20.用圖甲所示的裝置做“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)

(1)為了減小長木板對(duì)小車摩擦力的影響,必須在長木板遠(yuǎn)離(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)滑輪的一端下面墊一塊木板的位置,反復(fù)移動(dòng)木板的位置,直至小車未掛砂桶時(shí)在長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)
(2)保持小車受力不變,測量不同質(zhì)量的小車在這個(gè)力作用下的加速度,某次實(shí)驗(yàn)中打出如圖乙所示的紙帶(打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接電源的頻率為50Hz),這個(gè)加速度的大小a=0.80m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字
(3)某同學(xué)吧實(shí)驗(yàn)得到的幾組數(shù)據(jù)畫成圖丙所示的a-m圖象,為了更直觀地描述小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系,請你根據(jù)他的圖象選擇合適的標(biāo)度在圖丁中畫出a-$\frac{1}{m}$圖象.

分析 (1)驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)時(shí),要平衡摩擦力,在長木板遠(yuǎn)離定滑輪的一端墊上木塊,當(dāng)小車在長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí),恰好平衡摩擦力;
(2)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論△x=at2可以求出小車的加速度;
(3)根據(jù)圖丙所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在圖丁中描出對(duì)應(yīng)的點(diǎn),然后作出圖象.

解答 解:(1)為了減小長木板對(duì)小車摩擦力的影響,必須在長木板遠(yuǎn)離滑輪的一端下面墊一塊木板,反復(fù)移動(dòng)木板的位置,直至小車能單獨(dú)在長木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)由乙圖所示紙帶可知,計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為:t=0.02s×5=0.1s,
加速度為:a=$\frac{{x}_{3}-{x}_{1}}{2{t}^{2}}$=$\frac{3.53-1.93}{2×0.{1}^{2}}×1{0}^{-2}$m/s2=0.8 m/s2
(3)根據(jù)丙圖所示圖象實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),在丁圖所示坐標(biāo)系中描出對(duì)應(yīng)點(diǎn),然后作出a-$\frac{1}{m}$ 圖象,圖象如圖所示.
故答案為:(1)遠(yuǎn)離;勻速直線;(2)0.8;(3)如上圖所示.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識(shí),有平衡摩擦力的方法、圖象的處理等.要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問題的能力,要掌握應(yīng)用圖象法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示,質(zhì)量為m的小物塊從固定的半圓形槽內(nèi)與圓心等高的位置P點(diǎn)無初速度釋放,先后經(jīng)過A、B、C三點(diǎn),小物塊到達(dá)左側(cè)C點(diǎn)時(shí)速度為零,B點(diǎn)是最低點(diǎn),半圓形槽的半徑為R,A點(diǎn)與C點(diǎn)等高,A點(diǎn)與B點(diǎn)高度差為$\frac{R}{2}$,重力加速度為g,則( 。
A.小物塊從P點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程,重力對(duì)小物塊做的功大于小物塊克服摩擦力做的功
B.小物塊第一次從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)的過程,重力對(duì)小物塊做的功大于小物塊克服摩擦力做的功
C.小物塊只能到達(dá)C點(diǎn)一次,但能經(jīng)過A點(diǎn)兩次
D.小物塊第一次過B點(diǎn)時(shí),對(duì)槽的壓力一定大于2mg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.建筑工人常常徒手上拋磚塊,當(dāng)磚塊上升到最高點(diǎn)時(shí)被樓上的師傅接住用以砌墻.若某次以10m/s的速度從地面豎直向上拋出一個(gè)磚塊,空氣阻力可以忽略,取g=10m/s2,則( 。
A.磚塊上升的最大高度為10m
B.磚塊上升的時(shí)間為1s
C.拋出后經(jīng)0.5s上升的高度為最大高度的一半
D.拋出后上升過程磚塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.關(guān)于并聯(lián)電路,下列說法中錯(cuò)誤的是( 。
A.總電阻值必小于每一條支路電阻阻值
B.其中一只電阻阻值增大時(shí),總電阻阻必增大
C.拿掉一只電阻時(shí),總電阻阻值必增大
D.增加的并聯(lián)支路越多,總電阻阻值越大

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

15.用精確實(shí)驗(yàn)可以得到如下數(shù)據(jù):如圖,將檢驗(yàn)電荷q放入帶電體A產(chǎn)生的電場中的a點(diǎn),發(fā)現(xiàn)其受到的電場力大小為F;若檢驗(yàn)電荷電量變?yōu)?q,則受到的電場力大小變?yōu)?F,若檢驗(yàn)電荷量變?yōu)?q,則受到的電場力大小變?yōu)?F….通過這一現(xiàn)象,可以發(fā)現(xiàn)電場中同一個(gè)點(diǎn)處,$\frac{F}{q}$的值是相同.若將檢驗(yàn)電荷放在電場中不同位置,則這個(gè)比值是不同的.而且電場越強(qiáng),這個(gè)比值越大,所以我們將這個(gè)比值定義物理量電場強(qiáng)度,用來定量描述電場本身性質(zhì).

