在《探究求合力的方法》這一實(shí)驗(yàn)中,橡皮筋的一端固定在木板上,用兩個(gè)彈簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一確定的O點(diǎn)…
(1)以下操作中正確的是______
A.同一次實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,O點(diǎn)的位置允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須保持與木板平行
C.實(shí)驗(yàn)中,先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程,然后只需調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力
D.實(shí)驗(yàn)中,把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩彈簧秤之間的夾角為90°,以便于計(jì)算合力
(2)如圖所示,用A,B兩個(gè)測(cè)力計(jì)拉橡皮條的D端(E端固定),當(dāng)把D端拉到O處時(shí),α+β=90°;然后保持A的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值逐漸變小時(shí),要使D端仍在O處,可采用的辦法是______
A.增大B的讀數(shù),減小β角B.減小B的讀數(shù),減小β角
C.減小B的讀數(shù),增大β角D.增大B的讀數(shù),增大β角.
(1)A、為了使兩次拉橡皮筋效果相同,要求兩次要將O點(diǎn)拉到同一位置,O點(diǎn)的位置不允許變動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差,彈簧秤必須保持與木板平行,故B正確;
C、實(shí)驗(yàn)中,彈簧的讀數(shù)大小適當(dāng),便于做平行四邊形即可,并非要求一定達(dá)到最大量程,故C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中兩彈簧的夾角要適當(dāng),并非要求達(dá)到90°,非特殊角度也可,故D錯(cuò)誤.
故選B.
(2)該題本質(zhì)上考查了物體的動(dòng)態(tài)平衡,由題意可知:保持D點(diǎn)位置不動(dòng),即合力大小方向不變,彈簧測(cè)力計(jì)A的讀數(shù)不變,因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則,畫出受力分析圖如下:

所以由圖可知α角逐漸變小時(shí),B的示數(shù)減小,同時(shí)β角減小,故ACD錯(cuò)誤,B正確.
故選B.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于力的合成的平行四邊形定則,下列說(shuō)法中正確的是                  (   )
A.力的合成的平行四邊形定則只適用于共點(diǎn)力
B.以兩個(gè)分力為鄰邊的平行四邊形的兩條對(duì)角線所表示的力都是它們的合力
C.以兩個(gè)分力為鄰邊的平行四邊形中,較長(zhǎng)的那條對(duì)角線所表示的力才是它們的合力
D.以兩個(gè)分力為鄰邊的平行四邊形中,與兩個(gè)分力共點(diǎn)的那條對(duì)角線所表示的力才是它們的合力

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

某實(shí)驗(yàn)小組做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn),如圖,將橡皮條的一端固定在A點(diǎn),先用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉細(xì)繩,使細(xì)繩和橡皮條的結(jié)點(diǎn)到達(dá)O點(diǎn),兩個(gè)彈簧秤的度數(shù)分別為F1=1.20N、F2=2.40N,記下此時(shí)F1和F2這兩個(gè)力所拉細(xì)繩上的一點(diǎn)分別為P和Q,然后只用一個(gè)彈簧秤拉橡皮條,使結(jié)點(diǎn)重新到達(dá)O點(diǎn),彈簧秤的讀數(shù)為F=3.00N,記下此時(shí)力F所拉犧牲上的一點(diǎn)為N.請(qǐng)你接著完成下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
(1)在圖中作出F1、F2和F這三個(gè)力的圖示.
(2)用虛線把力F的箭頭端分別與F1和F2的箭頭端連接,得到的圖形是______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

在做“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須______
A、每次將橡皮條拉到同樣的位置
B、每次把橡皮條拉直
C、每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D、每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向
(2)在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩結(jié)點(diǎn)的位置,圖中______是力F1與F2的合力的理論值.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

(Ⅰ)某同學(xué)用如圖(1)所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”.彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P,下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn),手持另一端向左拉,使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置.分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù),并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和拉線的方向.
(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N,圖中A的示數(shù)為______N.
(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是______.(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)
(A)應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力
(B)彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零
(C)拉線方向應(yīng)與木板平面平行
(D)改變拉力,進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置
(3)該同學(xué)正在做“驗(yàn)證力的平行四邊形法則”的實(shí)驗(yàn)采取了下面哪種常用的研究方法______
A、控制變量法B、等效替代法C、小量放大法D、建立理想模型法
(Ⅱ)在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)定勻加速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50HZ的低壓交變電源上.某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)未畫出).從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開分成五段(分別為a、b、c、d、e段),將這五段紙帶由短到長(zhǎng)緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中,如圖(2)所示,由此可以得到一條表示v-t關(guān)系的圖線,從而求出加速度的大小.

(1)從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)開始計(jì)時(shí),為求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度,需要測(cè)出哪一段紙帶的長(zhǎng)度?答:______;
(2)若測(cè)得a段紙帶的長(zhǎng)度為2.0cm,e段紙帶的長(zhǎng)度為10.0cm,則可求出加速度的大小為______m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)
(3)請(qǐng)你在xoy坐標(biāo)系中用最簡(jiǎn)潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線(作答在答題卷圖上),并指出哪個(gè)軸相當(dāng)于v軸?答:______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

如圖是“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)示意圖.將橡皮條的一端固定于A點(diǎn),圖甲表示在兩個(gè)拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉長(zhǎng)到O點(diǎn);圖乙表示準(zhǔn)備用一個(gè)拉力F拉橡皮條,圖丙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的力的合成圖示.
(1)以下實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中正確的是______;
A.甲實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)拉力的大小應(yīng)相等
B.甲實(shí)驗(yàn)時(shí),兩個(gè)拉力的方向應(yīng)互相垂直
C.乙實(shí)驗(yàn)時(shí),只須使橡皮條的伸長(zhǎng)量與甲實(shí)驗(yàn)相等
D.乙實(shí)驗(yàn)時(shí),仍須將橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)
(2)圖丙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問答題

在驗(yàn)證力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)有三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過(guò)細(xì)線同時(shí)用兩個(gè)測(cè)力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn),在白紙上記下O點(diǎn)和兩測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
(2)在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
(3)只用一只測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長(zhǎng)量與兩測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同,記下此時(shí)測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向.
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請(qǐng)指出錯(cuò)在哪里??
①中是______?
②中是______
③中是______?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,兩根重桿OA和AB,由鉸鏈連接,并用鉸鏈懸掛在天花板上,B位于O的正下方,若在B端分別施加圖示方向的力F1、F2、F3和F4,則其中可能使兩桿保持靜止的是(     )
A.F1B.F2C.F3D.F4

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖1-57(原圖1-60)所示,將粗細(xì)均勻、直徑相同的均勻棒AB粘合在一起,并在粘合處用繩懸掛起來(lái),恰好處于水平位置而平衡,如果A的密度是B的兩倍,那么A的重力大小是B的_______倍.[5 ]

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同步練習(xí)冊(cè)答案