(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)如圖所示,在軸上方有一豎直向下的勻強(qiáng)電場區(qū)域,電場強(qiáng)度為。軸下方分布有很多磁感應(yīng)強(qiáng)度為的條形勻強(qiáng)磁場區(qū)域,其寬度均為為,相鄰兩磁場區(qū)域的間距為,F(xiàn)將一質(zhì)量為、電荷量為的帶正電的粒子(不計重力)從軸上的某處靜止釋放。
(1)若粒子從坐標(biāo)(0,)點(diǎn)由靜止釋放,要使它經(jīng)過軸下方時,不會進(jìn)入第二磁場區(qū),應(yīng)滿足什么條件?
(2)若粒子從坐標(biāo)(0,)點(diǎn)由靜止釋放,求自釋放到第二次過軸的時間。
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科目:高中物理 來源: 題型:
(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)質(zhì)量和電量都相等的帶電粒子和,以不同的速率經(jīng)小孔垂直進(jìn)入勻強(qiáng)磁場,帶電粒子僅受洛倫茲力的作用,運(yùn)行的半圓軌跡如圖中虛線所示,下列表述正確的是 ( )
A.帶負(fù)電,帶正電
B.的速度率小于的速率
C.洛倫茲力對、不做功
D.的運(yùn)行時間大于的運(yùn)行時間
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科目:高中物理 來源: 題型:
(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)某同學(xué)要測定一電源的電動勢和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關(guān)和導(dǎo)線若干。該同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù)。
(1)該同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是 (用、、表示);
(2)該同學(xué)在閉合開關(guān)之前,應(yīng)先將電阻箱調(diào)到 (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實(shí)驗(yàn)過程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為 Ω;
(3)該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢 V,內(nèi)阻 Ω。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)某同學(xué)要測定一電源的電動勢和內(nèi)電阻,實(shí)驗(yàn)器材有:一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表,測得的電流用表示),一只電阻箱(阻值用表示),一只開關(guān)和導(dǎo)線若干。該同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和采集數(shù)據(jù)。
(1)該同學(xué)設(shè)計實(shí)驗(yàn)的原理表達(dá)式是 (用、、表示);
(2)該同學(xué)在閉合開關(guān)之前,應(yīng)先將電阻箱調(diào)到 (填“最大值”、“最小值”或“任意值”),實(shí)驗(yàn)過程中,將電阻箱調(diào)至如圖乙所示位置,則此時電阻箱接入電路的阻值為 Ω;
(3)該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的—R圖像,則由圖像可求得,該電源的電動勢 V,內(nèi)阻 Ω。(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
(浙江省名校新高考研究聯(lián)盟2013屆第一次聯(lián)考)如圖所示,一固定粗糙斜面與水平面夾角。一個質(zhì)量的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn)),在F=10 N的沿斜面向上的拉力作用下,由靜止開始沿斜面向上運(yùn)動。已知斜面與物體間的動摩擦因數(shù),取。試求:
(1)物體在拉力F作用下運(yùn)動的加速度;
(2)若力F作用1.2 s后撤去,物體在上滑過程中距出發(fā)點(diǎn)的最大距離s;
(3)物體從靜止出發(fā),到再次回到出發(fā)點(diǎn)的過程中,物體克服摩擦所做的功。
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