帶電微粒所帶電荷量不可能是下列值中的（         ）
A．1.60×CB．-2.50×C
C．8.00×CD．-1.00×C
B

試題分析：由于任何物體所帶的電量都是電子所帶電量的整數(shù)倍，而電子所帶的電量是1.60×C，故A是一個電子的電量，C是5個電子的電量，D也是電子所帶電量的整數(shù)倍，只有B不是整數(shù)倍，故它是不可能的，選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于多普勒效應(yīng)及其應(yīng)用，下列說法中不正確的是（　�。�
A．交通警察利用超聲波的多普勒效應(yīng)，可以監(jiān)測汽車是否超速
B．醫(yī)生利用超聲波的多普勒效應(yīng)可以檢查心臟、大腦等部位的病變情況
C．如果某一遙遠(yuǎn)星球離地球遠(yuǎn)去，那么地球上接收到該星球發(fā)出光的波長要變長
D．鳴笛的火車迎面疾駛而來，我們聽到汽笛聲的音調(diào)變高了，這是因為聲源振動的頻率變大了

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

原子核是帶電的，通常地球也是帶電的．則（　　）
A．地球一定不能看成點電荷
B．原子核一定能看成點電荷
C．地球有時也能看成點電荷
D．原子核有內(nèi)部結(jié)構(gòu)，一定不能看成點電荷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

在電場中把電量為-3.2×10- 9C的帶電體從A點移到B點，電場力做功4.0×10-7J。求：
（1）帶電體含有多少個電子？     （2）A、B兩點間電勢差UAB。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物理學(xué)引入“點電荷”概念，從科學(xué)方法上來說是屬于：(     )
A．控制變量的方法B．觀察實驗的方法
C．建立物理模型的方法D．等效替代的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在現(xiàn)在這樣的季節(jié)，我們經(jīng)常穿有毛絨衫。你有過這樣的經(jīng)歷嗎？當(dāng)我們脫毛絨衫時，靜電經(jīng)常會跟你開個小玩笑。下列一些相關(guān)的說法中正確的是（   ）
A．當(dāng)將外衣脫下的過程中，內(nèi)外衣因摩擦而起電，內(nèi)衣和外衣所帶的電荷是同種電荷
B．如果內(nèi)外兩件衣服可看作平行板電容器的兩極，假設(shè)將外衣脫下的某個過程中兩衣間電荷量一定，則隨著兩衣間距離的增大，兩衣間電容變大，兩衣間的電勢差變小
C．脫衣時如果人體帶上了電，當(dāng)手接近金屬門把時，會造成對人體輕微的電擊
D．在將外衣脫下的過程中，不計放電中和，內(nèi)外兩衣間隔增大，衣物上電荷的電勢能將減小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是(　  　)
A．物體所帶的電荷量可以為任意實數(shù)
B．元電荷就是質(zhì)子
C．元電荷就是自由電荷的簡稱
D．元電荷是表示跟電子所帶電荷量數(shù)值相等的電荷量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是 （     ）
A．靜電感應(yīng)不是創(chuàng)造了電荷，而是電子從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體或從物體的一部份轉(zhuǎn)移到另一部分引起的
B．一個帶電物體接觸另一個不帶電物體,兩個物體有可能帶上異種電荷
C．摩擦起電，是因為通過克服摩擦做功而使物體產(chǎn)生了電荷
D．以上說法都不對

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電磁學(xué)中的相互作用力，下列說法正確的是：（     ）
A．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥
B．同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引
C．兩條平行導(dǎo)線中電流同向時相互吸引
D．兩條平行導(dǎo)線中電流反向時相互吸引

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同步練習(xí)冊答案