書(shū)放在桌面上,會(huì)受到桌面對(duì)它的彈力作用,產(chǎn)生這個(gè)彈力的原因是(      )
A.書(shū)的形變B.桌面形變C.書(shū)受到的重力D.桌面受到的重力
AC

試題分析:由于書(shū)受到重力,所以對(duì)桌面產(chǎn)生壓力,桌面發(fā)生形變,對(duì)書(shū)產(chǎn)生支持力,所以選AC,
點(diǎn)評(píng):成對(duì)出現(xiàn)的彈力,一定要分清各自的施力物體和受力物體,這點(diǎn)是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一根彈簧其自由端B在未懸掛重物時(shí)指針正對(duì)刻度“0”,在彈性限度內(nèi),當(dāng)掛上100 N重物時(shí)指針正對(duì)刻度50.若要指針正對(duì)刻度25,應(yīng)掛的重物是(  )
A.30 N
B.40 N
C.50 N
D.由于勁度系數(shù)k不知道無(wú)法計(jì)算

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個(gè)重60 N的物體置于光滑的水平面上,當(dāng)用一個(gè)F=20 N的力豎直向上拉物體時(shí),物體所受的支持力為(  )
A.0B.40 N,方向豎直向下
C.40 N,方向豎直向上 D.80 N,方向豎直向上

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,質(zhì)量為M的物體靠在粗糙的豎直墻上,物體與墻面間動(dòng)摩擦因數(shù)為m,F(xiàn)用垂直于斜邊的力F作用于物體使之保持靜止?fàn)顟B(tài),則物體受到墻面的摩擦力為_(kāi)________________________N;.墻面受到的壓力為_(kāi)_________________N;.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在粗糙水平面上有兩個(gè)質(zhì)量分別為m1m2的木塊1和2,中間用一根原長(zhǎng)為l、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連結(jié)起來(lái),木塊與地面間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)為μ.現(xiàn)用一水平力向右拉木塊2,當(dāng)兩木塊一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)兩木塊之間的距離是   
A.lm1g B.l(m1m2)g
C.lm2gD.l()g

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一根彈簧原長(zhǎng)10cm,掛上2N的鉤碼時(shí),彈簧伸長(zhǎng)1cm。當(dāng)這根彈簧掛上6N的重物時(shí),彈簧伸長(zhǎng)了
A.3cmB.13cmC.4cmD.14cm

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.有彈力必定有摩擦力,有摩擦力必定有彈力。
B.輕桿不同于輕繩,彈力的方向可以不在桿的直線方向上。
C.摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比。
D.摩擦力的方向總是與運(yùn)動(dòng)方向相反,起阻礙物體運(yùn)動(dòng)的作用

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一根輕質(zhì)彈簧,當(dāng)它上端固定,下端懸掛重為G的物體時(shí),長(zhǎng)度為L(zhǎng)1;當(dāng)它下端固定在水平地面上,上端壓一重為G的物體時(shí),其長(zhǎng)度為L(zhǎng)2,則它的勁度系數(shù)是:
A.G/L1B.G/L2
C.G/(L1-L2D.2G/(L1-L2)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)⑴在《探究求合力的方法》實(shí)驗(yàn)中,做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備后,先用兩個(gè)彈簧秤把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到某一位置O,此時(shí)學(xué)生需要記錄是:         ,           ,           ,接著用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條,要特別注意的是                 
⑵某同學(xué)做“探索彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)L0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),掛上砝碼后測(cè)出彈簧伸長(zhǎng)后的長(zhǎng)度L(在彈性限度內(nèi)),把L-L0作為彈簧的伸長(zhǎng)X,這樣操作,由于彈簧自身重力的影響,最后畫(huà)出的圖線可能是下列所示圖線的哪一個(gè)?(    )

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