【題目】在利用碰撞做驗證動量守恒定律的實驗中,實驗裝置如圖甲所示,圖中斜槽部分與水平槽部分平滑連接,按要求安裝好儀器后開始實驗。圖中設(shè)計有一個支柱(通過調(diào)整,可使兩球的球心在同一水平線上,上面的小球被碰離開后,支柱立即倒下)。先不放被碰小球,讓入射小球從擋板C處由靜止?jié)L下,重復(fù)若干次;然后把被碰小球放到支柱上,有重復(fù)若干次。在白紙上記錄下掛于槽口的重錘線在記錄紙上的豎直投影點和各次實驗時小球落點的平均位置,從左至右依次為O、MP、N點,兩小球直徑相等,并用刻度尺測出OM、OPON的長度。入射小球和被碰小球的質(zhì)量分別為m1、m2。則

1)入射小球的質(zhì)量m1和被碰小球的質(zhì)量m2應(yīng)該滿足m2_____m1(填“>”“<”)。

2)用螺旋測微器測量小球的直徑如圖乙所示,則小球的直徑d=___________mm。

3)當(dāng)所測的物理量滿足表達式_____________________(用所測物理量的字母表示)時,即說明兩球的碰撞遵守動量守恒定律。

4)某次實驗得到入射小球的落點M、PO距離如圖丙所示,假設(shè)兩球的碰撞是彈性正碰,則被碰小球的落點NO的距離ON=_________cm。(保留2位小數(shù))

【答案】< 12.80312.802-12.804 m1OP=m1OM+m2ON-d 36.28

【解析】

1)為防止入射球反彈,入射小球的質(zhì)量要大于被碰小球的質(zhì)量;(2)螺旋測微器的讀數(shù)方法是固定刻度讀數(shù)加上可動刻度讀數(shù),在讀可動刻度讀數(shù)時需估讀。(3)根據(jù)動量守恒定律求出實驗需要驗證的表達式,然后根據(jù)表達式分析答題;(4)根據(jù)動量守恒定律以及機械能守恒定律列式,聯(lián)立即可求得速度關(guān)系,從而求出OM、ON以及OP之間的關(guān)系。

1)為防止入射球反彈,入射小球的質(zhì)量m1和被碰小球的質(zhì)量m2應(yīng)該滿足m2<m1;

(2)螺旋測微器的固定刻度讀數(shù)為12.5mm,可動刻度讀數(shù)為0.01×30.3mm=0.303mm,
所以最終讀數(shù)為:d=12.5mm+0.303mm=12.803mm
3)由動量守恒定律可知,如果動量守恒,則應(yīng)保證:m1v=m1v1+m2v2;
因為平拋運動的時間相等,則水平位移可以代表速度,OPA球不與B球碰撞平拋運動的位移,該位移可以代表A球碰撞前的速度,OMA球碰撞后平拋運動的位移,該位移可以代表碰撞后A球的速度,(ON-d)是碰撞后B球的水平位移,該位移可以代表碰撞后B球的速度,當(dāng)所測物理量滿足表達式m1OP=m1OM+m2ON-d),說明兩球碰撞遵守動量守恒定律;

4)設(shè)入射小球質(zhì)量為m1,被碰小球質(zhì)量為m2.碰撞前入射球速度為v0,碰撞后兩球速度分別為v1、v2。根據(jù)動量守恒得和機械守恒定律得:
m1v0=m1v1+m2v2
m1v02=m1v12+m2v22
聯(lián)立解得:v0+v1=v2
三球平拋運動時間相同,則得到:OP+OM=ON=ON-d
故:ON =OP+OM+d=25cm+10cm+1.28cm=36.28cm

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于如下現(xiàn)象的表述正確的是( 。

A. 如圖所示,此時線圈中的磁通量最小,感應(yīng)電流最小

B. 如圖是康普頓利用光子去碰撞電子發(fā)生散射的實驗?zāi)P,碰撞后的光子的頻率y比原來光子的頻率y

C. 圖中夜視系統(tǒng)是利用紅外線

D. 圖中蝙蝠和雷達分別利用超聲波與電磁波的定位

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,輕彈簧上端固定,下端連接一個可視為質(zhì)點的小球,系統(tǒng)靜止時小球的位置為O1.將小球向下拉到O2位置(在彈性限度內(nèi)),從靜止放開,小球在O2O3之間往復(fù)運動。則在小球運動的過程中

A. 經(jīng)過O1位置時,速度最大

B. 經(jīng)過O1位置時,加速度最大

C. 經(jīng)過O1位置時,彈簧彈力最大

D. 經(jīng)過O3位置時,彈簧彈力方向一定向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲所示為一列沿x軸傳播的簡諧橫波在t=0時刻的波形圖。圖乙表示該波傳播的介質(zhì)中x=2m處的a質(zhì)點從t=0時刻起的振動圖像。下列說法正確的是

