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某實驗小組利用如圖1所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗.
(1)在實驗中必須平衡摩擦力,在平衡摩擦力時,下列說法正確的是
 

A.不要掛鉤碼,將長木板的右端墊高至合適位置
B.若小車能從墊斜的木板上靜止開始下滑,則表明摩擦力與重力的分力平衡
C.若改變小車的質量,則需要重新平衡摩擦力
(2)實驗中打點計時器所使用的是頻率為50Hz的交流電源,如圖2中給出的是實驗中保持小車質量不變,探究加速度與合外力的關系時獲取的某條紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出,每兩個計數點間的時間間隔是
 
s,由該紙帶可求得小車的加速度a=
 
m/s2
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(3)平衡好摩擦力之后,在探究加速度與合外力的關系時,設所吊鉤碼的質量為m,小車的質量為M,重力加速度為g,則在滿足m
 
M的情況下,小車所受的合外力近似為
 
分析:(1)平衡摩擦力的方法為:把長木板不帶定滑輪的那端適當墊高,使小車重力沿斜面分力和摩擦力抵消,若小車做勻速直線運動,則平衡摩擦力完成;
(2)打點計時器使用交流電,通過點與點時間間隔可求出兩個計數點間的時間,再根據逐差法可求出加速度的數值.
(3)在小吊盤和盤中物塊質量之和遠小于小車和砝碼總質量時,可以近似認為小車受到的拉力等于小吊盤和盤中物塊的重力.
解答:解:(1)A、平衡摩擦力時,應將繩從小車上拿去,將長木板的右端墊高至合適位置,使小車重力沿斜面分力和摩擦力抵消,若小車做勻速直線運動,則表明摩擦力與重力的分力平衡.故A正確,B錯誤.
C、每次改變小車的質量時,小車的重力沿斜面分力和摩擦力仍能抵消,不需要重新平衡摩擦力.故C錯誤.
故選:A
(2)打點計時器,使用交流電源,根據交流電的頻率50Hz,則點與點時間間隔為0.02s,因每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出,所以每兩個計數點間的時間間隔是T=0.02×5s=0.1s;
由題意可知:a1=
s4-s2
2T2

a2=
s3-s1
2T2

則a=
a1+a2
2
=
s4+s3-s2-s1
4T2
=
0.0472+0.0355-0.0255-0.0144
0.04
=1.07m/s2
(3)根據牛頓第二定律得,整體的加速度a=
mg
M+m
,則繩子的拉力T=Ma=
M
M+m
?mg
,當m<<M時,認為繩子對小車的拉力大小等于鉤碼的重力.
故答案為:(1)A;(2)0.1;1.07;(3)遠小于;鉤碼的重力.
點評:明確實驗原理以及具體的操作細節(jié),加強動手實驗,同時加強基本運動學規(guī)律在物理實驗中的應用.
對該實驗要明確實驗原理,尤其是正確理解該實驗要滿足的條件:小車質量遠大于砝碼質量.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖1所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒.

(1)如圖2所示,用游標卡尺測得遮光條的寬度d=
0.52
0.52
 cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.35×10-2s,則滑塊經過光電門時的瞬時速度為
0.385
0.385
m/s.在本次實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質量m、滑塊的質量M和
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s
(文字說明并用相應的字母表示).
(2)在這個過程中系統(tǒng)減少的重力勢能為
mgs
mgs
,系統(tǒng)增加的動能為
1
2
(M+m)(
d
△t
2
1
2
(M+m)(
d
△t
2
,只要兩者在誤差允許范圍內相等,即可驗證機械能守恒(用測量的物理量字母表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)有一游標卡尺,主尺的最小分度是1mm,游標上有20個小的等分刻度.用它測量一小球的直徑,如圖甲所示的讀數是
 
mm.用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑,如圖乙所示的讀數是
 
mm.
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(2)某實驗小組利用如圖1所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒.
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①實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平,利用現有器材如何判斷導軌是否水平?
 

②測得遮光條的寬度d=0.50cm;實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放,由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=2.0×10-2s,則滑塊經過光電門時的瞬時速度為
 
m/s.在本次實驗中還需要測量的物理量有:鉤碼的質量m、
 
 
(文字說明并用相應的字母表示).
③本實驗通過比較
 
 
在實驗誤差允許的范圍內相等(用測量的物理量符號表示),從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖1所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗.

(1)在實驗中必須平衡摩擦力,以小車所受重力的下滑力平衡摩擦力,當小車做
勻速
勻速
運動時,摩擦力恰好被平衡
(2)為了減小誤差,在平衡摩擦力后,每次實驗必須通過改變鉤碼的個數來改變小車所受合外力,獲取多組數據.若小車質量為400g,實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍應選
A
A
組會比較合理.(填選項前的字母)
A.10g~40g      B.200g~400g       C.1000g~2000g
(3)實驗中打點計時器所使用的是
交流
交流
 (交流、直流)電源 頻率為50Hz,圖2中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出每兩個計數點間的時間間隔是
0.1
0.1
s,由該紙帶可求得小車的加速度a=
1.07
1.07
m/s2.(前兩空各1分,最后一空2分)

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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖1所示的實驗裝置來探究當合外力一定時,物體運動的加速度與其質量之間的關系.由圖中刻度尺讀出兩個光電門中心之間的距離x=24cm,由圖中游標卡尺測得遮光條的寬度d=
 
cm.該實驗小組在做實驗時,將滑塊從圖所示位置由靜止釋放,由數字計時器(如圖2)可以讀出遮光條通過光電門1的時間△t1,遮光條通過光電門2的時間△t2,則滑塊經過光電門1時的瞬時速度的表達式v1=
 
,滑塊經過光電門2時的瞬時速度的表達式v2=
 
,則滑塊的加速度的表達式a=
 
.(以上表達式均用字母表示)
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科目:高中物理 來源: 題型:

某實驗小組利用如圖1所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗.
(1)在實驗中必須將長木板右端墊高,目的是
 
,當不掛鉤碼時小車能勻速運動時,表明已調好.
(2)為了減小誤差,每次實驗必須通過改變鉤碼的個數來改變小車所受合外力,獲取多組數據.若小車質量為400g,實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍應選
 
組會比較合理.(填選項前的字母)
A.10g~40g      B.200g~400g            C.1000g~2000g
(3)圖2中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分:1、2、3、4、5是計數點,每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出,每兩個計數點間的時間間隔是
 
,由該紙帶可求得小車的加速度a=
 
.(計算結果保留三位有效數字)
(4)改變鉤碼的個數重復實驗,得到加速度a與合外力F的關系如圖3所示,分析線段OA,可得出實驗的結論是
 

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