19.一物體靜止在光滑水平面上,先對(duì)物體向右施水平推力,使物體開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),加速度大小為a1.經(jīng)過時(shí)間t后撤去水平向右推力,立即施加向左的另一水平推力,物體做加速度大小為a2的勻變速直線運(yùn)動(dòng),又經(jīng)過時(shí)間t后,物體回到出發(fā)點(diǎn),求a1、a2的大小關(guān)系.

分析 第一階段施加向右水平推力,做勻加速運(yùn)動(dòng),勻加速運(yùn)動(dòng)的位移末速度,施加向左的推力后,向右勻變速直線運(yùn)動(dòng),加速度向左,第二階段位移與第一階段位移大小相等,方向相反,列出方程即可求解

解答 解:撤去水平向右推力時(shí),物體的速度為:v=a1t
根據(jù)兩次的位移大小相同,方向相反,可列式:$\frac{1}{2}×{a_1}{t^2}=-(vt-\frac{1}{2}×{a_2}{t^2})$
得到:${a}_{2}^{\;}=3{a}_{1}^{\;}$
答:a1、a2的大小關(guān)系${a}_{2}^{\;}=3{a}_{1}^{\;}$

點(diǎn)評(píng) 在向右和向左的水平力作用下,在相同的時(shí)間內(nèi),物體回到原處,說明位移的大小相同,但要注意位移的方向;這是解這道題的關(guān)鍵點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

9.真空中有一電場(chǎng),在電場(chǎng)中的P點(diǎn)放一電量為5×108C的試探電荷,它受到的電場(chǎng)力為3×106N,則P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為6×10-3N/C;試探電荷的電量減少為2×108C,則檢驗(yàn)電荷所受的電場(chǎng)力為1.2×105N;如果把這個(gè)試探電荷取走,則P點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為6×10-3N/C.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)對(duì)于本實(shí)驗(yàn),以下說法中正確的是CD
A.砂和桶的總質(zhì)量要遠(yuǎn)大于小車的總質(zhì)量
B.每次改變小車質(zhì)量后,需要重新平衡摩擦力
C.本實(shí)驗(yàn)主要采用控制變量的方法來研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
D.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),作出a-$\frac{1}{m}$圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系
(2)某同學(xué)在接通電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前,將實(shí)驗(yàn)器材組裝如圖1所示,下列對(duì)此同學(xué)操作的判斷正確的是BCD
A.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不應(yīng)固定在長(zhǎng)木板的最右端,而應(yīng)固定在靠近定滑輪的那端
B.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器不應(yīng)使用干電池,而應(yīng)使用交流電源
C.不應(yīng)將長(zhǎng)木板水平放置,而應(yīng)在右端墊起合適的高度,平衡摩擦力
D.小車初始位置不應(yīng)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器太遠(yuǎn),而應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器放置

(3)改正實(shí)驗(yàn)裝置后,該同學(xué)順利地完成了實(shí)驗(yàn).在某條紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn).其相鄰點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出.其中S1=7.05cm、S2=7.67cm、S3=8.29cm、S4=8.91cm、S5=9.53cm、S6=10.15cm.那么,小車運(yùn)動(dòng)的加速度為0.62  m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字).
(4)若在實(shí)驗(yàn)中保持拉力不變,得到了小車加速度隨質(zhì)量變化的一組數(shù)據(jù),如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)加速度
a/m•s-2
小車與砝碼總質(zhì)量
m/kg
小車與砝碼總質(zhì)量的倒數(shù)
m-1/kg-1
10.320.205.0
20.250.254.0
30.210.303.3
40.180.352.9
50.160.402.5
請(qǐng)你在如圖3的方格紙中建立合適坐標(biāo)并畫出能直觀反映出加速度與質(zhì)量關(guān)系的圖線.
(5)若保持小車質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線如圖4所示.此圖中直線發(fā)生明顯彎曲的原因是隨著F的增大,不再滿足砂和桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖所示,小球沿斜面向上運(yùn)動(dòng),依次經(jīng)a、b、c、d到達(dá)最高點(diǎn)e.已知ab=bd=8m,bc=2m,小球從a到c和從c到d所用的時(shí)間都是2s,則( 。
A.a=-2m/s2B.vc=4m/s
C.de=2mD.從d到e所用時(shí)間為3s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.木塊靜止在光滑水平面上,一顆子彈以速度v0沿水平方向射入木塊,射穿木塊后木塊的速度為v1.現(xiàn)將同樣的木塊放在光滑的水平桌面上,相同的子彈以速度2v0沿水平方向射入木塊,則下列說法中正確的是( 。
A.子彈不能射穿木塊,將留在木塊中和木塊一起運(yùn)動(dòng),速度小于v1
B.子彈能夠射穿木塊,射穿后木塊的速度小于v1
C.子彈能夠射穿木塊,射穿后木塊的速度等于v1
D.子彈能夠射穿木塊,射穿后木塊的速度于大v1

