A. | $\frac{1}{2}$Im | B. | $\frac{\sqrt{2}}{2}$Im | C. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$Im | D. | Im |
分析 求有效值方法:是將交流電在一個周期內(nèi)產(chǎn)生熱量與將恒定電流在相同時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量相等,則恒定電流的值就是交流電的有效值.
解答 解:有效值是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來規(guī)定的.根據(jù)$(\frac{{I}_{m}^{\;}}{\sqrt{2}})_{\;}^{2}R\frac{T}{2}+{I}_{m}^{2}R\frac{T}{2}={I}_{\;}^{2}RT$得交流電的有效值為:
I=$\frac{\sqrt{3}}{2}I$,故C正確,ABD錯誤
故選:C
點評 求交流電的有效值,往往根據(jù)電流的熱效應(yīng),由有效值的定義求解.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若用紅光照射金屬時發(fā)生光電效應(yīng),則用其他可見光照射該金屬均能產(chǎn)生光電效應(yīng) | |
B. | 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因為該束光的照射時間太短 | |
C. | 光電效應(yīng)揭示了光的粒子性,而康普頓效應(yīng)則反映了光的波動性 | |
D. | 物質(zhì)波是一種概率波,在微觀物理學中可以用“軌跡”來描述粒子的運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 圍著400m操場跑一圈,用時80s,則平均速度為5m/s | |
B. | 掛在繩上處于靜止的物體,受到繩的拉力是由于物體自身的形變引起的 | |
C. | 靜摩擦力不僅能存在于兩靜止物體之間,也可以存在于兩個運動物體之間 | |
D. | 當兩粗糙物體之間的相對滑動停止后,則兩物體之間的動摩擦因數(shù)變?yōu)榱?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 導電圓環(huán)有擴張的趨勢 | |
B. | 導電圓環(huán)所受安培力方向豎直向上 | |
C. | 導電圓環(huán)所受安培力的大小為2BIR | |
D. | 導電圓環(huán)所受安培力的大小為2πBIRsinθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在t=2s時,該質(zhì)點的速度方向發(fā)生了改變 | |
B. | 在2-4s內(nèi)該質(zhì)點的位移是24m | |
C. | 在0-2s內(nèi)該質(zhì)點的位移是6m | |
D. | 在4-6s內(nèi)該質(zhì)點運動的加速度是3m/s2 |
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