【題目】兩根相距Z=1m的平行金屬導軌如圖放置,其中一部分水平,連接有一個“6V3 W”的小燈泡,另一部分足夠長且與水平面夾角θ=37°,兩金屬桿aB.cd與導軌垂直并良好接觸,分別放于 傾斜與水平導軌上并形成閉合回路,兩桿與導軌間的動摩擦因數(shù)均為μ=0.5,導軌電阻不計。金屬桿ab質量m1=1kg,電阻R1=1Ω;cd質量m2=2kg,電阻R2=4Ω。整個裝置處于磁感應強度B=2T、 方向垂直于傾斜導軌向上的勻強磁場中,ab桿在平行于傾斜導軌向上的恒力F作用下由靜止開 始向上運動,當ab桿向上勻速運動時,小燈泡恰好正常發(fā)光,整個過程中ab桿均在傾斜導軌上運動,cd 桿始終保持靜止(sin37°=0.6cos37°=0.8g=10m/s2)。求:

1 ab桿向上勻速運動的速度大小

2ab桿向上勻速運動時,cd桿受到的摩擦力大小

3ab桿從開始運動到速度最大過程中上升的 位移x=4m,求此過程小燈泡發(fā)光產(chǎn)生的熱量

【答案】(1v=4m/s23

【解析】試題分析:(1ab棒勻速運動時,小燈泡正常發(fā)光,則流過燈泡的電流為

cd桿與燈泡并聯(lián),電壓相等,則流過cd桿的電流為

則流過ab桿的總電流為

,得:ab桿向上勻速運動的速度大小 v=4m/s

2cd桿始終保持靜止,受力平衡,所受的安培力大小為

靜摩擦力為,代入解得

3ab桿勻速運動時,

ab桿運動過程中,系統(tǒng)產(chǎn)生的總熱量為Q,則由能量守恒得:

,解得 Q=8J

根據(jù)焦耳定律知,ab桿、cd桿和燈泡產(chǎn)生的熱量之比為

故小燈泡發(fā)光產(chǎn)生的熱量為

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【題目】動能相同的A、B兩球(mA>mB)在光滑的水平面上相向運動,當兩球相碰后,其中一球停止運動,則可判定 (  )

A. 碰撞前A球的速度小于B球的速度

B. 碰撞前A球的動量大于B球的動量

C. 碰撞前后A球的動量變化大于B球的動量變化

D. 碰撞后,A球的速度一定為零,B球朝反方向運動

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【題目】小強說:我記得在初中學過,如果兩個力的大小相等、方向相反,這兩個力就會互相平衡,看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的,它們也互相平衡呀!應該怎樣解答小強的疑問?其實小強沒有注意到 的兩個力是作用在同一個物體上的,而 是分別作用在相互作用的兩個物體上的。

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【題目】探究力對原來靜止的物體做的功與物體獲得的速度的關系,實驗裝置如圖所示,實驗主要過程如下:

1)設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W、

2)分析打點計時器打出的紙帶,求出小車的速度v1、v2v3、;

3)作出Wv草圖;

4)分析Wv圖象,如果Wv圖象是一條直線,表明Wv;如果不是直線,可考慮是否存在Wv2、Wv3、W等關系.

以下關于該實驗的說法中有一項不正確,它是________

A.本實驗設法讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W3W、所采用的方法是選用同樣的橡皮筋,并在每次實驗中使橡皮筋拉伸的長度保持一致.當用1條橡皮筋進行實驗時,橡皮筋對小車做的功為W,用2條、3條、橡皮筋并在一起進行第2次、第3次、實驗時,橡皮筋對小車做的功分別是2W、3W、

B.小車運動中會受到阻力,補償?shù)姆椒ǎ梢允鼓景暹m當傾斜

C.某同學在一次實驗中,得到一條記錄紙帶.紙帶上打出的點,兩端密、中間疏.出現(xiàn)這種情況的原因,可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

D.根據(jù)記錄紙帶上打出的點,求小車獲得的速度的方法,是以紙帶上第一點到最后一點的距離來進行計算

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究彈力和彈簧伸長的關系的實驗中關于操作步驟先后順序,下列說法正確的是

A. 先測量原長,后豎直懸掛

B. 先豎直懸掛,后測量原長

C. 先后順序對實驗結果無影響

D. 先后順序對實驗結果的影響程度取決于彈簧的自重

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電動機在生活和生產(chǎn)中的應用相當廣泛,下列的家庭電器中,和電動機有關的是:

A. 日光燈管; B. 電吹風; C. 電視機; D. 電飯鍋。

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【題目】南朝梁代僧人傅大士,是中國維摩禪祖師,他有一首很著名的偈詩:“空手把鋤頭,步行騎水牛;人在橋上走,橋流水不流.”其中“橋流水不流”中的“橋流”所選取的參考系是( 。

A. B. C. D. 河岸

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【題目】磁記錄是信息存儲技術發(fā)展中的一個里程碑,也是目前信息記錄的主要方式之一。下列例子中與磁記錄無關的是:

A. 醫(yī)院里拍片; B. 銀行信用卡; C. 錄音機磁帶; D. 計算機磁盤。

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【題目】兩個共點力,一個是40N,另一個等于F,它們的合力是100N, 則F的大小可能是( )

A. 20N B. 40N C. 80N D. 160N

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