傳感器擔(dān)負(fù)著信息的采集任務(wù)，在自動(dòng)控制中發(fā)揮著重要作用，傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟�、光、聲等）轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量（通常是電學(xué)量），例如熱敏傳感器，主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻將熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量．熱敏電阻隨溫度變化的圖象如圖甲所示，圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警器線路圖．問(wèn)：
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（1）為了使溫度過(guò)高時(shí)報(bào)警器鈴響，c應(yīng)接在
 
（填“a”或“b”）．
（2）若使啟動(dòng)報(bào)警的溫度提高些，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P點(diǎn)向
 
移動(dòng)（填“左”或“右”）．
（3）如果在調(diào)試報(bào)警器達(dá)到最低報(bào)警溫度時(shí)，無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P都不能使報(bào)警器工作，且電路連接完好，各電路元件都能處于工作狀態(tài)，則造成工作電路實(shí)際不能工作的原因可能是
 
．
分析：利用半導(dǎo)體的特殊性能，可以做出方便人們生活的物品，例如熱敏電阻可以用在自動(dòng)滅火裝置上．根據(jù)熱敏電阻的阻值隨溫度的變化而變化，因此使電路形成通路，并改變其中一個(gè)電阻的溫度．在最低報(bào)警溫度時(shí)不能報(bào)警，說(shuō)明此時(shí)電路中產(chǎn)生的電流不能讓豎直片與a接觸，這可能由多種原因造成，如：①電源提供的電流太小，導(dǎo)致磁鐵的磁性太弱；②彈簧的勁度系數(shù)太大，電磁鐵的吸引力小于彈力等
解答：解：（1）根據(jù)圖甲坐標(biāo)系中曲線的趨勢(shì)可以得出，電阻隨溫度的升高而減小，因此熱敏電阻的阻值隨溫度的升高而減小，為了使溫度過(guò)高時(shí)發(fā)送報(bào)警信息，則熱敏電阻阻值最小，開(kāi)關(guān)c應(yīng)該接在a處，
（2）若使報(bào)警的最低溫度提高些電路中電阻增大，則滑動(dòng)變阻R應(yīng)將P點(diǎn)向左移動(dòng)．
（3）在最低報(bào)警溫度時(shí)不能報(bào)警，說(shuō)明此時(shí)電路中產(chǎn)生的電流不能讓豎直片與a接觸，這可能由多種原因造成，如：①電源提供的電流太小，導(dǎo)致磁鐵的磁性太弱；②彈簧的勁度系數(shù)太大，電磁鐵的吸引力小于彈力等
故答案：（1）a�。�2）左；（3）①電源提供的電流太小，導(dǎo)致磁鐵的磁性太弱；②彈簧的勁度系數(shù)太大，電磁鐵的吸引力小于彈力等
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)生活中半導(dǎo)體具體實(shí)例的了解情況．此外本題通過(guò)影響電阻的因素的實(shí)驗(yàn)，考查學(xué)生識(shí)圖能力以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．
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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

傳感器擔(dān)負(fù)著信息的采集任務(wù)，在自動(dòng)控制中發(fā)揮著重要作用，傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟�、光、聲等）轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量（通常是電學(xué)量），例如熱敏傳感器，主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻將熱學(xué)量轉(zhuǎn)換為電學(xué)量．熱敏電阻隨溫度變化的圖象如圖實(shí)甲所示，圖乙是由熱敏電阻R1作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警器線路圖．問(wèn)：
（1）為了使溫度過(guò)高時(shí)報(bào)警器鈴響，c應(yīng)接在
a
a
（填“a”或“b”）．
（2）若使啟動(dòng)報(bào)警的溫度提高些，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P點(diǎn)向
左
左
移動(dòng)（填“左”或“右”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

傳感器擔(dān)負(fù)著信息的采集任務(wù)，在自動(dòng)控制中發(fā)揮著重要作用，傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟�、光、聲等）轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量（通常是電學(xué)量）．熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖線如圖甲，由熱敏電阻Rt作為傳感器制作的自動(dòng)報(bào)警器電路圖如圖乙．
（1）為了使溫度過(guò)高時(shí)報(bào)警器鈴響，c應(yīng)按在
 
