如圖所示的光滑水平面上,質(zhì)量為M的平板車上依次放有5個質(zhì)量均為m的小滑塊(不計其大小),質(zhì)量關(guān)系為M=5 m,已知平板車長L=1 m,小滑塊與平板車間的動摩擦因數(shù)μ=9/20,g=10 m/s2。現(xiàn)突然給最左端的小滑塊沿平板向右的速度v0,當(dāng)其相對地的速率降至v0/2時恰好與前方的第2個滑塊相碰。碰撞時間極短,碰撞后兩滑塊的速度變?yōu)閷Ψ脚鲎睬暗乃俣?也叫速度交換)。以后將陸續(xù)發(fā)生小滑塊相碰,碰撞時間都很短,碰后均交換速度。最后第5個滑塊恰好滑至平板車右端而與平板車相對靜止。
(1)求v0的值;
(2)寫出第一個小滑塊運動中其相對地的最上速度的表達(dá)式;
(3)求平板車勻加速運動過程中的位移s。
(1)3.14 m/s  (2)  (3)0.1 m
第一個滑塊以初速度v0在平板車上作勻減速運動。平板車在滑動摩擦力作用下帶著上面的其他小物體一起向右做勻加速運動。第1個小滑塊與第2個小滑塊相碰后它立即取得與車相同的速度而隨車一起做勻加速運動。第二個小滑塊獲得第1個小滑塊的速度而做勻減速運動。以后依次為第2個小滑塊與第3個小滑塊相碰,各自交換速度,分別做勻加速運動與勻減速運動,直至第5個小滑塊滑至平板車的最右端,這一過程中各個小滑塊相對平板車滑動的距離之和等于平板車的長度,最后所有小滑塊與車取得相同的速度。
根據(jù)動量守恒定律可以求得最后各滑塊與車的共同速度v
mv0=(M+5m)v
根據(jù)能量轉(zhuǎn)化關(guān)系有 μmg·L=mv02(M+5m)v2
由此解得  v0
代入數(shù)據(jù)  M=5m,μ=,L=1 m,得v0 m/s=3.14 m/s
(2) 第1個滑塊與第2個滑塊相碰后的速度即為它運動的最小速度,根據(jù)題意知這一速度就是碰撞前平板車的速度v1,由動量守恒定律得
mv0=m·v0+(M+5 m)v1
解得 v1v018
(3)加速度a==0.5 m/s2
加速過程結(jié)束后平板車的速度由前面可得v=
平板車的位移s==0.1 m
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(15分)[物理——選修3-5]
(1)下列說法正確的是:
A.實際上,原子中的電子沒有確定的軌道,但在空間各處出現(xiàn)的概率具有一定的規(guī)律
B.核力是短程力,且總表現(xiàn)為吸引力,從而使核子結(jié)合在一起
C.太陽輻射能量主要來源于重核裂變
D.各種原子的發(fā)射光譜都是線狀譜
(2)一炮彈質(zhì)量為m,以一定的傾角斜向上發(fā)射。到達(dá)最高點時速度為v,炮彈在最高點爆炸成兩塊。其中一塊沿原軌道返回,質(zhì)量為m/2,求爆炸過程中系統(tǒng)增加的機(jī)械能。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個運動員在地面上跳遠(yuǎn),最遠(yuǎn)可跳l,如果他立在船頭,船頭離河岸距離為l,船面與河岸表面平齊,他若從船頭向岸上跳,下面說法正確的是(    )
A.他不可能跳到岸上
B.他有可能跳到岸上
C.他先從船頭跑到船尾,再返回船頭起跳,就可以跳到岸上
D.采用C中的方法也無法跳到岸上

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

一列火車共有n節(jié)車廂,各節(jié)車廂質(zhì)量相等,相鄰車廂間留有空隙,首端第一節(jié)車廂以速度v向第二節(jié)撞去,并連接在一起,然后再向第三節(jié)撞去,并又連接在一起,這樣依次撞下去,使n節(jié)車廂全部運動起來,那么最后火車的速度是_________(鐵軌對車廂的摩擦不計).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在光滑的高5 m的平臺上,有一個質(zhì)量為1.9 kg的木塊,質(zhì)量為0.1 kg的子彈以20 m/s的水平速度射入木塊并留在木塊中,求木塊落地后水平位移的大小.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

A、B兩物體在水平面上相向運動,其中物體A的質(zhì)量為mA="4" kg,兩球發(fā)生相互作用前后的運動情況如圖16-3-6所示,則由圖可知,B物體的質(zhì)量為mB=_________kg.

圖16-3-6

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖6-4-6所示,小木塊A用細(xì)線懸掛在O點,此刻小木塊的重力勢能為零.一顆子彈以一定的水平速度射入木塊A中,并立即與A有共同的速度,然后一起擺動到最大擺角為α處.如果保持子彈入射的速度大小不變,而使子彈的質(zhì)量增大,并于最大擺角α、子彈的初動能與木塊和子彈一起達(dá)到最大擺角時的機(jī)械能之差ΔE有(    )

圖6-4-6
A.α角增大,ΔE也增大B.α角增大,ΔE減小
C.α角減小,ΔE增大D.α角減小,ΔE也減小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

用半徑相同的兩小球A、B的碰撞驗證動量守恒定律.實驗裝置如圖1625,斜槽與水平槽圓滑連接.實驗時先不放B球,使A球從斜槽上某一固定點C由靜止?jié)L下,落到位于水平地面的記錄紙上留下痕跡.再把B球靜置于水平槽前端邊緣處,讓A球仍從C處由靜止?jié)L下,A球和B球碰撞后分別落在記錄紙上留下各自的痕跡.記錄紙上的O點是重垂線所指的位置,若測得各落點痕跡到O點的距離:OM="2.68" cm,OP="8.62" cm,ON="11.50" cm,并知A、B兩球的質(zhì)量比為2∶1,則未放B球時A球落地點是記錄紙上的點,系統(tǒng)碰撞前,總動量p與碰撞后總動量p′的百分誤差|p-p′|p=(結(jié)果保留一位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖6-4-3所示,質(zhì)量為m的長木板A靜止在光滑水平面上,另兩個質(zhì)量也是m的鐵塊B、C同時從A的左右兩端滑上A的上表面,初速度大小分別為v和2v,B、C與A間的動摩擦因數(shù)均為μ.

圖6-4-3
(1)試分析B、C滑上長木板A后,A的運動狀態(tài)如何變化.
(2)為使B、C不相撞,A木板至少多長?

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同步練習(xí)冊答案