在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實驗中，某實驗小組采用如下圖所示的實驗裝置和實驗器材．

（1）為了用細線的拉力表示小車受到的合外力，可以改變木板的傾角，使重力的一個分力平衡小車及紙帶受到的摩擦力．簡要說明你平衡摩擦力的實驗判斷方法__________________________________________________．
（2）用沙和沙桶的重力大小來表示小車受到的合外力，必須滿足的條件是__________________________________________________．
（3）除實驗裝置中的儀器外，還需要的測量儀器有______________、________________.
（4）如圖為實驗中打出的一條紙帶，現(xiàn)選取紙帶中的A、B兩點來探究恒力做功與動能改變的關(guān)系．已知打點計時器的打點周期為T，重力加速度為g.請你用字母表示需要測量的物理量，說明其物理意義（用文字說明或在圖中標明），并把探究結(jié)果的表達式寫出來．
（1）甲　因為用夾子固定紙帶，可以避免乙圖中用手握住紙帶的弊端，一方面，由于手的抖動會造成紙帶上的第一個點跡被拖長或位置不能確定；另一方面，用夾子固定紙帶，便于將紙帶調(diào)整為豎直方向，以避免紙帶與打點計時器限位孔之間產(chǎn)生過大的摩擦（兩方面答出其一就算對）
（2）兩人的觀點都不正確　打第1個點時紙帶未同步開始下落，而是有些滯后
（3）正比例函數(shù)圖象（或“過原點的一條傾斜直線”）　重力加速度g
略
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在探究小車的加速度a與小車質(zhì)量M和小車受到的外力F的關(guān)系時，探究加速度和力的關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)描繪出的a-F圖象如圖b所示，下列說法正確的是（    ）
A．三條傾斜的直線所對應的小車的質(zhì)量相等
B．三條傾斜的直線所對應的小車的質(zhì)量不同
C．直線1所對應的小車的質(zhì)量最大
D．直線3所對應的小車的質(zhì)量最大
（2）某同學在探究a與F的關(guān)系時，把砂和砂桶的總重力當作小車的合外力F，作出a－F圖線如圖c所示，試分析圖線不過原點的原因是                                ，圖線上部彎曲的原因是                                             。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證牛頓第二定律的實驗中，按實驗裝置要求安裝好器材后，應按一定步驟進行，下述操作步驟安排不盡合理，請將合理順序以字母代號填寫在下面的橫線上                                                              。
A．保持砂桶里的砂子質(zhì)量不變，在小車里加砝碼，測出加速度，重復幾次；
B．保持小車質(zhì)量不變，改變砂桶里砂子質(zhì)量，測出加速度，重復幾次；
C．用天平分別測出小車和小桶的質(zhì)量；
D．平衡摩擦力，使小車近似做勻速直線運動；
（E）掛上小桶，放進砂子，接通打點計時器的電源，放開小車，在紙帶上打下一系列的點；
（F）根據(jù)測量數(shù)據(jù)，分別畫出的圖線。
在實驗中，作出了如圖所示的A．B兩圖象，圖A中三線表示實驗中                                   不同。
圖B中圖線不過原點的原因是                                                                               。
    

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，打出的紙帶如圖3－44（a）所示，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是t．

（1）測出紙帶各相鄰計數(shù)點之間的距離分別為s1、s2、s3、s4如圖（a）所示，為使由實驗數(shù)據(jù)計算的結(jié)果更精確一些，計算加速度平均值的公式應為a=________．
（2）在該實驗中，為驗證小車質(zhì)量M不變時，a與M成正比，小車質(zhì)量M、砂及砂桶的質(zhì)量m分別選取下列四組值．
A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、 125g
B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分別為50g、70g、：100g、125g
D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g
若其他操作都正確，那么在選用______組值測量時所畫出的a一F圖象較準確．    
（3）有位同學通過測量，作出a-F圖象，如圖3-44（b）所示．試分析：
①圖象不通過原點的原因是_________________________．
②圖象上部彎曲的原因是_________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）用如圖所示的裝置來探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系。實驗時，小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速為零的勻加速運動。

（1）此實驗中可以不測量加速度的具體值，原因是：                    .
（2）通過改變                  ，就可以改變小車所受到的合力。
（3）在探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，分別以       為縱坐標、       為橫坐標作圖象，這樣就能直觀地看出其關(guān)系。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律。頻閃儀每隔0.05s閃光一次，圖中所標數(shù)據(jù)為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表（當?shù)刂亓铀俣热?.8m/s2，小球質(zhì)量m=0.2kg，結(jié)果保留三位有效數(shù)字）：

時刻
t2
t3
t4
t5
速度（m/s）
4.99
4.48
3.98
▲
（1）由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計算t5時刻小球的速度v5=    ▲   m/s；
（2）從t2到t5時間內(nèi)，重力勢能增量E p  =   ▲  J，動能減少量E k=  ▲  J；
（3）在誤差允許的范圍內(nèi)，若E p與E k近似相等，從而驗證了機械能守恒定律。由上述計算得E p  ▲ E k （選填“＞”、“＜”或“=”），造成這種結(jié)果的主要原因是   ▲ 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

有兩位同學在做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了以下紙帶，所用的電源頻率是 50 Hz．試回答：

（1）甲同學抽動紙帶打點的一部分紙帶，紙帶上點跡清晰，如圖甲所示，從甲同學選取的紙帶得出①A、B、C、D是選用的計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔是T=_________s；②試算出打點B時的抽動紙的速度大小vB =_________m/s。
（2）乙同學選取的紙帶如圖乙所示，乙從比較清晰的點起，每五個打印點取一個計數(shù)點，分別標明0，1，2，3，4，量得0與1兩點間距離S1=30mm，3與4兩點間S4 =48mm，則小車在0與1兩點間的平均速度為__________m/s。小車的加速度為__________m/s2。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖為10分度的游標卡尺測量鋼管內(nèi)徑時的示數(shù)，其示數(shù)為       mm，
螺旋測微器（千分尺）示數(shù)如圖所示，讀數(shù)為       mm，

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，為某次測量時游標卡尺（局部）的示意圖，該游標卡尺精度為0.02毫米，其讀數(shù)為 L=      cm.

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