刻度尺
(填測量工具)和
交流
交流
電源(填“交流”或“直流”).
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動,當(dāng)小車的速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是
B
B

A.橡皮筋處于原長狀態(tài)            B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處        D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(3)在正確操作情況下,需要墊起木板的一端平衡摩擦,平衡摩擦?xí)r,小車是否要拖著紙帶穿過打點(diǎn)計時器進(jìn)行?
(填“是”或“否”),平衡摩擦的目的是
實(shí)驗(yàn)時只有橡皮筋對小車做功
實(shí)驗(yàn)時只有橡皮筋對小車做功
.實(shí)驗(yàn)時打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的,如圖乙所示.為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用紙帶的
GK
GK
部分進(jìn)行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答,并用字母表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)有一種在工廠實(shí)際使用的游標(biāo)卡尺如圖甲所示,它是普通游標(biāo)卡尺的變形。它把普通游標(biāo)卡尺兩個卡腳改成了斜的,兩個斜卡腳與主尺都成126°52′12″(圖中的∠DAC=∠EBC=126°52′12″,已知tan63°26′06″=2.000),其他部分未作改動,這種卡尺專門用來測量圓柱形或球形工件的外徑。兩個斜腳之間不放被測工件時,游標(biāo)尺的“0”刻線恰與主尺的“0”刻線對齊,兩個斜腳之間放上被測圓柱形或球形工件,使工件與主尺、兩斜腳都相切,即共有三個切點(diǎn),如圖乙中的D、C、E。

①這種改造后的游標(biāo)卡尺的精確度等于__________ mm;

②如圖乙所示的被測圓形工件的半徑為__________ mm。

(2)兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究勁度系數(shù)為k的彈簧壓縮時具有的彈性勢能與壓縮量之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。以下是兩位同學(xué)經(jīng)歷的一些實(shí)驗(yàn)探究過程:

甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前提出了如下猜想:動能是物體運(yùn)動具有的能量,動能的大小與運(yùn)動速度有關(guān),且跟運(yùn)動速度的平方成正比;彈性勢能是物體發(fā)生形變具有的能量,彈性勢能的大小與形變有關(guān),由此可以猜想彈性勢能的大小也應(yīng)該是跟形變量的平方成正比的關(guān)系。乙同學(xué)根據(jù)所學(xué)的物理知識用圖象法從理論上證實(shí)了甲同學(xué)的猜想。他所用到的物理知識是:a.彈簧發(fā)生形變時彈力與形變量的關(guān)系F=kx;b.克服彈簧的彈力所做的功等于彈簧彈性勢能的增加。兩位同學(xué)為了用實(shí)驗(yàn)來證實(shí)他們的猜想,設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。圖中B為一固定在桌面、帶有刻度的平直光滑導(dǎo)軌,小盒C用輕繩懸掛于O點(diǎn),彈簧T左端固定,用小球A沿導(dǎo)軌B向左擠壓彈簧,釋放后球A彈出,射入一較重的小盒C中與小盒C一起向右擺動,擺動的最大角度θ可以被準(zhǔn)確測出。球A射入盒C后兩者的重心重合,重心距懸點(diǎn)O的距離為L。

①請你完成乙同學(xué)的證明過程。

②欲完成此探究實(shí)驗(yàn),兩位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中除了要測量最大擺角θ和重心距懸點(diǎn)O的距離L外,還需要測量哪些物理量?寫出這些物理量及其字母代號。

③請你用上述物理量列出猜想正確必須滿足的表達(dá)式。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年河北省唐山一中高一(下)期中物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系,現(xiàn)提供如圖1所示的器材,讓小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.請思考探究該實(shí)驗(yàn)的思路并回答下列問題(打點(diǎn)計時器交流電頻率為50Hz):
 
(1)以下關(guān)于該試驗(yàn)的說法中有一項(xiàng)不正確,它是   
A.本實(shí)驗(yàn)設(shè)法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、….所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實(shí)驗(yàn)中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當(dāng)用1條橡皮筋進(jìn)行是實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、…橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、….
B.小車運(yùn)動中會受到阻力,補(bǔ)償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當(dāng)傾斜.
C.某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點(diǎn),兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太。
D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點(diǎn),求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點(diǎn)到最后一點(diǎn)的距離來進(jìn)行計算.
(2)當(dāng)我們分別用相同的橡皮筋1條、2條、3條、…并起來進(jìn)行第1次、第2次、第3次、…實(shí)驗(yàn)時,每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長度都應(yīng)保持一致,我們把第1次實(shí)驗(yàn)時,橡皮筋對小車做的功為W.
(3)由于橡皮筋對小車做功而使小車獲得的速度可以由打點(diǎn)計時器和紙帶測出,如圖2所示的是其中四次實(shí)驗(yàn)打出的部分紙帶:
(4)試根據(jù)第(2)、(3)項(xiàng)中的信息,完成并填寫下表:
次數(shù)1234
橡皮筋對小車做的功W2W3W4W
小車速度v(m∕s)1.01.4152.0
小車速度v2(m2∕s21.02.04.0
從表中數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:   

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案