A. 波傳播的速度為20m/s

B. 波沿x軸負方向傳播

C. t=0.25s時,質(zhì)點a的位移沿y軸正方向

D. t=0.25s時,x=4m處的b質(zhì)點的加速度沿y軸負方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圓心為O、半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)有磁感應(yīng)強度大小為B1、方向垂直紙面向外的勻強磁場,磁場區(qū)域右側(cè)有一寬度也為R足夠長區(qū)域,區(qū)域內(nèi)有方向向左的勻強電場,區(qū)域左右邊界CD、FG與電場垂直,區(qū)域I邊界上過A點的切線與電場線平行且與FG交于G點,FG右側(cè)為方向向外、磁感應(yīng)強度大小為B2的勻強磁場區(qū)域.在FG延長線上距G點為R處的M點放置一足夠長的熒光屏MN,熒光屏與FG角,在A點處有一個粒子源,能沿紙面向區(qū)域內(nèi)各個方向均勻地發(fā)射大量質(zhì)量為m、帶電荷量為+q且速率相同的粒子,其中沿AO方向射入磁場的粒子,恰能平行于電場方向進入?yún)^(qū)域并垂直打在熒光屏上(不計粒子重力及其相互作用)求:

1)粒子的初速度大小v0;

2)電場的電場強度大小E

3)熒光屏上的發(fā)光區(qū)域長度x

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,半徑為l的金屬圓環(huán)水平固定,處于磁感應(yīng)強度大小為B、方向豎直向下的勻強磁場中,金屬棒OA可繞圓心O在圓環(huán)上轉(zhuǎn)動。金屬棒CD放在寬度也為l的足夠長光滑平行金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌傾角為θ,處于垂直導(dǎo)軌平面向下磁感應(yīng)強度大小為B的勻強磁場中。用導(dǎo)線分別將金屬圓環(huán)、金屬棒OAO端分別與兩導(dǎo)軌連接,已知金屬棒OACD的長度均為l、質(zhì)量均為m、電阻均為r,其他電阻不計。重力加速度大小為g。

1)將金屬棒OA固定,使金屬棒CD從靜止開始下滑,求金屬棒CD的最大速度;

2)讓金屬棒OA勻速轉(zhuǎn)動,使金屬棒CD保持靜止,求金屬棒OA的轉(zhuǎn)動方向及角速度。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從斜面上A點分別以v0、2v0的初速度先后水平拋出兩個相同的小球,結(jié)果小球分別落在了斜面上的B點和C點,A、B間的距離為s1,BC間的距離為s2,小球剛要落到B點時重力的瞬時功率為P1,剛要落到C點時重力的瞬時功率為P2,不計空氣阻力,則下列關(guān)系正確的是(

A. s1s2=12 B. s1s2=14 C. P1P2=12 D. P1P2=14

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖是通過變壓器降壓給用戶供電的示意圖。負載變化時變壓器輸入電壓基本保持不變。輸出電壓通過輸電線輸送給用戶,輸電線的電阻用R0表示,開關(guān)S閉合后,相當(dāng)于接入電路中工作的用電器增加。如果變壓器上的能量損失可以忽略,則開關(guān)S閉合后,以下說法正確的是

A. 電表V1示數(shù)與V2示數(shù)的比值不變

B. 電表A1示數(shù)不變,A2示數(shù)增大

C. 輸電線的電阻R0消耗的功率增大

D. 流過電阻R1的電流減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù),某小組設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置,其中擋板可固定在桌面上,輕彈簧左端與擋板相連,圖中桌面高為h,O1、O2、AB、C點在同一水平直線上.已知重力加速度為g,空氣阻力可忽略不計.

實驗過程一:擋板固定在O1點,推動滑塊壓縮彈簧,滑塊移到A處,測量O1A的距離,如圖甲所示.滑塊由靜止釋放,落在水平面上的P點,測出P點到桌面右端的水平距離為x1

實驗過程二:將擋板的固定點移到距O1點距離為dO2點,如圖乙所示,推動滑塊壓縮彈簧,滑塊移到C處,使O2C的距離與O1A的距離相等.滑塊由靜止釋放,落在水平面上的Q點,測出Q點到桌面右端的水平距離為x2

1)為完成本實驗,下列說法中正確的

A.必須測出小滑塊的質(zhì)量 B.必須測出彈簧的勁度系數(shù)

C.彈簧的壓縮量不能太小 D.必須測出彈簧的原長

2)寫出動摩擦因數(shù)的表達式μ= .(用題中所給物理量的符號表示)

3)小紅在進行實驗過程二時,發(fā)現(xiàn)滑塊未能滑出桌面.為了測量小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù),還需測量的物理量是

4)某同學(xué)認(rèn)為,不測量桌面高度,改用秒表測出小滑塊從飛離桌面到落地的時間,也可測出小滑塊與水平桌面間的動摩擦因數(shù).此實驗方案 .(選填可行不可行

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