如圖所示,利用斜面小槽等器材研究平拋運(yùn)動。讓鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的某一位置。若每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下,通過多次試驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置,連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動的軌跡。
(1) 某同學(xué)在安裝實(shí)驗裝置和進(jìn)行其余的操作時都準(zhǔn)確無誤,他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標(biāo)系如圖所示。他的錯誤之處是______________________________________________________.
(2) 該同學(xué)在描出的平拋運(yùn)動軌跡圖上任取一點(diǎn)(x,y).運(yùn)用公式————————————————求小球的初速度時,這樣測得的平拋初速度值與真實(shí)值相比——————————(填“偏大”,“偏小”或“相等”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,利用斜面小槽等器材研究平拋運(yùn)動。讓鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的某一位置。若每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下,通過多次試驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置,連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動的軌跡。
(1) 某同學(xué)在安裝實(shí)驗裝置和進(jìn)行其余的操作時都準(zhǔn)確無誤,他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標(biāo)系如圖所示。他的錯誤之處是______________________________________________________.
(2) 該同學(xué)在描出的平拋運(yùn)動軌跡圖上任取一點(diǎn)(x,y).運(yùn)用公式————————————————求小球的初速度時,這樣測得的平拋初速度值與真實(shí)值相比——————————(填“偏大”,“偏小”或“相等”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,利用斜面小槽等器材研究平拋運(yùn)動。讓鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的某一位置。若每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下,通過多次試驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置,連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動的軌跡。
(1) 某同學(xué)在安裝實(shí)驗裝置和進(jìn)行其余的操作時都準(zhǔn)確無誤,他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標(biāo)系如圖所示。他的錯誤之處是______________________________________________________.
(2) 該同學(xué)在描出的平拋運(yùn)動軌跡圖上任取一點(diǎn)(x,y).運(yùn)用公式————————————————求小球的初速度時,這樣測得的平拋初速度值與真實(shí)值相比——————————(填“偏大”,“偏小”或“相等”)
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科目:高中物理 來源:2011-2012學(xué)年湖北省部分中學(xué)高一下學(xué)期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗題
如圖所示,利用斜面小槽等器材研究平拋運(yùn)動。讓鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的某一位置。若每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下,通過多次試驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置,連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動的軌跡。
(1)某同學(xué)在安裝實(shí)驗裝置和進(jìn)行其余的操作時都準(zhǔn)確無誤,他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標(biāo)系如圖所示。他的錯誤之處是______________________________________________________.
(2)該同學(xué)在描出的平拋運(yùn)動軌跡圖上任取一點(diǎn)(x,y).運(yùn)用公式————————————————求小球的初速度時,這樣測得的平拋初速度值與真實(shí)值相比——————————(填“偏大”,“偏小”或“相等”)
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科目:高中物理 來源:2013屆黑龍江省高一下學(xué)期期中考試物理試題 題型:實(shí)驗題
如圖所示,利用斜面小槽等器材研究平拋運(yùn)動。讓鋼球從斜槽上滾下,經(jīng)過水平槽飛出后做平拋運(yùn)動,設(shè)法用鉛筆描出小球經(jīng)過的某一位置。若每次都使鋼球在斜槽上同一位置滾下,通過多次試驗,在豎直白紙上記錄鋼球所經(jīng)過的多個位置,連起來就得到鋼球做平拋運(yùn)動的軌跡。
(1) 某同學(xué)在安裝實(shí)驗裝置和進(jìn)行其余的操作時都準(zhǔn)確無誤,他在分析數(shù)據(jù)時所建立的坐標(biāo)系如圖所示。他的錯誤之處是______________________________________________________.
(2) 該同學(xué)在描出的平拋運(yùn)動軌跡圖上任取一點(diǎn)(x,y).運(yùn)用公式————————————————求小球的初速度時,這樣測得的平拋初速度值與真實(shí)值相比——————————(填“偏大”,“偏小”或“相等”)
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