【題目】某次“驗證機械能守恒定律”的實驗中,用6V、50Hz的打點計時器打出的一條無漏點的紙帶,如圖所示,O點為重錘下落的起點,選取的計數(shù)點為A、B、C、D,各計數(shù)點到O點的長度已在圖上標出,單位為毫米,重力加速度取9.8m/s2,若重錘質量為1kg,則
①.打點計時器打出B點時,重錘下落的速度vB= m/s,重錘的動能EkB= J。
②.從開始下落算起,打點計時器打B點時,重錘的重力勢能減小量為 J。
③.根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù),在誤差允許的范圍內(nèi),重錘從靜止開始到打出B點的過程中,得到的結論是 。
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【題目】在如圖所示的電路中,L1、L2是兩個相同的小燈泡,A、B處的虛線框內(nèi)各接有一個電學元件.a(chǎn)、b兩端分別與直流電源和交流電源相連接,且直流電源的電壓與交流電源電壓的有效值相等.觀察兩種情況下燈泡的亮度.當接直流電源時,L1不發(fā)光,L2正常發(fā)光;當接交流電源時,L1發(fā)光,L2明顯變暗.則下列說法正確的是( )
A.A中接的是電阻,B中接的是電容器
B.A中接的是電感線圈,B中接的是電阻
C.A中接的是電感線圈,B中接的是電容器
D.A中接的是電容器,B中接的是電感線圈
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【題目】下列說法正確的是( )
A.衰變所釋放的電子是原子核內(nèi)的質子轉變?yōu)橹凶訒r產(chǎn)生的
B.鈾核()衰變?yōu)殂U核()的過程中,要經(jīng)過8次衰變和6次衰變
C.的半衰期是5天,100克經(jīng)過10天后還剩下50克
D.密立根油滴實驗表明核外電子的軌道是不連續(xù)的
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【題目】空間某一靜電場的電勢φ在x軸上分布如圖所示,A、B、C、D是x軸上的四點,電場強度在x軸方向上的分量大小分別是EA、EB、EC、ED,則( )
A. EA>EB
B. EC>ED
C. A、D兩點在x方向上的場強方向相同
D. 同一負點電荷在A點時的電勢能小于在B點時的電勢能
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【題目】如圖所示,豎直面內(nèi)的光滑絕緣軌道,處于豎直向下的勻強電場中.一個帶負電的小球從斜軌道上的A點由靜止釋放,沿軌道滑下,已知小球的質量為m,電荷量為-q,勻強電場的場強大小為E,斜軌道的傾角為α,圓軌道半徑為R,斜軌道與圓軌道平滑連接,小球的重力大于所受的電場力.
(1) 求小球沿軌道滑下的加速度的大;
(2) 若使小球通過圓軌道頂端的B點,求A點距圓軌道最低點的豎直高度h1至少為多大;
(3) 若小球從距圓軌道最低點的豎直高度h2=5R處由靜止釋放,假設其能通過圓軌道頂端B點,求從釋放到B點的過程中小球機械能的改變量.
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【題目】如圖所示,粗糙水平面上靜止放置一質量為2m的木板,在木板上右端靜置一質量為m的小滑塊。一可視為質點、質量為2m的小朋友蕩秋千,從A點由靜止出發(fā)繞O點下擺,當擺到最低點B時,小朋友在極短時間內(nèi)用腳水平蹬踏木板的左端,然后自己剛好能回到A點。已知秋千的擺繩長為L,質量不計,AO與豎直方向的夾角為60°。小滑塊與木板之間、木板與水平面間的動摩擦因數(shù)都是,重力加速度為g。求:
(1)秋千擺到最低點B,小朋友未蹬踏木板時秋干擺繩的拉力大;
(2)小朋友蹬踏木板過程中,小朋友做功大小;
(3)若小滑塊不從木板上滑下,木板至少應為多長。
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【題目】一個帶負電的粒子從x=0處由靜止釋放,僅受電場力作用,沿x軸正方向運動,加速度a隨位置變化的關系如圖所示,x2-x1=x3-x2可以得出( 。
A.從x1到x3過程中,電勢先升高后降低B.在x1和x3處,電場強度相同
C.粒子經(jīng)x1和x3處,速度等大反向D.粒子在x2處,電勢能最大
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【題目】在用落體法驗證機械能守恒定律時,某小組按照正確的操作選得紙帶如圖。其中O是起始點,A、B、C是打點計時器連續(xù)打下的3個點。用毫米刻度尺測量O到A、B、C各點的距離,并記錄在圖中。(已知當?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.80m/s2,重錘質量為mkg,計算結果均保留3位有效數(shù)字)
① 圖中的三個測量數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是 段的讀數(shù),應記作 cm;
② 甲同學用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒, 他用AC段的平均速度作為B點對應的即時速度vB,則求得該過程中重錘的動能增加量△Ek= J, 重力勢能的減少量△Ep= J。這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使△Ek △Ep(選填“>”、“<” 或“=”);
③ 乙同學根據(jù)同一條紙帶,同一組數(shù)據(jù),也用重錘在OB段的運動來驗證機械能守恒,將打點計時器打下的第一個點O記為第1個點,圖中的B是打點計時器打下的第9個點。因此他用v=gt計算與B點對應的即時速度vB,求得動能的增加量△Ek= J。這樣驗證的系統(tǒng)誤差總是使△Ek △Ep(選填“>”、“<” 或“=”)。
④ 上述兩種處理方法中,你認為合理的是 同學所采用的方法。(選填“甲”或“乙”)
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【題目】物理小組的同學用如下圖甲所示的實驗器材測定重力加速度。實驗器材有:底座帶有標尺的豎直桿、光電門1和2組成的光電計時器,其中光電門1在光電門2的上方,小球釋放器(可使小球無初速釋放)、網(wǎng)兜。實驗時可用兩光電門測量小球從光電門1運動至光電門2的時間t,并從豎直桿上讀出兩光電門間的距離h。
(1)使用游標卡尺測量小球的直徑如下圖乙所示,則小球直徑為_________cm。
(2)改變光電門1的位置,保持光電門2的位置不變,小球經(jīng)過光電門2的速度為v,不考慮空氣阻力,小球的加速度為重力加速度g,則h、t、g、v四個物理量之間的關系式h=________。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出圖象如上圖丙所示,若圖中直線斜率的絕對值為k,根據(jù)圖象得出重力加速度g大小為________。
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