【題目】如圖所示，將質(zhì)量m＝1kg的圓環(huán)套在固定的傾斜足夠長(zhǎng)的直桿上，桿的傾角為，環(huán)的直徑略大于桿的截面直徑。對(duì)環(huán)施加一位于豎直平面內(nèi)斜向上與桿夾角為的拉力 ，使圓環(huán)由靜止開(kāi)始沿桿加速向上運(yùn)動(dòng)，已知環(huán)與桿間動(dòng)摩擦因數(shù)。求

（1）F作用t=2s時(shí)圓環(huán)的速度是多大？

（2）2s后撤去力F，求圓環(huán)繼續(xù)沿桿上滑的最大距離是多少？

【答案】（1），（2）16m.

【解析】試題分析：（1）根據(jù)牛頓第二定律求出圓環(huán)向上滑動(dòng)的加速度，結(jié)合速度時(shí)間公式求出圓環(huán)的速度．（2）撤去拉力后，結(jié)合牛頓第二定律求出圓環(huán)的加速度，結(jié)合速度位移公式求出圓環(huán)繼續(xù)上滑的最大距離．

（1）對(duì)圓環(huán)受力分析，如圖所示

由牛頓第二定律得：

由平衡條件得：

滑動(dòng)摩擦力公式

聯(lián)立解得：加速度

由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式得：2s時(shí)圓環(huán)的速度

代入數(shù)據(jù)解得：

由牛頓第二定律得：

由平衡條件得：

滑動(dòng)摩擦力公式

聯(lián)立解得：圓環(huán)的加速度

圓環(huán)繼續(xù)沿桿上滑的最大距離

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，由于風(fēng)的緣故，河岸上的旗幟向右飄，在河面上的兩條船上的旗幟分別向右和向左飄，兩條船運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是（ ）

A. A船肯定是向左運(yùn)動(dòng)的 B. A船肯定是靜止的

C. B船肯定是向右運(yùn)動(dòng)的 D. B船可能是靜止的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家總結(jié)出了許多物理學(xué)方法，如：理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類(lèi)比法、科學(xué)假說(shuō)法和建立理想模型法等，以下關(guān)于物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 根據(jù)速度的定義式，當(dāng)非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義運(yùn)用了極限思想法

B. 用比值法定義了速度、加速度、位移這三個(gè)物理量

C. 在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里運(yùn)用了微元法

D. 引入平均速度、重心的概念運(yùn)用了等效替代法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是_________

A.當(dāng)火車(chē)進(jìn)站時(shí)，車(chē)站上的觀察者聽(tīng)到光笛聲尖銳刺耳，是因?yàn)橛^察者接收到的波源頻率大于波源發(fā)出的頻率

B.簡(jiǎn)諧機(jī)械波在給定的介質(zhì)中傳播時(shí)，振動(dòng)的頻率越低傳播速度越大

C.光的偏振說(shuō)明光是一種橫波

D.“海市蜃樓”是光的偏振現(xiàn)象的結(jié)果

E.兩束單色光分別用同一裝置進(jìn)行雙縫千涉實(shí)驗(yàn)時(shí)，頻率小的光條紋間距大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中，

(1)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是_______

A．理想實(shí)驗(yàn)法 B．等效替代法

C．控制變量法 D．建立物理模型法

(2)其中的兩個(gè)步驟是：

①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細(xì)線，通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上記下O點(diǎn)和兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2.

②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)線拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)伸長(zhǎng)量一樣，記下此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)線的方向．以上兩步驟均有疏漏，請(qǐng)指出疏漏之處：

在①中是___________________________________________；

在②中是______________________________________________________。

（3）在做“互成角度的兩個(gè)力的合力”的實(shí)驗(yàn)中，用M、N兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條使其結(jié)點(diǎn)位于O處，此時(shí)α＋β＝90°，如圖所示，然后保持彈簧測(cè)力計(jì)N的方向不變，當(dāng)α角由圖中所示的值減小時(shí)，要使結(jié)點(diǎn)仍在O處，則兩彈簧秤讀數(shù)_______

A．M的讀數(shù)增大，N的讀數(shù)減小

B．M的讀數(shù)減小，N的讀數(shù)減小

C．M的讀數(shù)先增大后減小，N的讀數(shù)一直減小

D．M的讀數(shù)一直減小，N的讀數(shù)先增大后減小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的理想氣體被活塞封閉在導(dǎo)熱良好的氣缸內(nèi)，活塞質(zhì)量m1=1kg.面積S=4cm，可沿氣缸無(wú)摩擦的滑動(dòng)，質(zhì)量m2=lkg的物塊置于粗糙斜面上，物塊與斜面間動(dòng)摩擦因數(shù)在μ=0.5，斜面傾角θ=37°，物塊與活塞通過(guò)不可伸長(zhǎng)的的輕繩相連，如圖所示。初始狀態(tài)下物塊剛好不上滑，，此時(shí)活塞距離氣缸底部的高度為h1=6cm，現(xiàn)調(diào)整物塊的位置，使物塊剛好不下滑，可認(rèn)為最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，外界大氣壓為p0=1.0×105Pa，g=10m/s，sin37°=0.6，cos37°=0.8.環(huán)境溫保持不變，求，

①初始狀態(tài)下氣缸內(nèi)氣體的壓強(qiáng)；

②物塊位置調(diào)整后活塞距高氣缸底部的高度h2。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中不需要的操作是（ ）

A.先接通電源，后釋放小車(chē)
B.用秒表測(cè)出小車(chē)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
C.調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使細(xì)繩與長(zhǎng)木板平行
D.將長(zhǎng)木板右端墊高，平衡小車(chē)和紙帶受到的摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖t帶電量為q=+l x 10-3C、質(zhì)量為mB=0.1 kg的小球B靜止于光滑的水平絕緣板右端，板的右側(cè)空間有范圍足夠大的、方向水平向左、電場(chǎng)強(qiáng)度E=2×103N/C的勻強(qiáng)電場(chǎng)．與B球形狀相同、質(zhì)量為mA=0.3 kg的絕緣不帶電小球A以初速度vo =10m/s向B運(yùn)動(dòng)，兩球發(fā)生彈性碰撞后均逆著電場(chǎng)的方向進(jìn)入電塌，在電場(chǎng)中兩球又發(fā)生多次彈性碰撞，已知每次碰撞時(shí)間極短，小球B的電荷量始終不變，取重力加速度g=10m/s2．求：

(l)第一次碰撞后瞬間B球的速度大小；

(2)第一、二次碰撞的時(shí)間間隔；

(3)第三次碰撞時(shí)B球已下落的高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是我國(guó)長(zhǎng)征火箭把載人神舟飛船送上太空的情景．宇航員在火箭發(fā)射與飛船回收的過(guò)程中均要經(jīng)受超重與失重的考驗(yàn)，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. 火箭加速上升時(shí)，宇航員處于超重狀態(tài)

B. 火箭加速上升時(shí)的加速度逐漸減小時(shí)，宇航員失重狀態(tài)

C. 飛船加速下落時(shí)，宇航員處于超重狀態(tài)

D. 飛船落地前減速下落時(shí)，宇航員超重狀態(tài)

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