4．如圖所示，光滑固定斜面的傾角都是a，球的質(zhì)量都是m，視為質(zhì)點(diǎn)，球都是用輕繩系住處于平衡狀態(tài)．A、B、C、D四種情況下，球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖牵ā　。?table class="qanwser">A．B．C．D．

分析 以小球?yàn)檠芯繉?duì)象，分析受力，根據(jù)平衡條件并運(yùn)用合成法，通過(guò)分析受力圖得到斜面對(duì)小球的支持力大小情況；而斜面對(duì)小球的支持力與小球?qū)π泵娴膲毫Υ笮∠嗟�，故可以比較壓力大�。�

解答 解：甲圖中：根據(jù)平衡條件得，斜面對(duì)小球的支持力N1=mgcosα＜mg．
乙圖中：受力如圖，由平衡條件得：N2=$\frac{mg}{cosθ}$＞mg

丙圖中：斜面對(duì)小球的支持力N3=0．
丁圖中：設(shè)繩子與斜面的夾角為θ，繩子的拉力大小為F，則斜面對(duì)小球的支持力N4=mgcosα-Fsinθ＜mg
根據(jù)牛頓第三定律得知，斜面對(duì)小球的支持力與小球?qū)π泵娴膲毫Υ笮∠嗟龋?br />所以球?qū)π泵鎵毫ψ畲蟮氖且覉D，壓力最小的是丙圖，故B正確，ACD錯(cuò)誤；
故選：B

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是分析物體的受力情況，再根據(jù)共點(diǎn)力的平衡條件進(jìn)行分析．丙圖也可以采用假設(shè)法判斷斜面與小球之間沒(méi)有彈力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，傾角θ=37°的斜面底端B平滑連接著半徑r=0.40m的豎直光滑圓軌道．質(zhì)量m=0.50kg的小物塊，從距地面h=2.7m處沿斜面由靜止開(kāi)始下滑，小物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.25，求：（sin37°=0.6，cos37°=0.8，g=10m/s2）
（1）物塊滑到斜面底端B時(shí)的速度大小．
（2）物塊運(yùn)動(dòng)到圓軌道的最高點(diǎn)A時(shí)，對(duì)圓軌道的壓力大小．
（3）若小物塊改從距地面h=0.6m開(kāi)始下滑，求物塊第一次從底端滑上斜面的最大距離．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

15．電磁波在空氣中的傳播速度取3.0×108m/s，某廣播電臺(tái)能夠發(fā)射波長(zhǎng)為60m的無(wú)線電波，那么收音機(jī)接收該電波時(shí)調(diào)頻的頻率應(yīng)為（　�。�
A．1.8×108HzB．5.0×108HzC．5.0×106HzD．2.0×106Hz

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某大型超市在節(jié)日期間要舉辦大型促銷(xiāo)活動(dòng)，活動(dòng)期間將懸掛一批液晶電視，請(qǐng)問(wèn)下列哪一選項(xiàng)的懸掛方法繩子上的拉力最小（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

19．如圖所示，圖甲是一列簡(jiǎn)譜橫波在t=0時(shí)刻的圖象，P點(diǎn)是此時(shí)處在平衡位置的一個(gè)質(zhì)點(diǎn)．圖乙是質(zhì)點(diǎn)P的振動(dòng)圖象．下列說(shuō)法正確的是：（　�。�
A．波的傳播速度為$\frac{4}{3}$m/s
B．沿x軸正方向傳播
C．在t=0時(shí)刻P點(diǎn)正經(jīng)過(guò)平衡位置向上振
D．經(jīng)過(guò)時(shí)間t1=6s，質(zhì)點(diǎn)P通過(guò)的路程4m
E．經(jīng)過(guò)時(shí)間t2=30s，波向前傳播的距離40m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量木塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)．實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一表面粗糙的長(zhǎng)木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；長(zhǎng)木板上有一正方體木塊，其一端與紙帶相連，另一端通過(guò)跨過(guò)定滑輪的細(xì)線與砝碼盤(pán)連接．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz．開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在砝碼盤(pán)中放入適量砝碼，木塊開(kāi)始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列點(diǎn)．

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測(cè)得正方體木塊邊長(zhǎng)，讀數(shù)如圖乙所示，則邊長(zhǎng)為91.55mm．
（2）如圖丙所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，測(cè)得相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為sAB=4.22cm、sBC=4.64cm、sCD=5.08cm、sDE=5.49cm，sEF=5.91cm，sFG=6.34cm，則木塊的加速度a=0.42m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）然后該組同學(xué)用天平測(cè)得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m；若木塊的加速度用a表示，重力加速度用g表示，則所求木塊與長(zhǎng)木板間動(dòng)摩擦因數(shù)表達(dá)式為μ=$\frac{mg-（M+m）a}{Mg}$．（用被測(cè)物理量的字母表示）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

16．用如圖1所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中小車(chē)及砝碼的總質(zhì)量為m1，鉤碼質(zhì)量為m2，并用鉤碼所受的重力作為小車(chē)受到的合力，用紙帶測(cè)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度．
（1）下列說(shuō)法正確的是CD
A．每次改變小車(chē)質(zhì)量時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車(chē)后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)中m1應(yīng)遠(yuǎn)大于m2
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)用a-$\frac{1}{m1}$圖象
（2）下圖為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點(diǎn)跡起，在紙帶上標(biāo)出了連續(xù)的5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間都有4個(gè)點(diǎn)跡沒(méi)有標(biāo)出，測(cè)出各計(jì)數(shù)點(diǎn)到A點(diǎn)之間的距離，如圖2所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=1.0 m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)改變所掛鉤碼的質(zhì)量，分別測(cè)量小車(chē)在不同外力作用下的加速度．根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)畫(huà)出a-F關(guān)系圖線，如圖3所示．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現(xiàn)象的主要原因可能是C
A．小車(chē)與平面軌道之間存在摩擦
B．平面軌道傾斜角度過(guò)大
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量過(guò)大
D．所用小車(chē)的質(zhì)量過(guò)大．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

13．如圖所示AB是半徑為R的四分之一圓弧，與水平面相切于B點(diǎn)，PB是架設(shè)在圓弧上的光滑的薄板，B點(diǎn)與地面圓滑相連接，一個(gè)物體從P點(diǎn)靜止開(kāi)始下滑，達(dá)B點(diǎn)的速度為v0，然后勻減速運(yùn)動(dòng)停在C點(diǎn)，且BC的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，那么以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．可以求出物體從P點(diǎn)到C點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t
B．可以求出物體在BC段運(yùn)動(dòng)的加速度a
C．可以求出物體達(dá)BC中點(diǎn)時(shí)的速度v
D．如果將PB薄板加長(zhǎng)，按同樣方式從A點(diǎn)架設(shè)到B點(diǎn)，那么物體從A點(diǎn)靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到最后停止運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)時(shí)間與原來(lái)一樣為t

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

14．升降機(jī)地板上放一個(gè)彈簧盤(pán)測(cè)力計(jì)，盤(pán)中放一質(zhì)量為m的物體，當(dāng)測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.2mg時(shí)，升降機(jī)的運(yùn)動(dòng)可能是（　�。�
A．加速上升B．加速下降C．減速上升D．減速下降

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同步練習(xí)冊(cè)答案