【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家都做出了重要的貢獻,他們也探索出了物理學(xué)的許多研究方法,下列關(guān)于物理研究方法的敘述中不正確的是
A. 理想化模型是把實際問題理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如質(zhì)點、點電荷、向心加速度等都是理想化模型
B. 重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想
C. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)足夠小時,就可以表示物體在某時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
D. 用比值法定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如場強、電容、磁感應(yīng)強度都是采用比值法定義的
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【題目】每年九月,金色的嘉祥校園將舉行“長達半天”的秋季運動會,在此次盛會上同學(xué)們展現(xiàn)了我“嘉”學(xué)子良好的精神面貌,有關(guān)下列運動說法正確的是( )
A. 高2014級3班“王連笑”同學(xué)曾負腰傷仍堅持參與跳高比賽并獲得男子組冠軍,在研究起“背躍”過桿動作時,可以將其視為一質(zhì)點;
B. 在男子1000米比賽中個,“辜老表”以3分20秒的成績獲得第一名,則他的平均速度大小為;
C. 女子跳遠中陳麗穎以4.50米問鼎,其中為其起跳至落地這段時間內(nèi)位移大;
D. 百米賽跑時,起跑階段運動員速度變化率不為零。
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【題目】如圖所示,平行板電容器帶有等量異種電荷,與靜電計相連,靜電計金屬外殼和電容器下極板都接地。在兩極板間有一個固定在P點的點電荷,以E表示兩板間的電場強度,Ep表示點電荷在P點的電勢能,θ表示靜電計指針的偏角。若保持下極板不動,將上極板向下移動一小段距離至圖中虛線位置,則
A. θ增大,E增大 B. θ增大,Ep不變
C. θ減小,Ep增大 D. θ減小,E不變
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【題目】質(zhì)量為m=4kg的木塊,靜止在水平面上,它們之間的動摩擦因數(shù)μ=0.5,現(xiàn)對木塊施F=40N的作用力,如圖所示.木塊運動2s后撤去力F到木塊直到停止。(g=10m/s2).求:
(1)木塊所受摩擦力是多大?
(2)有推力作用時木塊的加速度為多大?
(3)剛撤去推力F時木塊的速度為多大?
(4)撤去推力F后木塊運動的加速度為多大?
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【題目】真空中有一半徑為r0的帶電金屬球殼,通過其球心的一直線上各點的電勢φ分布如圖所示,r表示該直線上某點到球心的距離,r1、r2分別是該直線上A、B兩點離球心的距離.下列說法中正確的是:()
A. A點的電勢低于B點的電勢
B. A點的電場強度小于B點的電場強度
C. A點的電場強度大于B點的電場強度
D. 正電荷沿直線從A移到B的過程中,電場力做負功
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【題目】如圖所示,平行板電容器與電動勢為E的直流電源(內(nèi)阻不計)連接,下極板接地。一帶電油滴位于容器中的P點且恰好處于平衡狀態(tài),F(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動一小段距離
A. 帶點油滴將沿豎直方向向上運動 B. P點的電勢將降低 C. 帶點油滴的電勢將減少 D. 若電容器的電容減小,則極板帶電量將增大
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【題目】體育課上某同學(xué)做引體向上。他兩手握緊單杠,雙臂豎直,身體懸垂;接著用力上拉使下頜超過單杠(身體無擺動);然后使身體下降,最終懸垂在單杠上。下列說法正確的是
A. 在上升過程中單杠對人的作用力始終大于人的重力
B. 在下降過程中單杠對人的作用力始終小于人的重力
C. 若增大兩手間的距離,最終懸垂時單臂的拉力變小
D. 無論增大或減小兩手間的距離,最終懸垂時雙臂的合力不變
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【題目】如圖所示,虛線a、b、c是電場中的一簇等勢線(相鄰等勢面之間的電勢差相等),實線為一α粒子(重力不計)僅在電場力作用下通過該區(qū)域時的運動軌跡,P、Q是這條軌跡上的兩點,據(jù)此可知
A. a、b、c三個等勢面中,a的電勢最低
B. 電子在P點具有的電勢能比在Q點具有的電勢能小
C. β粒子在P點的加速度比Q點的加速度小
D. α粒子一定是從P點向Q點運動
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【題目】如圖,質(zhì)量為M的楔形物塊靜置在水平地面上,其斜面的傾角為θ.斜面上有一質(zhì)量為m的小物塊,小物塊與斜面之間存在摩擦.用恒力F沿斜面向上拉小物塊,使之勻速上滑.在小物塊運動的過程中,楔形物塊始終保持靜止.地面對楔形物塊的支持力為
A. (M+m)g B. (M+m)g-F
C. (M+m)g+Fsinθ D. (M+m)g-Fsinθ
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