【題目】慣性制導已廣泛應用于彈道式導彈工程中．這個系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計．加速度計的構(gòu)造原理的示意圖如圖所示：沿導彈長度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊，滑塊兩側(cè)分別于勁度系數(shù)均為k的彈簧相連；兩彈簧的另一端與固定壁相連．滑塊原來靜止，彈簧處于自然長度．滑塊上有指針，可通過標尺測出滑塊的位移，然后通過控制系統(tǒng)進行制導．設某段時間內(nèi)導彈沿水平方向運動，指針向左偏離O點的距離為s，則這段時間內(nèi)導彈的加速度（　 ）

A. 方向向左，大小為

B. 方向向右，大小為

C. 方向向左，大小為

D. 方向向右，大小為

【答案】D

【解析】試題分析：小物體受到左側(cè)彈簧的向右的彈力，大小為，同時小物體還受到右側(cè)彈簧的向右的彈力，大小也為，故合力為，方向水平向右，由牛頓第二定律得：加速度： ，方向水平向右，故D正確；

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】哥白尼

（1）背景：基督教宣揚的地球中心說在歐洲占統(tǒng)治地位。

（2）觀點：提出____________。

（3）影響：不僅改變了那個時代人類對宇宙的認識，而且從根本上動搖了歐洲中世紀____________的理論基礎。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】將一個力 F 分解為兩個分力 F1 和 F2，則下列說法中正確的是

A. F 是物體實際受到的力

B. F1 和 F2 兩個分力在效果上可以取代力 F

C. 物體受到 F1、F2 和 F 三個力的作用

D. F 是 F1 和 F2 的合力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，真空室內(nèi)存在勻強磁場，磁場方向垂直紙面向里，磁感應強度的大小B=0．60T，場區(qū)足夠?qū)�，磁場�?nèi)有一塊平面感光薄板ab,板面與磁場方向平行，在距ab的距離l=16cm處，ab中垂線上有一個點狀的α放射源S，它向各個方向發(fā)射α粒子（氦核），α粒子的速度都是v=3．0×106m/s，已知α粒子的電荷與質(zhì)量之比q/m=5．0×107C/kg，現(xiàn)只考慮在圖紙平面中運動的α粒子

（1）若ab長度為20cm，求ab下側(cè)被α粒子打中的區(qū)域的長度．

（2）要使ab上側(cè)能全部被α粒子打中，ab的長度應為多大?

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正方形與圓位于同一平面內(nèi)，正方形的中心與與圓的圓心重合于O點，ab、cd分別是正方形兩條邊的中垂線，M、N為圓周上的點，正方形四角有等量點電荷．則下列說法正確的是（ ）

A．M、N兩點的電場強度與電勢均相同

B．虛線圓周為電場的一條等勢線

C．若一正電荷從M點沿直線運動到O點，該正電荷受到的電場力一直減小

D．若將某一負電荷從M點沿折線M→O→N運動到N點，電場力始終不做功

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列各組物理量中，都是矢量的是（ ）

A. 位移、時間、速度 B. 瞬時速度、位移、時間

C. 位移、速度、加速度 D. 速度的變化、路程、加速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】粗細均勻的電阻絲圍成的正方形線框，原先整個置于有界勻強磁場內(nèi)，磁場方向垂直于線框平面，其邊界與正方形線框的邊平行．現(xiàn)使線框沿四個不同方向勻速平移出磁場，如圖所示，線框移出磁場的整個過程（ ）

A. 四種情況下流過ab邊的電流的方向都相同

B. ①圖中流過線框的電量與v的大小無關

C. ②圖中線框的電功率與v的大小成正比

D. ③圖中磁場力對線框做的功與v2成正比

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B兩木塊疊放在水平桌面上，下列情況中，屬于一對平衡力的是（ ）

A. A對B的壓力和B對A的支持力

B. A對B的壓力和桌面對B的支持力

C. A受的重力和B對A的支持力

D. B受的重力和桌面對B的支持力

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩平行金屬板A、B水平放置，一個質(zhì)量為m=5×10-6kg的帶電微粒以v0=2m/s的水平速度從兩板正中位置射入電場，如圖所示，A、B 間距為d=4cm，板長L= 10cm．（g取10m/s2）

（1）當A、B間電壓UAB=1．0×103V時，微粒恰好不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，求該微粒的電性和電荷量；

（2）若令B板接地，要使該微粒剛好能從B板右端穿過電場，求A板的電勢。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案