【題目】如圖所示，質量為m，帶電荷量為＋q的P環(huán)套在固定的水平長直絕緣桿上，整個裝置處在垂直于桿的水平勻強磁場中，磁感應強度大小為B．現(xiàn)給環(huán)一向右的初速度v0( )，則（ ）

A. 環(huán)將向右減速，最后勻速

B. 環(huán)將向右減速，最后停止運動

C. 從環(huán)開始運動到最后達到穩(wěn)定狀態(tài)，損失的機械能是mv02

D. 從環(huán)開始運動到最后達到穩(wěn)定狀態(tài)，損失的機械能是mv02－m()2

【答案】AD

【解析】A、B、當環(huán)受到重力、支持力、摩擦力和洛倫茲力，由于，支持力的方向向下；物體先向右做減速運動，速度減小，洛倫茲力減小，當洛倫茲力等于重力時，支持力為零，摩擦力為零，環(huán)將做勻速直線運動．故A正確、B錯誤．C、D、根據(jù)能量守恒知，損失的機械能等于環(huán)動能的減小量，勻速直線運動時有qvB=mg，解得．損失的機械能.故C錯誤，D正確．故選AD．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明用臺秤研究人在升降電梯中的超重與失重現(xiàn)象。他在地面上用臺秤稱得其體重為500 N，再將臺秤移至電梯內(nèi)稱其體重，電梯從t＝0時由靜止開始運動到t＝11 s時停止，得到臺秤的示數(shù)F隨時間t變化的圖象如圖所示，取g＝10 m/s2。求：

(1)小明在0～2 s內(nèi)的加速度大小a1，并判斷在這段時間內(nèi)小明處于超重還是失重狀態(tài)；

(2)在10～11 s內(nèi)，臺秤的示數(shù)F3；

(3)小明運動的總位移x。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒．m2從高處由靜止開始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律．圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖2所示．已知m1=50g、m2=150g，則（g取10m/s2，結果保留兩位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下記數(shù)點5時的速度v= m/s；

（2）在打點0～5過程中系統(tǒng)動能的增量△EK= J，系統(tǒng)勢能的減少量△EP= J，由此得出的結論是 ；

（3）若某同學作出v2﹣h圖象如圖3，則當?shù)氐膶嶋H重力加速度g= m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)有固定的半徑R的光滑絕緣圓形軌道，水平勻強電場平行于軌道平面向左，P、Q分別為軌道的最高、最低點。一質量為m、電量為q的帶正電小球(可視為質點)在軌道內(nèi)運動，已知重力加速度為g，場強.要使小球能沿軌道做完整的圓周運動，下列說法正確的是( )

A. 小球過Q點時速度至少為

B. 小球過Q點時速度至少為

C. 小球過Q、P點受軌道彈力大小的差值為6mg

D. 小球過Q、P點受軌道彈力大小的差值為7.5mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，不同帶電粒子以不同速度由左端中線水平射入如圖裝置，左側有豎直向下的勻強電場E和垂直于紙面向內(nèi)的勻強磁場B1，右側是垂直于紙面向外的磁場B2，中間有一小孔，不計粒子重力。下列說法正確的是

A. 只有正電荷才能沿中線水平通過B1區(qū)域進入到B2磁場區(qū)域。

B. 只有速度的粒子才能沿中線水平通過B1區(qū)域進入到B2磁場區(qū)域

C. 如果粒子打在膠片上離小孔的距離是d，則該粒子的荷質比為

D. 若甲、乙兩個粒子的電荷量相等，打在膠片上離小孔的距離是2：3，則甲、乙粒子的質量比為2：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個足夠長的絕緣斜面，傾角為θ，置于勻強磁場中，磁感應強度為B，方向垂直于紙面向里，與水平面平行，如圖所示，現(xiàn)有一帶電荷量為q，質量為m的小球在斜面頂端由靜止開始釋放，小球與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ，則

A. 如果小球帶正電，小球在斜面上的最大速度為

B. 如果小球帶正電，小球在斜面上的最大速度為

C. 如果小球帶負電，小球在斜面上的最大速度為

D. 如果小球帶負電，小球在斜面上的最大速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從同一地點同時開始沿同一方向做直線運動的兩個物體Ⅰ、Ⅱ的速度圖象如圖所示，在0﹣t0時間內(nèi)，下列說法中正確的是（　�。�

A. Ⅰ、Ⅱ兩個物體所受的合外力都在不斷減小

B. Ⅰ物體所受的合外力不斷增大，Ⅱ物體所受的合外力不斷減小

C. Ⅰ物體的平均速度大小是小于

D. Ⅱ物體的平均速度大小是等于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系．

（1）將彈簧懸掛在鐵架臺上，將刻度尺固定在彈簧一側，彈簧軸線和刻度尺都應在 方向（填“水平”或“豎直”）

（2）彈簧自然懸掛，待彈簧 時，長度記為L0，彈簧下端掛上砝碼盤時，長度記為Lx；在砝碼盤中每次增加10g砝碼，彈簧長度依次記為L1至L6，數(shù)據(jù)如表：

表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范，代表符號為 ．由表可知所用刻度尺的最小分度為 ．

（3）如圖是該同學根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖，縱軸是砝碼的質量，橫軸是彈簧長度與 的差值（填“L0”或“Lx”）．由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為 N/m，通過圖和表可知砝碼盤的質量為 g（結果保留兩位有效數(shù)字，重力加速度取9．8m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑板運動是一項非常驚險刺激的水上運動．研究表明，在進行滑板運動時，水對滑板的作用力F水垂直于板面，大小為kv2，其中v為滑板速率（水可視為靜止），k為常數(shù)，且k=54kg/m．某次運動中，在水平牽引力作用下，當滑板和水面的夾角θ=37°時，滑板做勻速直線運動，如圖所示．已知人和滑板的總質量為m=108kg．（g=10 m/s2） 試求：

（1）水平奉引力的大小；

（2）滑板的速率．

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