兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球ab,用質(zhì)量可忽略的剛性細(xì)桿相連,放置在一個(gè)光滑的半球面內(nèi),如圖所示。已知小球ab的質(zhì)量之比為,細(xì)桿長(zhǎng)度、是球面半徑的倍。兩球處于平衡狀態(tài)時(shí),細(xì)桿與水平面的夾角θ

A.45°     B.30°     C.22.5°     D.15°

D


解析:

由題目中的數(shù)據(jù)可以得出,abO三點(diǎn)組成一個(gè)等腰直角三角形。所以兩底角都為。對(duì)兩球進(jìn)行受力分析,由于球面光滑,所以兩球都只受到3個(gè)力,如圖所示:重力、球面的支持力、剛性細(xì)桿的彈力。由于是剛性細(xì)桿,所以剛性細(xì)桿對(duì)兩球的彈力均沿著桿方向,且對(duì)兩球的彈力大小相等。兩球處于平衡狀態(tài)是,兩球受到的合力都為零。兩球受到的三個(gè)力都組成一個(gè)封閉的力的矢量三角形。再由正弦定理列出等式。對(duì)球,對(duì)球,所以:,即,所以。答案D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球a和b,用質(zhì)量可忽略的剛性細(xì)桿相連放置在一個(gè)光滑的半球面內(nèi),如圖所示,已知細(xì)桿長(zhǎng)度是球面的半徑的
2
倍,當(dāng)兩球處于平衡狀態(tài)時(shí),細(xì)桿與水平面的夾角θ=15°,則小球a和b的質(zhì)量之比為( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球a和b,用質(zhì)量可忽略的剛性細(xì)桿相連,放置在一個(gè)光滑的半球面內(nèi),已知小球a和b的質(zhì)量分別為
3
m、m.細(xì)桿長(zhǎng)度是球面半徑的
2
倍.兩球處于平衡狀態(tài)時(shí),有關(guān)下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球a和b,用質(zhì)量可忽略的剛性細(xì)桿相連,放置在一個(gè)光滑的半球面內(nèi),如圖所示.已知小球a和b的質(zhì)量之比為
3
:1,細(xì)桿長(zhǎng)度是球面半徑的
2
倍.兩小球處于平衡狀態(tài)時(shí),設(shè)半球面對(duì)小球a的支持力為Fa,對(duì)小球b的支持力為Fb,細(xì)桿與水平面的夾角為θ,則( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?湖北模擬)如圖所示,有一傾角為θ=37°的斜面AB固定在水平面MN上.現(xiàn)有兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球P和Q,同時(shí)由靜止開(kāi)始釋放,小球P從斜面最高點(diǎn)A點(diǎn)沿斜面運(yùn)動(dòng)到斜面最低點(diǎn)B點(diǎn),小球P與斜面間的摩擦因數(shù)μ=
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,小球Q從斜面及點(diǎn)正上方C點(diǎn)釋放,不計(jì)空氣阻力,為了讓小球P運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的時(shí)刻Q小球也恰好運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),則小球釋放點(diǎn)C點(diǎn)離B點(diǎn)的豎直高度是小球P釋放點(diǎn)A點(diǎn)離B點(diǎn)豎直髙度的幾倍?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)一光滑圓柱體,固定在地面上,現(xiàn)用長(zhǎng)為圓柱體的
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周長(zhǎng)的輕繩連接兩個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的小球,其中A球的重力為8N,將繩垮過(guò)圓柱體并使兩球靜止時(shí),測(cè)得A球與圓柱截面圓心的連線與豎直方向成37°角,求:
(1)B球重力;
(2)圓柱體對(duì)繩的支持力的大。

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