【題目】足球運(yùn)動(dòng)員在罰點(diǎn)球時(shí)，球獲得30 m/s的速度并做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)腳與球作用時(shí)間為0.1 s，球又在空中飛行0.3 s后被守門員擋出，守門員雙手與球接觸時(shí)間為0.1 s，且球被擋出后以10 m/s速度沿原路彈回，求：

(1)罰點(diǎn)球的瞬間，球的加速度的大小；

(2)守門員接球瞬間，球的加速度的大小。

【答案】(1)300m/s2 (2)400m/s2

【解析】

根據(jù)足球的初末速度和時(shí)間，結(jié)合加速度的定義式求出球的加速度大小。

解：(1)設(shè)球被踢出的方向?yàn)檎较?/span>，則罰點(diǎn)球時(shí)的速度由v0=0變到v1=30m/s，用時(shí)：t1=0.1s

由得罰點(diǎn)球時(shí)有：

(2)接球時(shí)速度由v1變到v2=10m/s，用時(shí)t2=0.1s

接球時(shí)有： ，即加速度大小為400m/s2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A．B兩質(zhì)點(diǎn)從同一地點(diǎn)沿同一方向開始做直線運(yùn)動(dòng)，A．B兩質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的x﹣t圖象，如圖所示，則下列說法正確的是（ ）

A．B質(zhì)點(diǎn)最初4s做加速運(yùn)動(dòng)，后4s減速運(yùn)動(dòng)

B．A質(zhì)點(diǎn)以20m/s2勻加速運(yùn)動(dòng)

C．A．B兩質(zhì)點(diǎn)在4s遇

D．在0﹣4s點(diǎn)間的距離在一直增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在2017年6月的全球航天探索大會(huì)上，我國(guó)公布了“可重復(fù)始終運(yùn)載火箭”的概念方案。方案之一為“降傘方案”：當(dāng)火箭和有效載荷分離后，火箭變軌進(jìn)入返回地球大氣層的返回軌道，并加速下落至低空軌道，然后采用降落傘減速，接近地面時(shí)打開氣囊，讓火箭安全著陸。對(duì)該方案設(shè)計(jì)的物理過程，下列說法正確的是

A. 火箭和有效載荷分離過程中該系統(tǒng)的總機(jī)械能守恒

B. 從返回軌道下落至低空軌道，火箭的重力加速度增大

C. 從返回軌道至低空軌道，火箭處于超重狀態(tài)

D. 打開氣囊是為了減小地面對(duì)火箭的沖量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度—時(shí)間圖象，下列有關(guān)物體運(yùn)動(dòng)情況判斷正確的是(　　)

A. 0～t1時(shí)間內(nèi)加速度為正，質(zhì)點(diǎn)做加速直線運(yùn)動(dòng)

B. t1～t2時(shí)間內(nèi)加速度為正，質(zhì)點(diǎn)做減速直線運(yùn)動(dòng)

C. t2～t3時(shí)間內(nèi)加速變?yōu)樨?fù)，質(zhì)點(diǎn)做加速直線運(yùn)動(dòng)

D. t3～t4時(shí)間內(nèi)加速變?yōu)樨?fù)，質(zhì)點(diǎn)做減速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】蹦極跳是勇敢者的體育運(yùn)動(dòng)。設(shè)運(yùn)動(dòng)員離開跳臺(tái)時(shí)的速度為零，從自由下落到彈性繩剛好被拉直為第一階段，從彈性繩剛好被拉直到運(yùn)動(dòng)員下降至最低點(diǎn)為第二階段。下列說法中正確的是（ ）

A. 第一階段重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的功和第二階段重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的功大小相等

B. 第一階段重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量大小和第二階段重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量大小相等

C. 第一階段運(yùn)動(dòng)員受到的合力方向始終向下，第二階段受到的合力方向始終向上

D. 第一階段和第二階段，重力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的總沖量與彈性繩彈力對(duì)運(yùn)動(dòng)員的沖量大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“可佳”是中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)自主研發(fā)的智能服務(wù)機(jī)器人，圖示是“可佳”。現(xiàn)要執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)，給它設(shè)定了如下動(dòng)作程序：機(jī)器人在水平面上的直角坐標(biāo)系xOy（坐標(biāo)單位均為m）內(nèi)，由原點(diǎn)（0，0）出發(fā)，沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（3，1），然后又由點(diǎn)（3，1）沿直線運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（2，2），該過程中機(jī)器人所用時(shí)間，則該機(jī)器人（ ）

A. 從原點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)（3，1）的位移大小為

B. 在整個(gè)過程中的路程為

C. 在整個(gè)過程中的位移大小為

D. 在整個(gè)過程中的平均速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量分別為1kg、3kg的滑塊A. B位于光滑水平面上，現(xiàn)使滑塊A以4m/s的速度向右運(yùn)動(dòng)，與左側(cè)連有輕彈簧的滑塊B發(fā)生碰撞。求二者在發(fā)生碰撞的過程中

(1)彈簧壓縮到最短時(shí)A. B共同速度是多少?

(2)彈簧的最大彈性勢(shì)能是多少?

(3)滑塊B的最大速度是多少。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2014年10月24日，“嫦娥五號(hào)”探路兵發(fā)射升空，為計(jì)劃于2017年左右發(fā)射的“嫦娥五號(hào)”探路，并在8天后以“跳躍式返回技術(shù)”成功返回地面。“跳躍式返回技術(shù)”指航天器在關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后進(jìn)入大氣層，依靠大氣升力再次沖出大氣層，降低速度后再進(jìn)入大氣層，如圖所示，虛線為大氣層的邊界。已知地球半徑為R，地心到d點(diǎn)的距離為r，地球表面重力加速度為g。下列說法正確的是(　　)

A. “嫦娥五號(hào)”探路兵在b點(diǎn)處于完全失重狀態(tài)

B. “嫦娥五號(hào)”探路兵在d點(diǎn)的加速度小于

C. “嫦娥五號(hào)”探路兵在d點(diǎn)的速率小于

D. “嫦娥五號(hào)”探路兵在c點(diǎn)的速率大于在e點(diǎn)的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的小球自t＝0時(shí)刻從水平地面上方某處自由下落，小球與地面碰撞后反向彈回，不計(jì)空氣阻力，也不計(jì)小球與地面碰撞的時(shí)間，小球距地面的高度h與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t關(guān)系如圖所示，g取10m/s2.則下列說法正確的是

A. 小球第一次與地面碰撞前的最大速度為15m/s

B. 小球第一次與地面碰撞后的最大速度為10m/s

C. 在2～4s內(nèi)小球走過的路程為5m

D. 小球?qū)⒃?/span>t＝6 s時(shí)與地面發(fā)生第四次碰撞

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