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

4.如圖所示,光滑斜面AE被分成四個(gè)相等的部分,一物體由A點(diǎn)從靜止釋放,做勻加速直線運(yùn)動(dòng).下列結(jié)論正確的是( 。
A.物體到達(dá)各點(diǎn)的速率vB:vC:vD:vE=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$:2
B.物體到達(dá)各點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間:tE=2tB=$\sqrt{2}$tC=$\frac{2}{\sqrt{3}}$tD
C.物體通過每一部分時(shí),其速度增量vB-vA=vC-vB=vD-vC=vE-vD
D.物體從A到E的平均速度$\overline{v}$=vB

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中:
(1)若測(cè)某一分力時(shí),彈簧秤的外殼與接觸面發(fā)生了摩擦,這種操作,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響.(填“有”或“無”)
(2)下列要求或做法正確的是C.
A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩細(xì)繩夾角的平分線在同一直線上
C.兩細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)些,便于確定力的方向
D.用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條時(shí),只需要記下彈簧秤的讀數(shù),用兩個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條時(shí),要記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)和兩條細(xì)線的方向
(3)有幾位同學(xué)進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn).先用兩個(gè)彈簧秤一起把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O,用手按住結(jié)點(diǎn);再改變其中一個(gè)彈簧秤的方位,使這個(gè)彈簧秤的拉力的大小和方向都跟原來不同.固定這個(gè)彈簧秤的位置,松開結(jié)點(diǎn),試著改變另一個(gè)彈簧秤的方位,來改變拉力的大小和方向,使結(jié)點(diǎn)回到原來的位置.下列說法正確的是AC.
A.兩個(gè)彈簧秤后來的拉力的合力跟它們?cè)瓉淼睦Φ暮狭ο嗤?br />B.兩個(gè)彈簧秤后來的拉力的合力跟它們?cè)瓉淼睦Φ姆较蛳嗤笮〔幌嗟?br />C.另一個(gè)彈簧秤的方位是惟一的
D.另一個(gè)彈簧秤的方位不是惟一的.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

8.滑塊a、b沿水平面上同一條直線發(fā)生碰撞;碰撞后兩者粘在一起運(yùn)動(dòng);經(jīng)過一段時(shí)間后,從光滑路段進(jìn)入粗糙路段.兩者的位置x隨時(shí)間t變化的圖象如圖所示.求:
①滑塊a、b的質(zhì)量之比;
②整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,兩滑塊克服摩擦力做的功與因碰撞而損失的機(jī)械能之比.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.在“探究?jī)蓚(gè)電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)”的試驗(yàn)中,某同學(xué)采用如圖所示的裝置;試驗(yàn)時(shí)他保持兩個(gè)小球所帶的電量不變,研究力與兩個(gè)帶電小球間距離的關(guān)系;保持兩個(gè)小球間距離不變,研究力與兩個(gè)帶電小球所帶電量的關(guān)系.
(1)試驗(yàn)表明:兩個(gè)電荷間相互作用力的大小,隨兩球間距離的減小而增大;隨兩球所帶電量的增大而增大.
(2)試驗(yàn)中該學(xué)生采用了控制變量法這種方法來研究多個(gè)變量間的關(guān)系.(選填“累積法”、“控制變量法”、“演繹法”、“等效替代法”)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案