【題目】如圖所示的直線是真空中某電場的一條電場線，A、B是這條直線上的兩點(diǎn)。一電子以速度vA經(jīng)過A點(diǎn)向B點(diǎn)運(yùn)動，經(jīng)過一段時間后，電子以速度vB經(jīng)過B點(diǎn)，且vB與vA方向相反，則（ ）

A. A點(diǎn)的場強(qiáng)一定大于B點(diǎn)的場強(qiáng)

B. A點(diǎn)的電勢一定低于B點(diǎn)的電勢

C. 電子在A點(diǎn)的動能一定大于它在B點(diǎn)的動能

D. 電子在A點(diǎn)的電勢能一定小于它在B點(diǎn)的電勢能

【答案】CD

【解析】一條電場線無法判斷電場線的疏密，故無法判斷A、B兩點(diǎn)場強(qiáng)的大小，故A錯誤．由于電子在A點(diǎn)時速度方向向右，而到達(dá)B點(diǎn)時速度方向向左，故電子所受的電場力方向向左，而電子所受電場力的方向與電場的方向相反，故場強(qiáng)向右，所以A點(diǎn)電勢一定高于B點(diǎn)的電勢．故B錯誤．由于從A到B過程中電場力做負(fù)功，電子的動能減小，所以電子在A點(diǎn)的動能一定大于在B點(diǎn)的動能，故C正確．從A到B過程中電場力做負(fù)功，電子的電勢能增大，所以電子在A點(diǎn)的電勢能一定小于它在B點(diǎn)的電勢能，故D正確．故選CD．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電子射線管陰極K發(fā)射電子，設(shè)從陰極K發(fā)射出來的電子速度為0，陽極P和陰極K間加上電壓后電子被加速。A、B是偏向電極板，使飛進(jìn)的電子偏離。若已知P、K間所加電壓UPK，偏轉(zhuǎn)板長L，板間距離為d，所加電壓UAB。偏轉(zhuǎn)板到熒光屏之間的距離為R。電子質(zhì)量m，電子電荷量為e。求：

（1）電子通過陽極P板的速度υ0

（2）電子通過偏向板時具有動能Ek

（3）電子射出偏轉(zhuǎn)極板后，打到熒光屏上的Oˊ點(diǎn)到熒光屏中心O點(diǎn)的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上O點(diǎn)正上方的A、B兩點(diǎn)同時水平拋出兩個相同小球，它們最后都落到地面上的C點(diǎn)，則兩球

A. 不可能同時落地

B. 落在C點(diǎn)的速度方向可能相同

C. 落在C點(diǎn)的速度大小可能相同

D. 落在C點(diǎn)的重力的瞬時功能不可能相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的兩平行金屬板A、B相距d，電容為C，開始兩板均不帶電，A板接地且中央有孔，現(xiàn)將帶電量q、質(zhì)量為m的帶電液一滴一滴地從小孔正方h高處無初速度地滴下，落向B板后電荷全部傳給B板。

（1）第幾滴液滴在A、B間做勻速直線運(yùn)動?

（2）能夠到達(dá)B板的液滴不會超過多少滴?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)為了探究求合力的方法，先用一個彈簧秤通過細(xì)線懸吊一個鉤碼；當(dāng)鉤碼靜止時，彈簧秤的示數(shù)為2.00 N；再用兩個彈簧秤a和b通過兩根細(xì)繩互成角度將該鉤碼懸吊其中b彈簧秤一端固定，a彈簧秤所拉細(xì)線如圖1所示水平向左，駕鉤碼靜止時，b彈簧秤的示數(shù)如圖2所示。

（1）圖2中b彈簧秤的示數(shù)為________N；可求出a彈簧秤的拉力為_________N；

（2）保持a彈簧秤及其所拉的細(xì)繩方向不變，將b及其所拉的細(xì)繩以O(shè)為軸沿逆時針方向在圖示平面內(nèi)緩慢轉(zhuǎn)至豎直方向的過程中，b的示數(shù)_______。（選填‘‘變大”“變小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在某一真空空間，有一水平放置的理想平行板電容器充電后與電源斷開，若正極板A以固定直線00’為中心沿豎直方向作微小的緩慢上下移動時，恰有一質(zhì)量為m帶負(fù)電荷的粒子（不計重力）以速度沿垂直于電場方向射入平行板之間，則帶電粒子在電場區(qū)域內(nèi)運(yùn)動的軌跡是（設(shè)負(fù)極板B固定不動，帶電粒子始終不與極板相碰） （ ）

A．直線

B．正弦曲線

C．拋物線

D．向著電場力方向偏轉(zhuǎn)且加速度作周期性變化的曲線

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“以太”是古希臘哲學(xué)家亞里士多德所設(shè)想的一種物質(zhì)。19世紀(jì)的物理學(xué)家，認(rèn)為它是一種曾被假想的電磁波的傳播媒質(zhì)。但有科學(xué)理論表明，如果不假定“以太”的存在，很多物理現(xiàn)象可以有更為簡單的解釋。該科學(xué)理論可能是

A. 經(jīng)典力學(xué)

B. 萬有引力定律

C. 狹義相對論

D. 量子理論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】塔式起重機(jī)的結(jié)構(gòu)如圖所示，設(shè)機(jī)架重P=400 kN，懸臂長度為L=10 m，平衡塊重W=200 kN，平衡塊與中心線OO'的距離可在1 m到6 m間變化，軌道A、B間的距離為4 m。

（1）當(dāng)平衡塊離中心線1 m，右側(cè)軌道對輪子的作用力fB是左側(cè)軌道對輪子作用力fA的2倍，問機(jī)架重心離中心線的距離是多少？

（2）當(dāng)起重機(jī)掛鉤在離中心線OO'10 m處吊起重為G=100 kN的重物時，平衡塊離OO'的距離為6 m，問此時軌道B對輪子的作用力FB時多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球由空中某點(diǎn)自由下落，與地面相碰后，彈至某一高度，小球自由下落和彈起過程的速度圖象如圖所示，不計空氣阻力，g=10m/s2，則（　�。�

A. 小球下落的最大速度為10m/s

B. 小球向上彈起的最大速度為5m/s

C. 圖中兩條速度圖象的直線是平行的

D. 小球在運(yùn)動的全過程中路程為1.7 m

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