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.測定某種特殊電池的電動(dòng)勢和內(nèi)阻.其電動(dòng)勢E約為8V,內(nèi)阻r約為50Ω.實(shí)驗(yàn)室提供的器材:
A.量程為200 μA、內(nèi)阻未知的電流表G;
B.電阻箱Ro(0~999.9Q);
C.滑動(dòng)變阻器R1(0~20kΩ);
D.滑動(dòng)變阻器R2 (0~60kΩ);
E.開關(guān)3只,導(dǎo)線若干.
(1)先用如圖1所示的電路來測定電流表G內(nèi)阻.補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn):
①為確保實(shí)驗(yàn)儀器安全,滑動(dòng)變阻器R'應(yīng)該選取R2(選填“R1”或“R2”);
②連接好電路,斷開S1、S2,將R'的滑片調(diào)到a(選填“a”或“b”)端;
③閉合S1,調(diào)節(jié)R',使電流表G滿偏;
④保持R'不變,再閉合S2,調(diào)節(jié)電阻箱電阻Ro=2Ω時(shí),電流表G的讀數(shù)為100 μA;
⑤調(diào)節(jié)電阻箱時(shí),干路上電流幾乎不變,則測定的電流表G內(nèi)阻Rg=2Ω.
(2)再用如圖2所示的電路,測定該特殊電池的電動(dòng)勢和內(nèi)阻.由于電流表G內(nèi)阻較小,在電路中串聯(lián)了合適的定值電阻R3作為保護(hù)電阻.按電路圖連接好電路,然后閉合開關(guān)S,調(diào)整電阻箱Ro的阻值為R,讀取電流表的示數(shù)I,記錄多組數(shù)據(jù)(R,I),建立坐標(biāo)系,描點(diǎn)作圖得到了如圖3所示的圖線,圖線斜率為0.1V-l,電池的電動(dòng)勢E=10V,內(nèi)阻r=50Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖所示,直線a為電源的U-I圖線,直線b為電阻R的U-I圖線,用該電源和該電阻組成閉合電路時(shí),下列說法中正確的為( 。
A.電源的電動(dòng)勢為3V,其輸出功率為2W,其效率為67%
B.電源的電動(dòng)勢為3V,其輸出功率為4W,其效率為33.3%
C.電源的內(nèi)阻為0.5Ω,其輸出功率為2W,其效率為67%
D.電源的內(nèi)阻為0.5Ω,其輸出功率為4W,其效率為67%

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng),它的位移與時(shí)間的關(guān)系是x=9t-3t2(x的單位是m,t的單位是s),則它的速度為零的時(shí)刻是( 。
A.3sB.1.5sC.6sD.24s

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

10.如圖所示,一對(duì)足夠長平行光滑軌道放置在水平面上,兩軌道間距為L,左側(cè)接兩個(gè)阻值為R、額定功率為P的相同燈泡甲和乙,其中乙燈泡處于斷開狀態(tài).有一質(zhì)量為m、電阻為r的金屬棒靜止且兩軌道垂直地放在軌道上,軌道的電阻忽略不計(jì).整個(gè)裝置處于垂直軌道平面豎直向下的勻強(qiáng)磁場中.現(xiàn)用一恒定的外力沿軌道方向拉金屬棒,最終甲燈泡剛好正常發(fā)光,請回答如下問題:
(1)簡述金屬棒做什么運(yùn)動(dòng)?
(2)最終金屬棒運(yùn)動(dòng)的速度是多少?
(3)在甲燈泡正常發(fā)光后,閉合開關(guān)K,則在閉合K的瞬間金屬棒的加速度是什么?
(4)在甲燈泡正常發(fā)光后,閉合開關(guān)K,再經(jīng)過足夠長的時(shí)間,燈泡甲的電功率為多大?

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