某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律,圖中GE是橡皮條,甲圖表示用兩個(gè)互成角度的拉力牽拉橡皮條,乙圖表示用一個(gè)拉力牽拉橡皮條,下列說(shuō)法正確的是
A.甲圖中兩個(gè)拉力的方向必須相互垂直
B.甲、乙兩圖中,橡皮條拉伸方向£?必須水平
C.甲、乙兩圖中必須將橡皮條拉到相同位置O
D.甲圖實(shí)驗(yàn)完成后,可更換橡皮條,繼續(xù)進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)
C
分析:本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗颤c(diǎn)力合成的規(guī)律,即研究合力與分力的關(guān)系.合力與分力效果相同,則甲、乙兩步驟同一橡皮條必須沿同方向拉到相同位置.兩個(gè)拉力的方向沒(méi)有要求,只要兩次效果相同.
解答:解:A、本實(shí)驗(yàn)探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律,研究合力與分力的關(guān)系,而合力與分力效果相同,對(duì)兩個(gè)拉力的方向沒(méi)有要求.故A錯(cuò)誤.
B、橡皮條拉伸方向不一定要水平,只要橡皮條兩次拉到相同位置 O 點(diǎn)就行.故B錯(cuò)誤.
C、兩次將橡皮條拉到相同位置 O 點(diǎn),兩個(gè)拉力與一個(gè)拉力效果相同.故C正確.
D、不同的橡皮條,勁度系數(shù)不同,同一次實(shí)驗(yàn)不得更換橡皮條.故D錯(cuò)誤.
故選C
點(diǎn)評(píng):本實(shí)驗(yàn)中,為了使合力與兩個(gè)分力達(dá)到相同效果,橡皮筋不僅伸長(zhǎng)量要相同,方向也要相同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,該螺旋測(cè)微器的讀數(shù)為         。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于誤差,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.仔細(xì)測(cè)量可以避免誤差
B.誤差是實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的錯(cuò)誤
C.采用精密儀器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,可以消除誤差
D.實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的誤差是不可避免的,但可以設(shè)法盡量減小誤差

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題


小題1:下圖中20分度的游標(biāo)卡尺的測(cè)量讀數(shù)為              mm。
小題2:若有一個(gè)10分度的游標(biāo)卡尺的測(cè)量讀數(shù)為1.05cm,由此可知此測(cè)量?jī)x器游標(biāo)上的第5條刻度線(xiàn)與主尺上表示           mm處的刻度線(xiàn)對(duì)齊。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題


小題1:若有一個(gè)10分度的游標(biāo)卡尺的測(cè)量讀數(shù)為1.13cm,由此可知此測(cè)量?jī)x器游標(biāo)上的第0、1、2、3、……條刻度線(xiàn)中的第     條刻度線(xiàn)與主尺上表示       mm處的刻度線(xiàn)對(duì)齊。

小題2:在研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示為某一次記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T(mén)=0.1s,則打下C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為        m/s,小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=        m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題


小題1:在做用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)時(shí),要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種
             儀器,其電源頻率為50Hz ,常用的電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和電火花計(jì)時(shí)器使用的電源是        (選擇直流電或交流電),它們是每隔           s打一個(gè)點(diǎn)。
小題2:接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開(kāi)始運(yùn)動(dòng),這兩個(gè)操作之間的時(shí)間順序關(guān)系是    
A.先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動(dòng)B.先讓紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源D.先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖是研究勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的小車(chē)運(yùn)動(dòng)規(guī)律得到的一條紙帶,舍去前面比較密集的點(diǎn),從點(diǎn)A開(kāi)始把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每打5個(gè)點(diǎn)取做一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),得到A、B、C、D四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。測(cè)得圖中,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交變電壓的頻率為50Hz,則

小題1:紙帶的       端與小車(chē)相連(填“左"或“右”);
小題2:打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下計(jì)數(shù)點(diǎn)B時(shí),小車(chē)的速度        m/s

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在“驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律”的實(shí)驗(yàn)中,保持小車(chē)的質(zhì)量不變,改變所掛鉤碼的數(shù)量,多次重復(fù)測(cè)量。在某次實(shí)驗(yàn)中根據(jù)測(cè)得的多組數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上畫(huà)出aF關(guān)系的點(diǎn)跡,如下圖所示。經(jīng)過(guò)分析,發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)跡存在一些問(wèn)題,產(chǎn)生這些問(wèn)題的主要原因可能是                                                                (    )
A.軌道與水平方向夾角太大
B.軌道保持了水平狀態(tài),沒(méi)有平衡摩擦力
C.所掛鉤碼的總質(zhì)量太大,造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢(shì)
D.所用小車(chē)的質(zhì)量太大,造成上部點(diǎn)跡有向下彎曲趨勢(shì)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,得到一條如圖所示的紙帶,按時(shí)間順序取O、1、2、3、4、5、6都為共7個(gè)記數(shù)點(diǎn)。0到6每相鄰兩記數(shù)點(diǎn)間各有四個(gè)打印點(diǎn)未畫(huà)出,測(cè)得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離依次為S1=1.40cm,S2=1.90cm,S3=2.38cm,S4=2.88cm,S5=3.39cm,S6=3.87cm。
小題1:在計(jì)時(shí)器打出點(diǎn)1、2、3、4、5時(shí),小車(chē)的速度分別為: V1       m/s,
V2          m/s,V3          m/s,V4          m/s,V5       m/s.
小題2:  在圖中作出速度-時(shí)間圖像,并由圖像求出小車(chē)的加速度a=           m/s2.

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