在“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗中，已知用到的橡皮筋滿足胡克定律．
（1）先用一個彈簧測力計使橡皮筋結(jié)點拉到O點，此時拉力F=4N，橡皮筋伸長了X=4cm，則橡皮筋的勁度系數(shù)K=______N/m
（2）再用兩個彈簧測力計互成角度拉到同樣的O點，記下______，然后作圖______．
（1）由胡克定律得，F(xiàn)=kx，k=
F
x
=
4
4×10-2
N/m=100N/m．
     （2）根據(jù)本實驗采用的是作力的圖示的方法，所以要記錄兩個彈簧測力計的示數(shù)和兩條繩子的方向．然后作出合力與兩個分力的圖示，將合力與兩個分力的端點連拉起來，分析它們之間存在的規(guī)律．
所以要記下兩個彈簧測力計的示數(shù)和兩條繩子的方向，然后作圖出兩分力和合力的圖示．
故答案是：（1）100N/m．
          （2）兩個彈簧測力計的示數(shù)和兩條繩子的方向，作出合力的理論值與合力的實際值比較．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗中，已知用到的橡皮筋滿足胡克定律．
（1）先用一個彈簧測力計使橡皮筋結(jié)點拉到O點，此時拉力F=4N，橡皮筋伸長了X=4cm，則橡皮筋的勁度系數(shù)K=
100
100
N/m
（2）再用兩個彈簧測力計互成角度拉到同樣的O點，記下
兩個彈簧測力計的示數(shù)和兩條繩子的方向
兩個彈簧測力計的示數(shù)和兩條繩子的方向
，然后作圖
作出兩分力和合力的圖示
作出兩分力和合力的圖示
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，關(guān)于這兩次拉伸，下列說法中正確的是
BD
BD

A．只要求將橡皮條拉到相同的長度
B．要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度
C．將彈簧秤拉到相同的刻度
D．將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同的位置
（2）如圖甲所示，一個彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連．當對彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖象（如圖乙）．則下列判斷正確的是
BC
BC

A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長度成正比
B．彈簧長度的增加量與對應的彈力增加量成正比
C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m
D．該彈簧受到反向壓力時，勁度系數(shù)將會改變．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在“探究合力與分力的關(guān)系”的實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，關(guān)于這兩次拉伸，下列說法中正確的是
D
D
．
A．只要求將橡皮條拉到相同的長度          B．要求兩個彈簧的成角相同
C．將彈簧秤拉到相同的刻度                D．將橡皮條和細繩的結(jié)點拉到相同的位置
（2）用兩只彈簧分別鉤住細繩套，互成一定角度地拉橡皮條，使結(jié)點到達某一位置O點靜止．
①此時必須記錄的是（用表示序號的字母代替）
DGH
DGH
．
A．橡皮條的原長    B．橡皮條的伸長長度    C．橡皮條固定端位置
D．O點的位置   E．橡皮條伸長的方向    F．兩條細繩間的夾角
G．兩條細繩的方向   H．兩彈簧秤讀數(shù)
②某同學的實驗結(jié)果如圖．圖中
F′
F′
是力F1與F2合力的實驗值．通過把F和F′進行比較來驗證平行四邊形定則．

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科目：高中物理 來源：2013屆安徽省蚌埠市高一自主招生考試物理試題 題型：計算題

當兩個力F 1和F2同時作用在一個物體上產(chǎn)生的效果與一個力F單獨作用的效果相同時，F(xiàn)叫做F 1和F2的合力，F(xiàn) 1和F2叫做F的兩個分力。某實驗小組在探究合力與分力的關(guān)系實驗時，把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點，另一端用細線固定在彈簧秤的掛鉤上。第一次用兩根彈簧秤沿同一直線同一方向同時拉（為方便觀察，圖中直線稍錯開），將彈簧由A拉伸到B位置（如圖a），彈簧秤示數(shù)分別為3N和1N；第二次只用一根彈簧秤也將彈簧由A拉伸到B位置（如圖b），這樣做是為了         ，若此時彈簧秤的示數(shù)為4N，則可以得到的結(jié)論是                        。

 

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