如圖2所示，為小球做自由落體運動時，用頻閃照相獲得的軌跡的一部分，記數(shù)點1、2的間隔為7.70cm，2、3的間隔為8.75cm，每次閃光的時間間隔為s，則小球下落的加速度為________.

9.45m/s2 ；
【試題分析】
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了一個探究平拋運動的家庭實驗裝置，如圖1所示，在水平桌面上放置一個斜面，每次都讓鋼球從斜面上的同一位置滾下，滾過桌邊后  鋼球便做平拋運動．在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板（還有一個用來調(diào)節(jié)木板高度的支架，圖中未畫），木板上放一張白紙，白紙上有復(fù)寫紙，這樣便能記錄鋼球在自紙上的落點，進(jìn)而可以測出平拋的水平距離
（1）為了方便測出鋼球做平拋運動的水平距離，需要在桌子邊緣加上某一器材，請寫出該器材名稱
鉛垂線（或答重錘）
鉛垂線（或答重錘）

（2）已知平拋運動在豎直方向上的運動規(guī)律與自由落體運動相同，在此前提下，利用下面的方法就可以探究鋼球水平分速度的特點，請把步驟③補充完整．
①調(diào)節(jié)木板高度，使木板上表面與桌面的距離為某一確定值y，如圖2所示．讓小球從斜面上某一位置A無初速度釋放，測出水平距離x1；
②調(diào)節(jié)木板的高度，使木板上表面與桌面的距離為某一確定值4y，讓小球從斜面上同一位置A無初速度釋放，測出水平距離x2；
③若x1、x2滿足
x2=2xl
x2=2xl
關(guān)系，則說明小球在水平方向上做勻速直線運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下：

A．按裝置圖安裝好實驗裝置； 
B．用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d； 
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動．
當(dāng)小球經(jīng)過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3…．當(dāng)數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，重復(fù)實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應(yīng)的t2；
G．以t2為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo)，作出t2-l圖線．
結(jié)合上述實驗，完成下列任務(wù)：
（1）用游標(biāo)為10分度的卡尺測量小球的直徑．某次測量的示數(shù)如圖2所示，讀出小球直徑d的值為
1.52
1.52
cm；用秒表記錄了單擺振動多次所用的時間（如圖3），秒表所示讀數(shù)為
99.8
99.8
s；
（2）該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機(jī)作出t2-l圖線如圖4所示．根據(jù)圖線擬合得到方程t 2=404.0l+3.0．由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
9.76
9.76
 m/s2．（取π 2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
（3）從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點的原因，下列分析正確的是
D
D

A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點時開始計時，應(yīng)該在小球運動到最高點開始計時；
B．開始計時后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t-l圖線；
D．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t 2-（l+
d2
）圖線．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2009?孝感模擬）某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下：
A．按裝置圖安裝好實驗裝置；
B．用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動．當(dāng)小球經(jīng)過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3…．當(dāng)數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應(yīng)每個懸線長度，都重復(fù)實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應(yīng)的t2；
G．以t2為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo)，作出t2-l圖線．結(jié)合上述實驗，完成下列任務(wù)：
（1）用主尺的最小分度是1mm、游標(biāo)尺上有20個小的等分刻度的游標(biāo)卡尺測量小球的直徑．某次測量的示數(shù)如圖2所示，讀出小球的直徑是
0.855
0.855
cm．
（2）該同學(xué)利用實驗數(shù)據(jù)作出t2-l圖線如圖3所示，發(fā)現(xiàn)圖線沒有通過坐標(biāo)原點．并從理論上分析了圖線沒有通過坐標(biāo)原點的原因，他提出了四種可能原因，其中分析正確的是
D
D

A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點時開始計時，應(yīng)該在小球運動到最高點開始計時；
B．開始計時后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t-l圖線；
D．不應(yīng)作t2-l圖線，而應(yīng)作t2-(l+
d2
)圖線．
（3）該同學(xué)并沒有放棄實驗，而是根據(jù)圖線得到圖線的方程t2=404.0l+1.72；并由此求出了當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋@樣做的理由是可以利用圖線的
B
B
求重力加速度．
A．某點的坐標(biāo)；　　　　　　　B．圖線的斜率；
C．圖線橫軸的截距　　　　　　D．圖線縱軸的截距．
（4）重力加速度g=
9.76
9.76
m/s2．（取π2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)利用如圖1所示的裝置測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣龋畬嶒灢襟E如下：

A．按裝置圖安裝好實驗裝置；
B．用游標(biāo)卡尺測量小球的直徑d；
C．用米尺測量懸線的長度l；
D．讓小球在豎直平面內(nèi)小角度擺動．當(dāng)小球經(jīng)過最低點時開始計時，并計數(shù)為0，此后小球每經(jīng)過最低點一次，依次計數(shù)1、2、3…．當(dāng)數(shù)到20時，停止計時，測得時間為t；
E．多次改變懸線長度，對應(yīng)每個懸線長度，都重復(fù)實驗步驟C、D；
F．計算出每個懸線長度對應(yīng)的t 2；
G．以t 2 為縱坐標(biāo)、l為橫坐標(biāo)，作出t 2-l圖線．
結(jié)合上述實驗，完成下列任務(wù)：
①用游標(biāo)為10分度（測量值可準(zhǔn)確到0.1mm）的卡尺測量小球的直徑．某次測量的示數(shù)如圖2所示，讀出小球直徑d的值為
1.52
1.52
cm．
②該同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用計算機(jī)作出t 2-l圖線如圖3所示．根據(jù)圖線擬合得到方程t 2=404.0l+3.5．由此可以得出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=
9.76
9.76
m/s2．（取π 2=9.86，結(jié)果保留3位有效數(shù)字）
③從理論上分析圖線沒有過坐標(biāo)原點的原因，下列分析正確的是

A．不應(yīng)在小球經(jīng)過最低點時開始計時，應(yīng)該在小球運動到最高點開始計時；
B．開始計時后，不應(yīng)記錄小球經(jīng)過最低點的次數(shù)，而應(yīng)記錄小球做全振動的次數(shù)；
C．不應(yīng)作t 2-l圖線，而應(yīng)作t-l圖線；
D．不應(yīng)作t 2-l圖線，而應(yīng)作t 2-（l+
12
d）圖線．

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