【題目】下列關(guān)于物理學(xué)家和他的貢獻(xiàn)說(shuō)法正確的是

A. 安培發(fā)現(xiàn)了電荷間的相互作用力的規(guī)律

B. 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的規(guī)律

C. 庫(kù)侖測(cè)定了元電荷的數(shù)值

D. 法拉第發(fā)明了避雷針

【答案】B

【解析】

A. 庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了電荷間的相互作用力的規(guī)律，故A錯(cuò)誤；

B. 焦耳發(fā)現(xiàn)了電流通過(guò)電阻產(chǎn)生熱量的規(guī)律，故B正確；

C. 密立根測(cè)定了元電荷的數(shù)值，故C錯(cuò)誤；

D. 富蘭克林發(fā)明了避雷針，故D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列科學(xué)家與其科學(xué)成就的對(duì)應(yīng)關(guān)系中正確的是

A. 伽利略——提出了運(yùn)動(dòng)三大定律

B. 普朗克——發(fā)表了《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》

C. 牛頓一一建立了經(jīng)典力學(xué)體系

D. 愛因斯坦——提出了計(jì)算機(jī)工作的原理

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】示波管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖所示。如果在偏轉(zhuǎn)電極XX/、YY/之間都沒(méi)有加電壓，電子束將打在熒光屏中心．如果在偏轉(zhuǎn)電極XX/之間和YY/之間分別加上如圖所示的電壓，請(qǐng)畫出熒光屏上出現(xiàn)的完整掃描波形圖。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在寶雞人民公園的游樂(lè)場(chǎng)中，有一臺(tái)大型游戲機(jī)叫“跳樓機(jī)”，參加游戲的游客被安全帶固定在座椅上，由電動(dòng)機(jī)將座椅沿光滑的豎直軌道提升到離地面40 m高處，然后由靜止釋放，座椅沿軌道自由下落一段時(shí)間后，開始受到壓縮空氣提供的恒定阻力作用而做勻減速運(yùn)動(dòng)，下落到離地面4.0 m高處速度剛好減小到零，這一下落全過(guò)程歷經(jīng)的時(shí)間是6 s，求：

（1）座椅被釋放后自由下落的高度和時(shí)間；

（2）在勻減速運(yùn)動(dòng)階段，座椅和游客的加速度大小是多少。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】8月5日，奧運(yùn)會(huì)跳水女子單人3米跳板決賽，中國(guó)選手吳敏霞、何姿分獲金銀牌，關(guān)于跳水運(yùn)動(dòng)員在離開板到入水這一過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員重力勢(shì)能的分析，下列說(shuō)法正確的是：

A.一直減小

B.保持不變

C.先增大后減小

D.先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b為兩根相連的輕質(zhì)彈簧，原長(zhǎng)分別為la=6 cm、lb=4 cm，勁度系數(shù)分別為ka=1×103 N/m、kb=2×103 N/m，在下端掛一重10 N的物體G，平衡時(shí)

A. 彈簧a下端受的拉力為4 N，b下端受的拉力為6 N

B. 彈簧a下端受的拉力為10 N，b下端受的拉力為10 N

C. 彈簧a的長(zhǎng)度變?yōu)?/span>6.4 cm，b的長(zhǎng)度變?yōu)?/span>4.3 cm

D. 彈簧a的長(zhǎng)度變?yōu)?/span>7 cm，b的長(zhǎng)度變?yōu)?/span>4.5 cm

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在一次低空跳傘訓(xùn)練中，當(dāng)直升機(jī)懸停在離地面H＝224m高處時(shí)，傘兵離開飛機(jī)做自由落體運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后，打開降落傘，展傘后傘兵以a＝12.5m/s2的加速度勻減速下降。為了傘兵的安全，要求傘兵落地速度最大不得超過(guò)v＝5m/s，取g＝10m/s2，求：

(1)傘兵在空中的最短時(shí)間為多少？

(2)傘兵展傘時(shí)，離地面的高度至少為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中，提出了如圖所示的甲、乙兩種方案：甲方案為用自由落體運(yùn)動(dòng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，乙方案為用小車在斜面上下滑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）小組內(nèi)同學(xué)對(duì)兩種方案進(jìn)行了深入的討論分析，最終確定了一個(gè)大家認(rèn)為誤差相對(duì)較小的方案，你認(rèn)為該小組選擇的方案是__________________（選填甲、乙即可）．

（2）若該小組采用圖甲的裝置打出了一條紙帶如圖丙所示，相鄰兩點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.02s，請(qǐng)根據(jù)紙帶

計(jì)算出B點(diǎn)的速度大小為___________m/s．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）該小組內(nèi)同學(xué)根據(jù)紙帶算出了相應(yīng)點(diǎn)的速度，作出v2﹣h圖線如圖丁所示，請(qǐng)根據(jù)圖線計(jì)算出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=________m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲所示的裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律：跨過(guò)定滑輪的細(xì)線兩端系著質(zhì)量均為M的物塊A、B，A下端與通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，B上放置一質(zhì)量為m的金屬片C，固定的金屬圓環(huán)D處在B的正下方．系統(tǒng)靜止時(shí)C、D間的高度差為h．先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，再由靜止釋放B，系統(tǒng)開始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)B穿過(guò)圓環(huán)D后C被D阻擋而停止．

（1）如已測(cè)出B穿過(guò)圓環(huán)D時(shí)的速度的大小v，則若等式______________（均用題中物理量的字母表示）成立，即可認(rèn)為A、B、C組成的系統(tǒng)的機(jī)械能守恒．

（2）還可運(yùn)用圖象法加以驗(yàn)證：改變物塊B的釋放位置，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄每次C、D間的高度差h，并求出B剛穿過(guò)D時(shí)的速度v，作出－h圖線如圖乙所示，根據(jù)圖線得出重力加速度的表達(dá)式g=__________（均用題中物理量的字母表示），代入數(shù)據(jù)再與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮”容^，即可判斷A、B、C組成的系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒．

（3）在本實(shí)驗(yàn)中，下列情況可以減小誤差的是___________．

A．適當(dāng)增大C、D間的高度差

B．減小金屬片C的質(zhì)量

C．保證打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔在同一豎直線上

D．使用質(zhì)量比金屬片C的質(zhì)量大得多的物塊A、B

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