A、核反應(yīng)方程式
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B、
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C、β射線是原子核外的電子電離形成的電子流,它具有中等的穿透能力 | ||||||
D、在光電效應(yīng)的實驗中,入射光的強度增大,光電子的最大初動能也增大 | ||||||
E、普朗克在研究黑體的熱輻射問題中提出了能量子假設(shè) |
科目:高中物理 來源: 題型:
A、盧瑟福通過α粒子散射實驗,提出了“原子核式結(jié)構(gòu)”學說 | ||||
B、太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的重核裂變 | ||||
C、質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別是m1、m2、m3,質(zhì)子和中子結(jié)合成一個α粒子,釋放的能量是(2m1+2m2-m3)c2 | ||||
D、
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、
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B、氡的半衰期為3.8天,若有16個氡原子核,經(jīng)過7.6天后就一定只剩下4個氡原子核 | ||||
C、放射性元素發(fā)生β衰變時所釋放的電子是原子核內(nèi)的質(zhì)子轉(zhuǎn)化為中子時產(chǎn)生的 | ||||
D、β射線與γ射線一樣是電磁波,但穿透本領(lǐng)遠比γ射線弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、放射性元素的半衰期是針對大量原子核的統(tǒng)計規(guī)律 | B、α、β、γ射線比較,α射線的電離作用最弱 | C、光的波長越短,光子的能量越大,光的粒子性越明顯 | D、原子的全部正電荷和全部質(zhì)量都集中在原子核里 | E、由玻爾的原子模型可以推知,氫原子處于激發(fā)態(tài),量子數(shù)越大,核外電子動能越小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、核子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同的原子 | B、核子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子 | C、質(zhì)子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子 | D、中子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、方程式
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B、方程式
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C、氫原子光譜是分立的 | ||||||
D、氫原子從某激發(fā)態(tài)躍遷至基態(tài)要吸收特定頻率的光子 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、湯姆生瑟發(fā)現(xiàn)了電子,表明原子具有核式結(jié)構(gòu) | ||||||||
B、按照玻爾理論,氫原子輻射光子時,核外電子的動能增加 | ||||||||
C、盧瑟福用α粒子轟擊氮原子核,其核反應(yīng)方程式是
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D、
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、小球A與B之間庫倫力的大小為
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B、當
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C、當
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D、當
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、以2m/s的速度垂直于MN做直線運動 | ||
B、以2m/s的速度做直線運動,運動方向與S運動方向的夾角為120° | ||
C、以2m/s的相對速度相對于S做直線運動 | ||
D、以2
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