如圖所示，人站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運動，以下說法正確的是   （     ）
A．人受到重力和支持力的作用
B．人受到重力、支持力和摩擦力的作用
C．人的重力和人對踏板的壓力是一對平衡力
D．人對踏板的壓力就是人的重力
A

試題分析：以人為研究對象分析受力可知，人受重力、扶梯的支持力，對于摩擦力的分析我們可以采用假設(shè)法，如果人受摩擦力作用的話，則受力不平衡，無法勻速運動，所以人不受到扶梯的摩擦力作用，故A正確、B錯誤；人的重力和人對踏板的壓力是一對相互作用力，所以C錯誤；人對踏板的壓力大小等于重力，但這兩個力的施力物體不同，不可混為一談，所以D錯誤；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

對如五所示6皮帶傳動裝置，下列說法中正確6是（　　）
A．A輪帶動B輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)
B．B輪帶動A輪沿逆時針方向旋轉(zhuǎn)
C．C輪帶動D輪沿順時針方向旋轉(zhuǎn)
D．D輪帶動C輪沿順時針方向旋轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m1、m2。的兩個物塊，通過定滑輪和動滑輪以及輕繩懸掛在天花板的M、N兩點，平衡時懸掛于M點的繩與豎直方向的夾角為 ，懸掛于N點的繩與豎直方向的夾角為�，F(xiàn)將懸點M向左緩慢移動一小段距離后固定，再次平衡后，關(guān)于以及M、N兩點所受作用力的變化情況，以下判斷正確的是（滑輪重力和繩與滑輪之間的摩擦力不計）
A．和均變大，且=
B．和均不變，且=2
C．繩對M、N的作用力不變
D．繩對M、N的作用力變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個共點力作用在一個物體上，其中F1=4N、F2=5N，則合力的大小不可能的是
A．1NB．4NC．0D．9N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖所示，一小孩坐雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻加速運動，小孩和雪橇的總質(zhì)量為40kg，雪橇與地面間的動摩擦因數(shù)為0.2．（sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2）求：

（1）地面對雪橇的支持力大小；
（2）雪橇的加速度大小．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在如下所示的A、B、C、D四圖中，滑輪本身的重力忽略不計，滑輪的軸O安裝在一根輕木桿P上，一根輕繩ab繞過滑輪，a端固定在墻上，b端下面掛一個質(zhì)量都是m的重物，當(dāng)滑輪和重物都靜止不動時，A、C、D圖中桿P與豎直方向夾角均為θ，圖B中桿P在豎直方向上，假設(shè)A、B、C、D四圖中滑輪受到木桿彈力的大小依次為FA、FB、FC、FD，則以下判斷中正確的是

A．FA=FB= FC=FD                   B．FD＞FA=FB＞FC
C．FA= FC=FD＞FB                           D．FC＞FA=FB＞FD

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用A．B兩彈簧測力計拉橡皮條，使其伸長到O點()，現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變，而使夾角減小，適當(dāng)調(diào)整彈簧測力計B的拉力大小和方向，可使O點保持不變，這時：

(1)B的示數(shù)應(yīng)是(  )
A．一定變大      B．一定不變
C．一定變小      D．變大、不變、變小均有可能
(2)夾角β的變化應(yīng)是(    )
A．一定變大      B．一定不變
C．一定變小      D．變大、不變、變小均有可能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

F1、F2合力方向豎直向下，若保持F1的大小和方向都不變，保持F2的大小不變，而將F2的方向在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)過60°角，合力的方向仍豎直向下，下列說法正確的是(　　)
A．F1一定大于F2
B．F1可能小于F2
C．F2的方向與水平面成30°角
D．F1方向與F2的方向成60°角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

傾角為θ=30°的斜面體放在水平地面上，一個重為G的球在水平力F的作用下，靜止在光滑斜面上，若將力F從水平方向逆時針轉(zhuǎn)過某一角度a后，仍保持F的大小，小球和斜面也仍能保持靜止，則此時水平地面對斜面體的摩擦力F1；那么F和F1的大小分別是
A．B．
C．D．

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同步練習(xí)冊答案