（填“a”或“b”）；
（2）若使報(bào)警的最低溫度提高些，應(yīng)將P點(diǎn)向
 
移動(dòng)（填“左”或“右”）；
（3）如果在最低報(bào)警溫度下無(wú)論如何調(diào)節(jié)P都不能使完好的報(bào)警器正常工作，且電路無(wú)故障，造成工作電路不正常工作的原因可能是
 
．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）①在“測(cè)金屬電阻率”實(shí)驗(yàn)中，螺旋測(cè)微器測(cè)金屬絲的直徑的讀數(shù)如圖1，則直徑d=
 
mm．
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②測(cè)得接入電路的金屬絲的長(zhǎng)度為L(zhǎng)，已知其電阻大約為25Ω．
在用伏安法準(zhǔn)確測(cè)其電阻時(shí)，有下列器材供選擇，除必選電源（電動(dòng)勢(shì)1.5V，內(nèi)阻很小）、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)外，電流表應(yīng)選
 
，電壓表應(yīng)選
 
．（填代號(hào)）并將設(shè)計(jì)好的測(cè)量電路原理圖畫(huà)在虛框內(nèi)（圖2）．
A1電流表（量程40mA，內(nèi)阻約0.5Ω）
A2電流表（量程10mA，內(nèi)阻約0.6Ω）
V1電壓表（量程6V，內(nèi)阻約30kΩ）
V2電壓表（量程1.2V，內(nèi)阻約的20kΩ）
R1滑動(dòng)變阻器（范圍0-10Ω）
③若電壓表、電流表讀數(shù)用U、I表示，用上述測(cè)得的物理量計(jì)算金屬絲的電阻率的表示式為ρ=
 
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（2）傳感器擔(dān)負(fù)著信息的采集任務(wù)，在自動(dòng)控制中發(fā)揮著重要作用，傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟�、光、聲等）轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量（通常是電學(xué)量），例如熱敏傳感器，主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻，熱敏電阻隨溫度變化的圖線如圖甲所示，圖乙是由熱敏電阻Rt作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警器線路圖．問(wèn)：
①為了使溫度過(guò)高時(shí)報(bào)警器鈴響，c應(yīng)接在
 
（填a或b）．
②若使啟動(dòng)報(bào)警的溫度提高些，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P點(diǎn)向
 
移動(dòng)（填左或右）．
③如果在調(diào)試報(bào)警器達(dá)最低報(bào)警溫度時(shí)，無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片P都不能使報(bào)警器工作，且電路連接完好，各電路元件都能處于工作狀態(tài)，則造成工作電路實(shí)際不能工作的原因可能是
 
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)傳感器擔(dān)負(fù)著信息的采集任務(wù)，在自動(dòng)控制中發(fā)揮著重要作用，傳感器能夠?qū)⒏惺艿降奈锢砹浚ㄈ鐪囟�、光、聲等）轉(zhuǎn)換成便于測(cè)量的量（通常是電學(xué)量），例如熱敏傳感器，主要是應(yīng)用了半導(dǎo)體材料制成的熱敏電阻．熱敏電阻阻值隨溫度變化的圖線如圖1所示，圖2是由熱敏電阻Rt作為傳感器制作的簡(jiǎn)單自動(dòng)報(bào)警器的線路圖．則下列說(shuō)法正確的是（　　）
A、為了使溫度過(guò)高時(shí)報(bào)警器響鈴，c應(yīng)接在a處B、為了使溫度過(guò)高時(shí)報(bào)警器響鈴，c應(yīng)接在b處C、若使啟動(dòng)報(bào)警的溫度提高些，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P點(diǎn)向右移動(dòng)D、如果在調(diào)試報(bào)警器達(dá)最低報(bào)警溫度時(shí)，無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑動(dòng)都不能報(bào)警工作，且電路無(wú)故障，可能原因是左邊電源電壓太低

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