如圖所示是甲、乙兩物體從同一點(diǎn)出發(fā)的運(yùn)動(dòng)圖像，由圖像可以看出在0~4s內(nèi)


  1. A.
    甲、乙始終同向運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    2s末前甲的瞬時(shí)速度比乙大，2s末后乙的瞬時(shí)速度比甲大
  3. C.
    甲的平均速度大于乙的平均速度
  4. D.
    兩個(gè)物體相距最遠(yuǎn)的時(shí)刻是2s末
D
試題分析：位移-時(shí)間圖象表示物體的位置隨時(shí)間的變化，圖象上的任意一點(diǎn)表示該時(shí)刻的位置，圖象的斜率表示該時(shí)刻的速度，斜率的正負(fù)表示速度的方向．
由于位移-時(shí)間圖象的斜率表示該時(shí)刻的速度，可以從圖中看出乙物體的速度（斜率）為正值，即速度為正方向，甲物體前兩秒內(nèi)速度為正方向，2秒末到6秒末速度為負(fù)方向，故A錯(cuò)誤．圖像的斜率表示物體的速度大小，所以整個(gè)過程中甲圖的斜率總是大于乙圖的斜率，所以B錯(cuò)誤，從圖中可以看到四秒末兩物體的位置坐標(biāo)相同，由于甲、乙兩物體從同一點(diǎn)出發(fā)，故四秒末位移相同，又因時(shí)間相同，所以平均速度相同，故C錯(cuò)誤．從位移-時(shí)間圖象來看，兩個(gè)物體兩秒末縱坐標(biāo)讀數(shù)之差最大，即兩物體相距最遠(yuǎn)，故D正確．
考點(diǎn)：考查了對x-t圖像的理解
點(diǎn)評：理解位移-時(shí)間圖象上點(diǎn)和斜率的物理意義和位移時(shí)間圖象僅描述直線運(yùn)動(dòng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?淄博二模）如圖所示，甲、乙兩物塊用跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩連接，分別靜止在斜面AB、AC上，滑輪兩側(cè)細(xì)繩與斜面平行．甲、乙兩物塊的質(zhì)量分別為m1、m2．AB斜面粗糙，傾角為α，AC斜面光滑，傾角為β，不計(jì)滑輪處摩擦，則以下分析正確的是（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?門頭溝區(qū)一模）質(zhì)量為m的物塊乙以4.0m/s的速度在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，另一質(zhì)量為3m的物體甲（有一輕彈簧固定其上）靜止，如圖所示．甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)始終在同一直線上，則下列說法正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源：門頭溝區(qū)一模 題型：單選題

質(zhì)量為m的物塊乙以4.0m/s的速度在光滑水平面上運(yùn)動(dòng)，另一質(zhì)量為3m的物體甲（有一輕彈簧固定其上）靜止，如圖所示．甲、乙兩物體的運(yùn)動(dòng)始終在同一直線上，則下列說法正確的是（　�。�
A．甲、乙兩物塊在彈簧壓縮過程中，甲物塊做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B．當(dāng)乙物塊的速度最小時(shí)，甲物塊的速度是1.0m/s
C．當(dāng)乙物塊受到彈簧彈力最大時(shí)，甲物塊的速度是1.0m/s
D．乙物塊的動(dòng)能最小時(shí)，甲物塊的動(dòng)能最大
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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙兩物塊用跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩連接，分別靜止在斜面AB、AC上，滑輪兩側(cè)細(xì)繩與斜面平行。甲、乙兩物塊的質(zhì)量分別為m1、m2。AB斜面粗糙，傾角為，AC斜面光滑，傾角為，不計(jì)滑輪處摩擦，則以下分析正確的是

A．若，則甲所受摩擦力沿斜面向上

B．若在乙物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受的摩擦力一定變小

C．若在乙物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受的拉力一定變大

D．若在甲物塊上面再放一相、物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受拉力一定變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013山東省德州市考前訓(xùn)練6）如圖所示，甲、乙兩物塊用跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)繩連接，分別靜止在斜面AB、AC上，滑輪兩側(cè)細(xì)繩與斜面平行。甲、乙兩物塊的質(zhì)量分別為m1、m2。AB斜面粗糙，傾角為，AC斜面光滑，傾角為，不計(jì)滑輪處摩擦，則以下分析正確的是

A．若，則甲所受摩擦力沿斜面向上

B．若在乙物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受的摩擦力一定變小

C．若在乙物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受的拉力一定變大

D．若在甲物塊上面再放一個(gè)小物塊后，甲、乙仍靜止，則甲所受拉力一定變大

 

 

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