(4分)在《互成角度的兩個力的合成》實驗中,如圖所示,使6彈簧秤從圖示位置開始緩慢轉(zhuǎn)動,在這過程中,保持0點(diǎn)的位置和口彈簧秤的拉伸方向不變,則在整個過程中,關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是____
A.a(chǎn)示數(shù)增大,6示數(shù)減小
B.a(chǎn)示數(shù)減小,6示數(shù)增大
C.a(chǎn)示數(shù)減小,6示數(shù)先增大后減小
D.a(chǎn)示數(shù)減小,6示數(shù)先減小后增大
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

以下是一次課堂“探究合力F與分力F1F2有什么關(guān)系”的實驗過程:

(1)如圖所示把方木板固定在黑板上,用圖釘把白紙固定在木板上
(2)用圖釘把橡皮條一端固定在A點(diǎn),結(jié)點(diǎn)自然狀態(tài)在0點(diǎn),結(jié)點(diǎn)上系著細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套
(3)用兩彈簧秤分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)0'點(diǎn).記下0'的位置,用鉛筆和刻度尺在白紙上記下F1 F2的大小和方向
(4)放開彈簧秤,使結(jié)點(diǎn)重新回到0點(diǎn),再用一只彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到0'點(diǎn),讀出彈簧秤的示數(shù)F,記下繩的方向,按同一標(biāo)度作出F1F2和F的力的圖示(如圖所示)
你怎樣去尋找合力大小、方向與分力大小、方向的關(guān)系?         
尋找的結(jié)果是:                                              

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”實驗中,某小組設(shè)計呢如圖所示的實驗裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑,兩小車前端系上細(xì)線,細(xì)線跨過定滑輪并掛上砝碼盤,兩小車尾部細(xì)線連到控制裝置上,實驗時通過控制裝置使小車同時開始運(yùn)動,然后同時停止。

(1)在安裝實驗裝置時,應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,使_________________________________;在實驗時,為減小系統(tǒng)誤差,應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量___________小車的質(zhì)量(選填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”、“等于”)。
(2)本實驗通過比較兩小車的位移來比較小車加速度的大小,能這樣比較,是因為
___________________________________________________________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,橡皮條一端固定在木板上,用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點(diǎn),以下操作正確的是(    )
A.實驗中必須記錄彈簧秤拉力的方向
B.在實驗中,彈簧秤必須保持與木板平行,讀數(shù)時視線要正對彈簧秤的刻度
C.實驗中,先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤的拉力大小和方向,把橡皮條節(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
D.實驗中,把橡皮條節(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)時,兩彈簧秤之間的夾角應(yīng)取90°不變,以便于計算合力的大小
(2)(12分)一小球沿光滑斜面向下運(yùn)動,用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機(jī)拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示,選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進(jìn)行測量,測得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示。

s1(cm)

s2(cm)
s3(cm)
s4(cm)
8.20
9.30
10.40
11.50
 
 
 

 
a.小球沿斜面下滑的加速度的大小為__________m/s2.
b.根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小球在位置A和位置E的速度分別為__________m/s__________m/s.
c.能否根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出斜面的傾角?簡要說明理由。(重力加速度g為已知)
                                                                              .

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某實驗小想測量木板對木塊韻摩擦力所做的功。裝置如圖,一木塊放在粗糙的水平長木板上,右側(cè)栓有一細(xì)線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與重物連接,木塊左側(cè)與穿過打點(diǎn)計時器的紙重物帶相連,長木板固定在水平實驗臺上。實驗時,木塊在重物牽引下向右運(yùn)動,重物落地后,木塊繼續(xù)向右做勻減速運(yùn)動,下圖給出了重物落地后打點(diǎn)計時器打出的紙帶,系列小黑點(diǎn)是計數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計數(shù)點(diǎn)間還有4個點(diǎn)(圖中來標(biāo)出一),計數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。打點(diǎn)計時器所用交流電頻率為50Hz,不計紙帶與木塊間的拉力。


(1)可以判斷紙帶的____(左或右端)與木塊連接.根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計算打點(diǎn)計時器在打下A點(diǎn)和B點(diǎn)時木塊的速度VA=_    _m/s,VB=      m/s.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)要測量在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功WAB。還需要的實驗器材是   ,還應(yīng)測量的物理量是        .(填入所選實驗器材和物理量前的字母)
A.木板的長度lB.木塊的質(zhì)量m1
C.木板的質(zhì)量m2D.重物質(zhì)量m3
E.木塊運(yùn)動的時間t       F.秒表
G.天平                                                    H.彈簧秤
(3)在AB段木板對木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB=          。(用VA、VB和第(2)問中測得的物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4+6=10分)
做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗,實驗步驟如下:

A.在水平放置在木板上,固定一張白紙.
B.把橡皮筋的一端固定在O點(diǎn),另一端拴兩根細(xì)繩套,細(xì)繩與橡皮筋的交點(diǎn)叫做結(jié)點(diǎn).
C.在紙面上離O點(diǎn)比橡皮筋略長的距離上標(biāo)出A點(diǎn)
D.用兩個彈簧測力計分別沿水平方向拉兩個細(xì)繩套,把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn),如圖1-4-13所示,記下此時兩力F1F2的方向和大。
E.改用一個彈簧測力計沿水平方向拉細(xì)繩套,仍把結(jié)點(diǎn)拉至A點(diǎn),記下此時F′的方向和大小.
F.拆下彈簧測力計和橡皮筋
(1)請你在下面應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行的實驗步驟中填空.
a.在A點(diǎn)按同一標(biāo)度,作出F1F2、F′的圖示.
b.利用平行四邊形定則作                .
c.比較               的大小和方向,并得出結(jié)論.
(2)做該實驗時,下面的措施中,哪些有利于減小實驗誤差,提高實驗精度
A.橡皮條彈性要好,拉力要適當(dāng)大些
B.兩個分力F1F2間的夾角要盡量大些
C.拉橡皮條時,橡皮條、細(xì)繩和彈簧秤應(yīng)貼近木板,并且平行于木板
D.拉橡皮條的細(xì)繩要細(xì)而長,描出細(xì)繩拉力方向時,可在細(xì)繩正下方稍遠(yuǎn)的距離上描出二點(diǎn)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如果要測量國際單位制中規(guī)定的三個力學(xué)基本物理量時,應(yīng)該選用的儀器是
A.米尺、彈簧測力計、秒表
B.量筒、天平、秒表
C.米尺、天平、秒表
D.米尺、電子測力計、打點(diǎn)計時器

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在做《研究勻變速直線運(yùn)動》的實驗時,所用電源頻率為50Hz,取下一段紙帶研究,如圖所示。設(shè)0點(diǎn)為記數(shù)點(diǎn)的起點(diǎn),相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn),則第一個記數(shù)點(diǎn)與起始點(diǎn)間的距離s1=_______cm,物體的加速度a="_______" m/s2,物體經(jīng)第4個記數(shù)點(diǎn)的瞬時速度為v=_____m/s。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)在做“互成角度的兩個力的合成”的演示實驗中,下列敘述中正確的是    (   )
A.兩彈簧秤的拉力可以同時比橡皮條的拉力大
B.若橡皮條的拉力是合力,則兩彈簧秤的拉力是分力
C.兩次拉橡皮條時,需將橡皮條拉到同一位置,這樣做的目的是保證兩次彈簧秤拉的效果相同
D.若只增大某一只彈簧秤的拉力大小,而又要保證橡皮條結(jié)點(diǎn)的位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可

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同步練習(xí)冊答案