【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球用細線拴住放在光滑斜面上，斜面足夠長，傾角為α的斜面體置于光滑水平面上，用水平力F推斜面體使斜面體緩慢地向左移動，小球沿斜面緩慢升高（細繩尚未到達平行于斜面的位置）．在此過程中（ ）

A. 繩對小球的拉力減小

B. 斜面體對小球的支持力減少

C. 水平推力F減小

D. 地面對斜面體的支持力不變

【答案】A

【解析】對小球受力分析如圖所示，重力的大小方向不變，平移另兩個力構(gòu)成一首尾相連的閉合的三角形，滑塊左移會引起FT的方向及大小的變化而FN的方向不變，且合力為0，則三力依然為閉合三角形，如圖所示：則FT與FN相垂直時FT最小，此時細線和斜面平行，則閉合三角形發(fā)生如圖所示變化，則細繩尚未到達平行于斜面的位置時，FT逐漸變小，F(xiàn)N逐漸變大．故選項A正確，B錯誤；

對斜面體分析，受推力、支持力、重力和壓力，根據(jù)平衡條件，有：F=FNsinαN′=Mg+FNcosα由于FN增加，故支持力N′和推力F均增加，故CD錯誤；故選A.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一輕彈簧的兩端與質(zhì)量分別為m1和m2的兩物塊A、B相連接，并靜止在光滑的水平面上�，F(xiàn)使B瞬時獲得水平向右的速度3m/s，以此刻為計時起點，兩物塊的速度隨時間變化的規(guī)律如圖乙所示，從圖象信息可得(　　)

A. 在t1、t3時刻兩物塊達到共同速度1m/s,且彈簧都處于伸長狀態(tài)

B. 從t3到t4時刻彈簧由壓縮狀態(tài)恢復(fù)到原長

C. 兩物體的質(zhì)量之比為m1∶m2＝1∶2

D. 在t2時刻A與B的動能之比為Ek1∶Ek2＝8∶1

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示的電路中，理想變壓器原、副線圈匝數(shù)比為10∶1，A、V均為理想電表，R為光敏電阻(其阻值隨光強增大而減小)，L1和L2是兩個完全相同的燈泡.原線圈接入如圖乙所示的正弦交流電壓u，下列說法正確的是(　　)

A. 電壓u的頻率為100 Hz

B. 電壓表V的示數(shù)為22 V

C. 當光強增大時，變壓器的輸入功率變大

D. 當L1的燈絲燒斷后，V示數(shù)變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為同一地點的兩單擺甲、乙的振動圖象，下列說法中正確的是_____

A. 甲擺擺長比乙擺擺長長

B. 甲擺的振幅比乙擺大

C. 甲擺的機械能比乙擺大

D. 在t＝0.5s時有正向最大加速度的是乙擺

E. 由圖象不能求出當?shù)氐闹亓铀俣?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】1962 年在美國問世的《寂靜的春天》，書中的標題有“不必要的大破壞”、“再也沒有鳥兒歌唱”、“死亡的河流”、“自天而降的災(zāi)難”等�？墒侵徊贿^二十來年，書中的警告，已一一出現(xiàn)在我們身邊。2013 年入冬以來范圍最大的一場霧霾籠罩了中國，環(huán)境問題再度引起人們的重視，歷史以充分的理由再次證明

A．科技是一把雙刃劍 B．聳人聽聞，杞人憂天

C．唯有依靠科技人類才能克服環(huán)境污染 D．環(huán)境問題始于美國

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一活塞將一定質(zhì)量的理想氣體封閉在汽缸內(nèi)，初始時氣體體積為3.0×10－3m3.用DIS實驗系統(tǒng)測得此時氣體的溫度和壓強分別為300 K和1.0×105Pa.推動活塞壓縮氣體，測得氣體的溫度和壓強分別為320K和1.0×105Pa.

（1）求此時氣體的體積．

（2）再保持溫度不變，緩慢改變作用在活塞上的力，使氣體壓強變?yōu)?/span>8.0×104Pa，求此時氣體的體積．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，內(nèi)壁光滑長度為4L、橫截面積為S的汽缸A、B，A水平、B豎直固定，之間由一段容積可忽略的細管相連，整個裝置置于溫度27℃、大氣壓為p0的環(huán)境中，活塞C、D的質(zhì)量及厚度均忽略不計。原長3L、勁度系數(shù)的輕彈簧，一端連接活塞C、另一端固定在位于汽缸A缸口的O點。開始活塞D距汽缸B的底部為3L．后在D上放一質(zhì)量為的物體。求：

①穩(wěn)定后活塞D下降的距離；

②改變汽缸內(nèi)氣體的溫度使活塞D再回到初位置，則氣體的溫度應(yīng)變?yōu)槎嗌?/span>?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光電效應(yīng)現(xiàn)象證明了光具有（ ）

A. 粒子性 B. 波動性 C. 衍射的特性 D. 干涉的特性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組描繪規(guī)格為“2．5 V 0．6 W”的小電珠的I－U特性曲線．實驗室提供下列器材：

A．電流表A1（量程為0～25 mA，內(nèi)阻約0．2 Ω）

B．電流表A2（量程為0～300 mA，內(nèi)阻約1 Ω）

C．電壓表V1（量程為0～3 V，內(nèi)阻約5 kΩ）

D．電壓表V2（量程為0～15 V，內(nèi)阻約15 kΩ）

E．滑動變阻器R1（0～10 Ω，額定電流1．5 A）

F．滑動變阻器R2（0～1 000 Ω，額定電流0．5 A）

G．直流電源（電動勢6 V，內(nèi)阻忽略不計）

H．開關(guān)一個、導(dǎo)線若干

（1）在小電珠接入電路前，使用多用電表直接測量小電珠的電阻，則應(yīng)將選擇開關(guān)旋至________擋進行測量．（填選項前的字母）

A．直流電壓10 V

B．直流電流5 mA

C．歐姆“×100”

D．歐姆“×1”

（2）實驗中所用的電流表應(yīng)選______；電壓表應(yīng)選______；滑動變阻器應(yīng)選__________．（只需填器材前面的字母代號）

（3）若采用如圖所示的電路描繪小電珠的伏安特性曲線，電壓表的右端應(yīng)與電路中的______點相連．（選填“a”或“b”）

（4）開關(guān)閉合之前，圖中滑動變阻器的滑片應(yīng)該置于________端．（選填“c”“d”或“cd中間”）

（5）測量后，該小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，利用Excel擬合出小電珠的I－U特性曲線如圖9所示．請根據(jù)曲線確定小電珠兩端電壓為1．5 V時，其實際功率P＝________W．

（6）該小組按實驗要求設(shè)計出正確電路圖并正確連線后，閉合開關(guān)，慢慢增大小電珠的電壓，發(fā)現(xiàn)剛開始時兩電表指針均偏轉(zhuǎn)，但小電珠不發(fā)光，請簡要分析原因：_______________．

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