用力F1單獨作用于某一物體上可產(chǎn)生加速度為3 m/s2，力F2單獨作用于這一物體可產(chǎn)生加速度為1 m/s2，若F1、F2同時作用于該物體，可能產(chǎn)生的加速度為(    )
A．3 m/s2B．4 m/s2C．5 m/s2D．6 m/s2
AB

試題分析：由題意知，若兩力同向得物體的最大加速度為4m/s2，若兩力反向得物體的最小加速度為2m/s2，得到F1、F2同時作用于該物體，產(chǎn)生加速度的范圍為4m/s2-2m/s2，所以物體可能產(chǎn)生的加速度應在上述范圍之間，AB對，CD錯。
點評：本題要求學生會分析兩個力的最值問題，清楚在哪些情況下兩力有最大值和最小值。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是(     )
A．加速度的方向與合外力的方向總是相同
B．物體合力為零時,速度一定為零
C．物體合力減小時,速度一定減小
D．物體合力減小時,加速度一定減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量均為的甲、乙兩同學，分別靜止于水平地面的臺秤P、Q上，他們用手分別豎直牽拉一只彈簧秤的兩端，穩(wěn)定后彈簧秤的示數(shù)為，若彈簧秤的質(zhì)量不計，下列說法正確的是
A．甲受到的拉力大于F，乙受到的拉力小于F
B．臺秤P的讀數(shù)等于mg+F
C．臺秤Q的讀數(shù)為mg－2F
D．兩臺秤的讀數(shù)之和為2mg

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，A、B的質(zhì)量分別為mA=3kg，mB=2kg，分別固定在輕彈簧兩端，盤C的質(zhì)量mC=1kg，現(xiàn)懸掛于天花板O處，A、B、C均處于靜止狀態(tài)。當燒斷O處的細線瞬間，以下說法正確的是（g取10m/s2）(     )

A．木塊A的加速度aA= 0
B．木塊A的加速度aA= 10m/s
C．木塊B的加速度aB= 10m/s2
D．木塊C的加速度aC= 20m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某物體質(zhì)量為2kg，受力F1、F2的作用，大小分別為6N、8N，則加速度a的取值范圍為____________。當這兩個力的夾角為90º時，物體的加速度大小是_____m／s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下是必修１課本中四幅插圖，關于這四幅插圖下列說法正確的是（　　　）
A．甲圖中學生從如圖姿勢起立到直立站于體重計的過程中，體重計的示數(shù)先減少后增加
B．乙圖中冰壺在冰面上的運動也可做曲線運動.
C．丙圖中賽車的質(zhì)量不很大，卻安裝著強大的發(fā)動機，目的是為了獲得很大的牽引力
D．丁圖中高大的橋要造很長的引橋，從而減小橋面的坡度，來增大車輛重力沿橋面方向的分力，保證行車方便與安全

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

由牛頓第二定律知，無論怎樣小的力都可以使物體產(chǎn)生加速度，可是當我們用一個力推桌子沒有推動時是因為                                                 (     )
A．牛頓第二定律不適用于靜止的物體?
B．桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易覺察到?
C．推力小于摩擦力，加速度是負值
D．推力、重力、地面的支持力與摩擦力的合力等于零，物體的加速度為零，所以物體仍靜止

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量為2kg的木箱，靜止在水平地面上，在水平恒力F作用下運動4s后它的速度達到4 m/s，此時將力F撤去，又經(jīng)過8s物體停止運動，若地面與木箱之間的滑動摩擦因數(shù)恒定，求：

(1) 此物體在加速過程中的加速度大��；
(2) 物體與水平桌面之間的摩擦力大小；
（3）水平恒力F的大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量M=60kg的人通過光滑的定滑輪用繩拉著m= 20kg的物體，當物體以加速度a="5" m/s2上升時，人對地面壓力為（g="10" m/s2）
A．300NB．200N
C．500ND．600N

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