【題目】關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.本實(shí)驗(yàn)采用的方法是控制變量法
B.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變拉力的大小
C.探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，作a﹣F圖象應(yīng)該用線(xiàn)段依次將各點(diǎn)連接起來(lái)
D.探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a﹣M圖象

【答案】A
【解析】解：A、本實(shí)驗(yàn)研究加速度與質(zhì)量、力之間的關(guān)系，所以采用的方法是控制變量法，故A正確．
B、探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該控制力不變，故B錯(cuò)誤．
C、探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，作a﹣F圖象應(yīng)該將點(diǎn)擬合成一條傾斜的直線(xiàn)．故C錯(cuò)誤．
D、在研究?jī)蓚�(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出直線(xiàn)圖形．探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a﹣ 圖象．故D錯(cuò)誤．
故選A．
了解該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理．
能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)圖象處理物理數(shù)據(jù)，找出變量之間的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，查得當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80m/s2 ， 測(cè)得所用的重物的質(zhì)量為1.00kg，實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，如圖所示，把第一個(gè)點(diǎn)記作O，另選連續(xù)的4個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)，經(jīng)測(cè)量知道A、B、C、D各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為62.99cm、70.18cm、77.69cm、85.73cm，根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可知重物由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，重力勢(shì)能的減少量等于 J，動(dòng)能的增加量等于 J．（取三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，空間中存在著水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度大小，同時(shí)存在著水平方向的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其方向與電場(chǎng)方向垂直，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小。有一帶正電的小球，質(zhì)量，電荷量，正以速度v在圖示的豎直面內(nèi)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，當(dāng)經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)撤掉磁場(chǎng)（不考慮磁場(chǎng)消失引起的電磁感應(yīng)現(xiàn)象），取，求：

（1）小球做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度的大小和方向；

（2）從撤掉磁場(chǎng)到小球再次穿過(guò)P點(diǎn)所在的這條電場(chǎng)線(xiàn)經(jīng)歷的時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】半徑為R的橡膠圓環(huán)均勻帶正電，總電荷量為Q，現(xiàn)使圓環(huán)繞垂直環(huán)所在平面且通過(guò)圓心的軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則由環(huán)產(chǎn)生的等效電流應(yīng)有( )

A. 若ω不變而使電荷量Q變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則電流也將變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

B. 若電荷量不變而使ω變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則電流也將變?yōu)樵瓉?lái)的2倍

C. 若使ω、Q不變，將橡膠環(huán)拉伸，使環(huán)半徑增大，電流將變大

D. 若使ω、Q不變，將橡膠環(huán)拉伸，使環(huán)半徑增大，電流將變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，截面為三角形的斜面體由兩種材料拼接而成． BC界面平行底面DE，兩側(cè)面與水平面夾角分別為30°和60°．已知在物塊運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中斜面體始終保持靜止，物塊從A由靜止下滑，加速運(yùn)動(dòng)到B再勻速運(yùn)動(dòng)到D，若該物塊從A由靜止沿另一側(cè)面下滑，則有（ ）

A.AB段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間大于AC段的運(yùn)動(dòng)時(shí)間
B.在物塊從A運(yùn)動(dòng)到E的過(guò)程中，物體一直向下做加速運(yùn)動(dòng)
C.在物塊從A運(yùn)動(dòng)到D的過(guò)程中，斜面體一直受到地面向左的摩擦力
D.在物塊從A運(yùn)動(dòng)到E的過(guò)程中，斜面體一直受到地面向右的摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2012年6月16日，“神舟九號(hào)”飛船成功發(fā)射進(jìn)入預(yù)定軌道；6月16日，“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”自動(dòng)對(duì)接，景海鵬、劉旺、劉洋三位宇航員進(jìn)入“天宮一號(hào)”；6月24日“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”成功分離，并于12時(shí)50分左右，由劉旺實(shí)行手控交會(huì)對(duì)接，完美成功．

（1）在長(zhǎng)征火箭運(yùn)載下，“神舟九號(hào)”飛船加速升空時(shí)處于狀態(tài)；“神舟九號(hào)”與“天宮一號(hào)”對(duì)接后一起繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)處于狀態(tài)（均選填“超重”或“失重”）；
（2）景海鵬、劉旺、劉洋三位宇航員進(jìn)入“天宮一號(hào)”后要完成一系列的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，下列各種現(xiàn)象有可能發(fā)生的是 ．
A.用水銀氣壓計(jì)測(cè)量“天宮一號(hào)”內(nèi)部的大氣壓
B.用溫度計(jì)測(cè)量“天宮一號(hào)”內(nèi)部的溫度
C.利用舉杠鈴鍛煉身體
D.利用天平測(cè)量實(shí)驗(yàn)藥品的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,水平圓盤(pán)繞過(guò)圓心O的豎直軸以角速度勻速轉(zhuǎn)動(dòng),A、B、C三個(gè)木塊放置在圓盤(pán)上面的同一條直徑上,已知A的質(zhì)量為2m,A與圓盤(pán)間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,B和C的質(zhì)量均為m,B和C與圓盤(pán)間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,OA、OB、BC之間的距離均為L(zhǎng),開(kāi)始時(shí),圓盤(pán)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的角速度比較小,A、B、C均和圓盤(pán)保持相對(duì)靜止,重力加速度為g,則下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 若B、C之間用一根長(zhǎng)L的輕繩連接起來(lái),則當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度 時(shí), B與圓盤(pán)間靜摩擦力一直增大

B. 若B、C之間用一根長(zhǎng)L的輕繩連接起來(lái),則當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度時(shí),B、C可與圓盤(pán)保持相對(duì)靜止

C. 若A、B之間用一根長(zhǎng)2L的輕繩連接起來(lái),則當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度時(shí),A與圓盤(pán)間靜摩擦力先增大后保持不變,B與圓盤(pán)間靜摩擦力先減小后增大

D. 若A、B之間用一根長(zhǎng)2L的輕繩連接起來(lái),則當(dāng)圓盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度時(shí),A、B可與圓盤(pán)保持相對(duì)靜止

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)帶正電的粒子，從A點(diǎn)射入水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，粒子沿直線(xiàn)AB運(yùn)動(dòng)，如圖所示．已知AB與電場(chǎng)線(xiàn)夾角θ＝30°，帶電粒子的質(zhì)量m＝1．0×10－7kg，電荷量q＝1．0×10－10C，A，B相距L＝20 cm．（取g＝10 m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）求：

（1）粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)，要求說(shuō)明理由；

（2）電場(chǎng)強(qiáng)度的大小和方向；

（3）要使粒子能從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，粒子射入電場(chǎng)時(shí)的最小速度是多大。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】木板B放在水平地面上，在木板B上放一重1200N的A物體，物體A與木板B間，木板與地間的摩擦因數(shù)均為0.2，木板B重力不計(jì)，當(dāng)水平拉力F將木板B勻速拉出，繩與水平方向成30°時(shí)，問(wèn)繩的拉力T多大？水平拉力F多大？(重力加速度g=10m/s2， ，結(jié)果保留一位小數(shù)。)

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