A. | 只有體積很小的帶電體才能看成點電荷 | |
B. | 點電荷就是指電子、質子這些微觀粒子 | |
C. | 當兩個帶電體的大小及形狀對它們之間的相互作用的影響可忽略時,這兩個帶電體就可看作點電荷 | |
D. | 當帶電體帶電量很小時,可看作點電荷 |
分析 物理學上把本身的線度比相互之間的距離小得多的帶電體簡化為一個點,叫做點電荷.
同一個電荷能否看作點電荷,不僅和帶電體本身有關,還取決于問題的性質和精度的要求,即需要具體問題具體分析.
解答 解:A、D、由帶電體看作點電荷的條件,當帶電體的形狀對它們間相互作用力的影響可忽略時,這個帶電體可看作點電荷,帶電體能否看作點電荷是由研究問題的性質決定,與自身大小形狀無具體關系,故A錯誤,D錯誤;
B、當帶電體的形狀對它們間相互作用力的影響可忽略時,這個帶電體可看作點電荷,不一定就是電子和質子;而在很小的范圍內時,電子、質子也不一定能看作是點電荷.故B錯誤
C、當兩個帶電體的形狀對它們相互作用力的影響可忽略時,這兩個帶電體可看成點電荷,故C正確;
故選:C.
點評 如果在研究的問題中,帶電體的形狀、大小以及電荷分布可以忽略不計,即可將它看作是一個幾何點,則這樣的帶電體就是點電荷.一個實際的帶電體能否看作點電荷,不僅和帶電體本身有關,還取決于問題的性質和精度的要求,即需要具體問題具體分析.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | a代表的電阻絲較粗 | |
B. | b代表的電阻絲較粗 | |
C. | 將兩條電阻絲并聯后,其I-U圖線位于a、b之間 | |
D. | 將兩條電阻絲串聯后接入電路,a的熱功率比b的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{2{v}_{1}+{v}_{2}}{3}$ | B. | $\sqrt{\frac{2{{v}_{1}}^{2}-{{v}_{2}}^{2}}{3}}$ | C. | $\sqrt{\frac{2{{v}_{1}}^{2}+{{v}_{2}}^{2}}{3}}$ | D. | $\frac{2}{3}$v1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在1~3 s內,運動員的加速度為0.2 m/s2 | |
B. | 在1~3 s內,運動員獲得的動力是30 N | |
C. | 在0~5 s內,運動員的平均速度是12.5m/s | |
D. | 在0~5 s內,運動員克服阻力做的功是3780 J |
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年內蒙古高二上期中物理卷(解析版) 題型:多選題
如圖所示,帶電體Q靠近一個接地空腔導體,空腔里面無電荷。在靜電平衡后,下列物理量中等于零的是( )
A. 導體腔內任意點的電場強度
B. 導體腔內任意點的電勢
C. 導體外表面的電荷量
D. 導體空腔內表面的電荷量
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年湖南省衡陽市高一上期中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
某一質點運動的位移—時間圖像如圖所示,則下列說法正確的是( )
A.質點一定做直線運動
B.質點可能做曲線運動
C.時刻質點離開出發(fā)點最遠
D.在時刻質點速度最大
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