A. | 電源電動(dòng)勢(shì)由電源中靜電力的特性決定,跟外電路無關(guān) | |
B. | 導(dǎo)體的電阻R=$\frac{U}{I}$,說明電阻R與電壓U、I有關(guān) | |
C. | 流過金屬導(dǎo)體的電流I,經(jīng)過t時(shí)間,電子的電量e,則t時(shí)間內(nèi)流過金屬導(dǎo)體橫截面的電量為$\frac{It}{e}$ | |
D. | 焦耳定律Q=I2Rt,不僅適合純電阻電路,也適合非純電阻電路 |
分析 明確電動(dòng)勢(shì)描述非靜電力做功能力的物理量,其大小由電源本身的性質(zhì)決定;
導(dǎo)體電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì),與電壓和電流無關(guān);
根據(jù)電流定義可知,流過導(dǎo)體截面上的電量q=It;
焦耳定律用來求電熱,它適用于任何電路.
解答 解:A、電動(dòng)勢(shì)是由電源本身的非靜電力特性決定的,故A錯(cuò)誤;
B、導(dǎo)體的電阻是由導(dǎo)體本身的性質(zhì)決定的,與電壓和電流無關(guān),故B錯(cuò)誤;
C、由電流的定義可知,流過金屬導(dǎo)體的電流I,經(jīng)過t時(shí)間,電子的電量e,則t時(shí)間內(nèi)流過金屬導(dǎo)體橫截面的電量為It,故C錯(cuò)誤;
D、焦耳定律Q=I2Rt,不僅適合純電阻電路,也適合非純電阻電路,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查電學(xué)物理量及物理規(guī)律的掌握情況,要注意明確比值定義法的應(yīng)用,同時(shí)掌握好各物理量的決定因素,這是物理學(xué)中考查的重點(diǎn)內(nèi)容.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容變?yōu)樵瓉淼?倍,兩極板電壓不變 | |
B. | 電容變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$倍,兩極板電壓不變 | |
C. | 電容不變,兩極板電壓是原來的$\frac{1}{2}$倍 | |
D. | 電容不變,兩極板電壓是原來的2倍 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該質(zhì)點(diǎn)在前后兩段時(shí)間內(nèi)的加速度大小的比值為1:2 | |
B. | 該質(zhì)點(diǎn)在前后兩段時(shí)間內(nèi)的加速度大小的比值為1:3 | |
C. | 該質(zhì)點(diǎn)在往返兩段過程內(nèi)的最大速度之比為1:2 | |
D. | 該質(zhì)點(diǎn)往返兩段過程所用的時(shí)間之比為2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量很小的物體才能看做質(zhì)點(diǎn) | |
B. | 位移與路程都用來反映運(yùn)動(dòng)的路徑長(zhǎng)短 | |
C. | 在直線運(yùn)動(dòng)中位移的大小一定等于路程 | |
D. | 位移既有大小又有方向,路程只有大小沒有方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
對(duì)應(yīng)點(diǎn) | B | C | D | E | F |
速度(m/s) | 0.141 | 0.180 | 0.218 | 0.262 | 0.301 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | A燈變亮,B燈變暗 | B. | A燈和B燈都變亮 | ||
C. | 電源的輸出功率減小 | D. | 電源的工作效率升高 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 經(jīng)過0.35s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q距平衡位置的距離小于質(zhì)點(diǎn)P距平衡位置的距離 | |
B. | 經(jīng)過0.25s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的加速度大于質(zhì)點(diǎn)P的加速度 | |
C. | 經(jīng)過0.15s,波沿x軸的正方向傳播了3m | |
D. | 經(jīng)過0.1s時(shí),質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)方向沿y軸正方向 | |
E. | 該波遇到直徑大小約為4.2米的障礙物會(huì)發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)點(diǎn)向前運(yùn)動(dòng),再返回原處停止 | B. | 質(zhì)點(diǎn)不斷地往復(fù)運(yùn)動(dòng) | ||
C. | 質(zhì)點(diǎn)始終向前運(yùn)動(dòng) | D. | t=3s時(shí),質(zhì)點(diǎn)的瞬時(shí)速度等于零 |
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