A. | 地球不能看成質(zhì)點(diǎn),而原子核可以看成質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 研究火車通過路旁一根電線桿所用時(shí)間時(shí),火車可看成質(zhì)點(diǎn) | |
C. | 研究世乒賽上丁寧打出的乒乓球的旋轉(zhuǎn)情況時(shí),能把乒乓球看成質(zhì)點(diǎn) | |
D. | 研究在平直高速公路上飛馳的汽車的速度時(shí),可將汽車看成質(zhì)點(diǎn) |
分析 物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件是看物體的大小體積對(duì)所研究的問題是否產(chǎn)生影響,同一個(gè)物體在不同的時(shí)候,有時(shí)可以看成質(zhì)點(diǎn),有時(shí)不行,要看研究的是什么問題.
解答 解:A、當(dāng)研究地球公轉(zhuǎn)時(shí),由于地球的直徑比地球與太陽間的距離要小得多,可以忽略不計(jì),可以把地球當(dāng)作質(zhì)點(diǎn);當(dāng)研究地球的自轉(zhuǎn)引起的晝夜交替等現(xiàn)象時(shí),就不能夠忽略地球的大小和形狀,當(dāng)然不能把地球看作質(zhì)點(diǎn)了.研究電子繞原子核的運(yùn)動(dòng)情況,因?yàn)樵雍说陌霃街幌喈?dāng)原子半徑的萬分之一,所以可以把原子核看作質(zhì)點(diǎn);但若研究有關(guān)原子核結(jié)構(gòu)的問題,就不能把原子核看成質(zhì)點(diǎn),故A錯(cuò)誤.
B、研究火車通過路旁的一根電線桿的時(shí)間時(shí),因電線桿的粗細(xì)比火車的長度小得多,故電線桿可看作質(zhì)點(diǎn),而火車不能看作質(zhì)點(diǎn),故B錯(cuò)誤.
C、乒乓球雖小,但飛旋多變,不能看作質(zhì)點(diǎn),故C錯(cuò)誤;
D、在水平的高速公路上飛馳的汽車,盡管車輪在轉(zhuǎn)動(dòng),但我們研究的是汽車的速度,對(duì)整個(gè)汽車的運(yùn)動(dòng)來說,車輪的轉(zhuǎn)動(dòng)不是研究的主要問題,可將汽車看作質(zhì)點(diǎn),故D正確.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)質(zhì)點(diǎn)這個(gè)概念的理解,關(guān)鍵是知道物體能看成質(zhì)點(diǎn)時(shí)的條件,看物體的大小體積對(duì)所研究的問題是否產(chǎn)生影響,物體的大小體積能否忽略.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 并聯(lián)0.05Ω的電阻 | B. | 串聯(lián)0.05Ω的電阻 | C. | 并聯(lián)570Ω的電阻 | D. | 串聯(lián)570Ω的電阻 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 相同的速率 | B. | 相同大小的動(dòng)量 | C. | 相同的動(dòng)能 | D. | 相同的質(zhì)量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 可求出乙車追上甲車時(shí)乙車的速度 | |
B. | 可求出乙車追上甲車時(shí)乙車的位移 | |
C. | 可求出乙車從開始起動(dòng)到追上甲車時(shí)所用的時(shí)間 | |
D. | 不能求出上述三者中的任何一個(gè) |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若物體在某時(shí)刻的速度是3m/s,則物體在1s內(nèi)發(fā)生的位移是3m | |
B. | 若物體在某1s內(nèi)的平均速度是3m/s,則物體在這1s內(nèi)發(fā)生的位移是3m | |
C. | 若物體在某段時(shí)間內(nèi)的平均速度3m/s,則物體在1s內(nèi)發(fā)生的位移是3m | |
D. | 若物體在某段位移上的平均速度是3m/s,則物體在通過一半位移時(shí)的速度是1.5m/s |
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